中小学实验室

中小学实验室Tag内容描述：<p>1、唐山市中小学实验室规范化管理标准 为了更好地贯彻落实河北省中小学实验室工作章程,切实加强实验室管理 , 根据我 市各级各类学校的具体情况对实验室管理提出如下标准。各县（市）区场教育局及各级各类 学校要按此标准逐项落实加以完善,通过规范化管理,提高实验室的利用率，在教育教学改革 中充分发挥作用。本标准由市教委教学仪器站负责解释。 一、各级教育行政部门,特别是教学仪器管理部门要对学校实验室管理加强领导。 1、各县（市）、区、场教育局要把实验室管理当做教育教学的重要组成部分，一把手 要亲自深入学校实验室检查过问实验。</p><p>2、农村初中实验室仪器设备的管理与维修 刘明波 郑远洪 摘 要：经过两全普九和教育均衡发展两次大检查，目前学校在实 验仪器设备配备上，基本达标。在“技装三开”的不断检查督促下，各 功能室的器材都已得到充分应用。但是，就目前农村初中的师资和管理 现状，使得实验室的仪器设备完好状况堪忧。因此，加强对教学仪器设 备的管理维护保养与维修工作就必须作为重要的抓手落实。 关键词：实验室 设备 管理 维修 经过多年农村初中实验室的管理工作经历,我目睹了学实验设备的不 断更新升级,也见证了实验室工作人员管理水平的提高。实验室设备就。</p><p>3、中小学实验室规则一、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，掌握基本原理，熟悉方法步骤。二、进入实验室，要以组按预先固定的位置就座，要保持室内安静。三、室内一切陈列（如挂图、标本）和设施不准随意触动更不许移位。四、认真听教师讲解仪器性能、实验目的、步骤操作方法和注意事项。五、实验时先清点仪器、药品是否齐全、完好，如有短缺或损坏，应立即报告教师，补充完整。六、实验要遵守操作规程，出现问题，请教教师解决，不要随便处置。实验中要细心观察实验现象，认真做好记录，如实填写实验报告单。七、各组不准互相串行和借。</p><p>4、博兴县中小学实验室工作规范总 则学校应将实验室工作列入教学序列并加强对实验室工作的领导和管理。学校要有一名分管教学工作的校长或教务主任分管实验室工作。县直学校及规模较大的学校应设实验室主任，其他学校由教导主任（或副主任）分管，并成立实验室（实验教学）管理领导小组，由部分相关学科教师、设备管理等人员组成；领导小组实行岗位责任制，定岗定职，责任到人。实验室工作应做到有计划、有检查、有总结；学校领导要定期召开会议，研究部署实验室工作，了解情况，解决实际问题；要经常听实验课，督促教师按时完成教材规定的实。</p><p>5、湖北省中小学实验室常规管理规范中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。实验室管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有其共性。一、实验室仪器设备的存放管理中小学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理。</p><p>6、实 验 室 安 全 培 训目录1 实验室守则 2 实验室安全操作规程3 主要物质的危险、有害特性4 消防基础知识5 紧急救护常识6 事故案例 1 实验室守则 1 安全的方法便是正确的方法，细致制定计划，合理安排工作。2 能使用提供给你的所有安全设施和防护设备，清楚它们的放置位置。 3 必须始终佩戴安全防护眼镜。适时佩戴防护呼吸面罩，穿工作服、工作鞋，注意你的长发。4 不准在实验室进食和饮水（也不可以在冰箱里储存食物），绝对禁止在实验室吸烟。5 任何形式的嬉戏打闹都是危险和不允许的。6 如果见到你的同事有危险举动，请向他们指出。7 向。</p><p>7、关于加强中小学实验室常规管理的指导意见根据国家教育部有关文件的要求，结合目前中小学实验室管理实际，现将有关中小学实验室常规管理的相关事宜提出如下建议。中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。实验室的管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，以期改善实验室工作，提高管理水平。一、加强实验室管理的。</p><p>8、成都市中小学实验室化学药品管理规定(暂行)一、化学药品管理要按国家有关规定及我局制定的成都市中小学实验室管理细则的有关条款严格执行。二、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥；有防火、防盗和急救设施。化学药品要由可靠的、有化学专业知识的人专管。化学药品保管室禁止吸烟和使用明火。三、化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。如受光易变质的药品应装在避光容器内；易挥发、溶解的药品要密封；长期不用的药品应密封；装碱性药品的玻璃瓶不能用玻璃塞；互相易发生化学反应的药品应隔开存放等。四、化学药品应在容器外贴。</p><p>9、湖南省中小学理科实验室管理制度湖南省中小学理科实验室管理制度(讨论稿)1、湖南省中小学校学生实验守则（试行）2、湖南省中小学校实验室人员工作职责（试行）3、湖南省中小学校实验室(科学探究实验室)管理制度(试行)4、湖南省中小学校教学仪器、药品管理制度（试行）5、湖南省中小学校实验室化学药品管理制度（试行）6、湖南省中小学校教学仪器、药品借还领用制度（试行）7、湖南省中小学校教学仪器报损、赔偿、维修制度（试行）8、湖南省中小学校实验室危险品安全保管使用制度(试行)9、湖南省中小学校计算机室管理制度(试行)10、湖南省。</p><p>10、中小学实验室管理,张文阁,前 言,在素质教育全面实施的今天，中小学实验教学的重要性怎么强调也不算过分。 因材施教，扬长避短，让学生快乐学习，健康成长是我们人民教师的职责。 积极开展实验教学、实践教学是教育教学自身规律的要求。 国家有关部门正在探讨评价制度以及高校招生制度的改革。这些年来，有些高校正在积极探索特长生的录取工作。 社会对人才的需求也是多方面、多层次的。 是素质教育、教育改革的大潮把我们推上了这个舞台，我们应该珍惜机会，不辱使命，竭尽全力做好工作。全面认真地贯彻党的教育方针，为在校的学子健康成。</p><p>11、连山区中小学校实验室化学药品管理制度（试行）一、学校必须成立以校长为组长的实验室化学药品安全管理领导小组，健全和完善实验员制度和药品、仪器管理制度，药品的使用须由校长签字同意方可按要求领用，管理人员对药品的取用、回收必须严格做好登记备查手续。二、要严格执行连山区中小学校实验室化学药品管理制度的规定，及时了解和掌握实验用化学品尤其是危险化学品的安全评价情况、危险化学品流向、储存和使用情况。认真执行危险化学品排查制度，预防重大事件的发生。三、实验员根据实验的需要，做好大宗药品的分装工作，每种化学药品。</p><p>12、中小学校实验室常规管理要求一、实验教学工作的重要性（一）实验教学对推进素质教育的作用（二）实验教学在学校教育教学中的地位和作用二、实验室建设（一）实验教学用房（二）实验室配套设施建设（三）实验室配套设备建设（实验台尺寸、仪器柜）（四）实验室的内部布置三、教学仪器配备（一）配备标准（二）质量要求四、实验教师（一）配备数量及基本要求（职称、专兼职）（二）思想素质和业务技能的要求五、实验室管理（一）编制教学仪器购置计划和采购（二）教学仪器的验收（三）教学仪器的账本及其记录（四）教学仪器的科学保管存放（。</p><p>13、中小学实验室仪器设备管理规范细则一、做好仪器设备的验收及建帐工作、仪器设备的验收入库工作是实验室常规管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师亲自验收合格才能入库。验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理或与物相随，或统一存放备查。、做好仪器设备的登记建帐工作在目前还没有脱离手工帐的前提下，实行手工帐与电脑帐并行管理的模式，实验室还是要建立好三本帐：总账（大类帐）、明细帐（登记册）、低值易耗。</p><p>14、中小学实验室管理使用制度一、中小学实验室是开展实验教学、实验研究和课外科技活动的专用场所，不得用于与开展实验教学无关的活动。二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。三、实验室内仪器、设备、工具、材料和药品未经实验教师允许，不得擅自取用。四、使用仪器、设备，要严格遵守操作规程，严禁擅自拆卸或改装。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。五、实验结束后，应及时清理仪器设备，断开电（气、水）源，确保安全。六、实验室要适当进行布置，增加科学文化氛围，。</p><p>15、中小学实验室管理规范（试行） 一、实验室规章制度实验室规章制度，是实验室系统的活动准则，是属于行政法规范畴的规范管理文件，具有一定的强制性和约束力，它在实验室科学管理和完成实验室基本任务的过程中，起着重要作用。（一）实验室规章制度的作用建立健全实验室各项规章制度，是贯彻党和国家方针政策，搞好实验室建设、管理和实验教学工作的保障，是理顺和调节人际关系，保证师生有条不紊地工作学习，提高工作交率的一项重要措施，对保证学校财产不受损失，保持实验室文明卫生、安全，保障实验教学顺利进行，都有着重要作用。科学。</p><p>16、附件中小学实验室规程（试行）第一章 总则第一条为加强实验室建设与管理，贯彻党和国家的教育方针，适应全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量的需要，促进义务教育均衡发展，为学校教学服务，特制定本规程。第二条本规程适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学。第三条 实验室是学校基本的办学条件之一，是学校建设的重要组成部分，是重要的课程资源，是学校开展实验教学、进行综合实践活动、培养学生实践能力的重要场所和科学启蒙园地。第四条 实验室应提供按照国家课程标准。</p>