中学八年级政治
说说自己的交 往对象有哪些。、说说自己的交往范围有多大。便提出先分割这笔钱。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。粤教版八年级思想品德。情境探究 环节一。倾听心声---听听民工子女的感受 写写自己在日常生活和学校遭到不平等对待的感受。一个经常来玩的叫大朱的人对他说。自己没有钱了。可又很想玩。中学生小华喜欢与同伴玩扑克。
中学八年级政治Tag内容描述:<p>1、搭建孝亲敬长的平台八年级思品课相亲相爱一家人课堂教学实践札记当今社会是开放的社会,当今初中生绝大多数是独生子女。社会的急剧变化、社会上的种种不良诱惑,家长对子女的高期待、严要求,学生面临的复杂环境、面对的竞争压力,使得学生的家庭观念发生了很大的变化。加上成长中的中学生处于青春期,心理和智力不成熟,所以容易忽略父母的爱心,感受不到家中的亲情,产生了一定的代沟。因而对父母不知孝敬,也不懂得如何孝敬。导致许多学生认为父母对自己的关爱是应该的,很少去考虑自己对父母如何回报,家庭观念淡薄、以“我”为中心、。</p><p>2、更多资源xiti123.taobao.com 更多资源xiti123.taobao.com 1 1、结合自己的实际,说说自己的交、结合自己的实际,说说自己的交 往对象有哪些?往对象有哪些? 2 2、说说自己的交往范围有多大?、说说自己的交往范围有多大? (一) (三) (二)(四) 畅所欲言畅所欲言 从从 交交 往往 范范 围围 从从亲近程度亲近程度 家庭、邻里、学家庭、邻里、学 校、社区、社会校、社区、社会 知心朋友、一般知心朋友、一般 朋友、点头之交朋友、点头之交 探探 究究 平平 台台 1 1、从、从几幅图的几幅图的展现过程看出人的交往展现过程看出人的交往。</p><p>3、2.3与 人 为 善,【学习目标】,懂得“将心比心”的道理,主动体谅他人、理解他人、关爱他人、帮助他人,做到“己所不欲,勿施于人”。,【自学探究】,1.________是与人为善的思考方式和行为方式。 2. 分析说明题: 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。,P50 时间:5分钟,将心比心,(怎样理解将心比心?),己所不欲,勿施于人,这是一个真实的故事,故事发生在非洲南非。当时的白人政府实施“种族隔离”政策,不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往,认为他们是低贱的种族,避之唯恐不及。 有一天,有个白人姑娘。</p><p>4、2.2平等待人 第二课时:消除歧视 平等待人,粤教版八年级思想品德,视频 “平等待人”有待“举国补课”,三、消除歧视 平等待人,活动一:情境探究 环节一:案例研讨势利眼,设问:小华这种待人之道是一种什么态度?这种态度会产生什么不良影响?,环节二:倾听心声-听听民工子女的感受 写写自己在日常生活和学校遭到不平等对待的感受。,设问:听了他们的心声,你们有 什么感受吗?我们应怎样对待他们呢?,活动二:换位思考 假如我是处境尴尬的人,我希望- 假如我是残疾人,我希望- 假如我是民工,我希望- 假如我是一名成绩较差的学生,我希望-,。</p><p>5、1,?,Or,2,寒假期间,小龙拿着春节所得的“压岁钱”,到自家附近的电子游戏室玩,几天就把钱玩光了,可是他已经上了瘾。这时,一个经常来玩的叫大朱的人对他说:“怎么?没钱了?不要紧,我们来赌一赌赛车,你赢了就给你50元。”小龙想了想,自己没有钱了,可又很想玩,也不敢问爸妈要,就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元,他高兴极了,没想到这是陷阱,后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元,没钱还,大朱就教小龙去偷自行车,卖了还债。小龙无奈,只好照办。一次,当小龙偷自行车时,被警察抓住,送进了派出所。 小龙从玩电子游戏开。</p><p>6、思想品德,教师:刘妙玲,饶平县上饶中学,材料:中学生小华喜欢与同伴玩扑克,一天,他们为了确定让谁请客吃冰淇淋,议定以钱作为赌注。小华的牌技好,很快便将其他同学的钱赢来,并用赢来的钱买冰淇淋分给同学吃。在同伴的鼓动下,小华对赌钱产生了兴趣,并开始尝试其他玩法。后来因为参加赌博被警察抓住。,说说:小华走上违法道路的主要原因是什么?,请你思考,主要原因:是非辨别能力差,没有对社会影响作出正确的判断和选择。,1.2 明辨是非,粤教版八年级上册第一单元,正确判断与选择,浙江康诺邦鱼肝油不是补品而是药 材料一: 浙江康诺邦。</p><p>7、财产留给谁,更多资源,电话一:我的郁居胡某有两个儿子、一个女儿。胡的老伴去世四年后胡患病住院,胡怕自己死后儿女们为争遗产伤感情,便立下书面遗嘱,两个儿子一个女儿各执一份。胡某出院便住在大儿子家。胡的二儿。</p><p>8、第四课第一框 我知我师 我爱我师 学习目标 了解教师工作的特点 懂得热爱老师的原因 知道师生交往的艺术 学习重点 师生交往的艺术 学习难点 师生交往的重要性 一 导入 1分钟 二 自主探究 交流质疑 9分钟 预习导学 认。</p>