中学思想品德

中学思想品德Tag内容描述：<p>1、中学思想道德教育计划 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实中央和我市关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署，围绕建设“创业创新创优”的新江苏精神，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求；以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务；以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新。</p><p>2、初中政治教师教育叙事：爱从尊重开始 我作为一名思想品德教师，感受最深、领悟最深的，也是最成功的感言，就是：“沟通，从 尊重 开始，用爱与学生交流。 ”只有在沟通过程中，心灵与心灵的对话中，心与心才能交融， 情与情才能共鸣，老师的爱才能真正温暖每一个学生稚嫩的心，激起学生对老师的尊敬、 爱戴之情，从而信任老师，乐于接受老师的教导。 08 年，我新接任了一个班级，在在 新学期开学的那天，有一个女孩给我留下了极其深刻的印象。她走过来一句话未说递给我 一张纸条，我打开一看，上面写道：张老师，这是新转来的学生王丽，请。</p><p>3、初中思想品德教学工作计划初中思想品德教学工作计划 新的学期已经到来，初中教师如何制定思想品德教学 工作计划下面由小编为大家精心收集的初中思想品德教学 工作计划，欢迎大家阅读与借鉴! 【初中思想品德教学工作计划一】 一、总的指导 思想 以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表” ，全面贯 彻党的教育方针，深化教育教研改革，切实实施素质教育， 面向现代化、面向世界、面向未来;面向全体学生，面向学 生全面发展和整体素质的提高，积极培养学生的创新精神 和实践能力、敬业精神和团队意识，大力推进教育现代化 工程，认真贯彻国。</p><p>4、巧设问 激高潮一堂思想政治公开课的延伸与思考【案例背景】这是我第一次在其他学校上县级公开课，上课的内容是浙教版第四册思想政治第四课第二框“教育法保护学校教育”。观察教材的内容，可分为四点：第一点讲教育法对我国教育事业的作用；第二点讲学校依据教育法享有的权利及与学生密切相关的学校的义务；第三点讲受教育者依据教育法所享有的权利及应履行的义务；第四点讲青少年要依法行使受教育者的权利，履行受教育者的义务。考虑到知识点的框框条条，在进行教学设计中，我模拟了一份以小红同学的家书为中心的案例，采用“一案到底”。</p><p>5、立足课堂，以点代面，注重方法初中思想品德初三复习研讨会材料：谈如何提高初三思想品德课复习课效率课堂是教学的主阵地。“向课堂四十五分钟要效率”一直是所有学科教学的强烈呼声，是提高学科教学质量的最有效途径。思想品德教学内容繁多、千头万绪，初三思想品德教学更是面临中考的检验，有效课堂就显得尤为重要。现在，初三思想品德每周只有二到三节课，初三的思想品德老师必须精打细算。怎样利用好这有限的时间完成所有的教学和全面复习工作？“增效”迫在眉睫。因此，我结合自己关于初三思想品德教学的经验，提几点建议。一、整体设。</p><p>6、创新在中学思想品德教学中的应用素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。什么是创新呢？创新，就是充满个性色彩的对所见所闻有自己的独特的想法，这种想法是非常有跳跃性的、有灵气的、有灵感的。作为一名中学政治教师，在教学中应区别对待不同水平的学生。对有创新能力的学生要引导他们创新，对缺乏创新能力的学生要鼓励他们创新，力求使他们具备初级创新的能力，然后循序渐进，形成特色，变成人才。人才之所以称之为人才，就在于他有自己的特色。教育要为不同天赋和潜能的学生创造一个发展的空间，提供一个开发潜能的平台。而如。</p><p>7、提高中学思想品德教师业务素质的探讨廖洁珊摘 要：新时期如何激发学生对思想品德课的学习兴趣？笔者认为，这与教师的业务素质有很大的关系，教师可以从以下方面努力提高自己的业务素质：一要不断学习，巩固和提升专业知识水平；二要采取措施，努力提高教师个人能力；三要更新观念，灵活运用教学方法。关键词：思想品德课；教师；业务素质从事思想品德教学工作的教师都有这样的共识：现在教材的内容一般都比较精炼简明。教师要把教材上的内容传授给学生，尤其是对于处于青春期爱说好动的初中生而言，教师如果在教学课堂上照本宣科，是不行。</p><p>8、1 中学思想品德与中学思想品德与思想政治学科教研工作报告思想政治学科教研工作报告 一、一、工作目标和思路工作目标和思路 2010 年中学思想品德和思想政治课教研工作，坚持认真贯彻科学发展观， 全面落实素质教育，积极开展学科育人价值研究；坚持以社会主义核心价值体系 教育为核心，结合“两纲”教育要求的深入实施，立足课堂教学改进，加强教研 组建设，培养学科骨干教师队伍，不断提高课堂教学水平。 2010 年中学思想品德和思想政治课教研工作思路是：在新课程教材改革的 背景下，围绕着市教委教研室整体工作，通过在思想品德和思想。</p><p>9、初中学生思想品德评定方案为了把学校德育工作放在首位，落到实处，更好地对学生进行思想品德教育，使学生养成良好的道德品质和文明的行为习惯。根据德育大纲、中学生守则和中学生日常行为规范，拟定此方案。一、思想品德评定的意义：1、学生思想品德评定要做到经常化制度化，使其成为对学生进行思想品德教育的有机组成部分。2、在对学生进行行为训练的基础上，着重培养学生实现从道德认识，道德情感向道德信念的转化。3、坚持以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅的原则，帮助学生形成良好的行为模式和生活方式。4、坚持思想品德评定的民主化。</p><p>10、浅谈初中思想品德课的德育功能摘要：德育是学校教育的重要组成部分，思想品德课又是实施初中德育的重要途径。本文通过分析目前初中思想品德课教学中德育功能的现状及原因，并从中寻求增强思想品德课德育功能的途径和方法，为回归思想品德课的德育功能提供有益的借鉴。 关键词：思想品德 德育 教师专业素质思想品德课是初中德育的主渠道和基本环节，课程内容包含了爱国主义教育 、理想教育 、集体主义教育 、劳动教育 、人道主义与社会公德教育 、自觉纪律教育 、民主与法制观念的教育 、科学世界观和人生观教育，为社会主义现代化建设培养。</p><p>11、中学生思想品德状况调查报告现在社会发展迅速, 人们的思想道德状况也随之发生了很大的变化, 为了了解中学生的思想道德状况并对此作出客观评价,我们于教育实习期间对中学生进行了抽样调查。我们问卷调查的内容分为七个部分：国家大事、人生观价值观、法律、心理、社会公德意识、社会家庭校际德育环境的影响、学生思想状况现状。每个方面通过5道题的考察，了解了现在中学生的思想道德品德状况。结果如下：(一)国家大事国家大事的了解，是对国家热爱的表现,也是培养中学生国家意识、爱国情感的重要内容。根据调查所得，如图：以上数据表明,在。</p><p>12、民权县基础教育教学研究项目开 题 报 告立项编号 YJ1409004 课题名称 贫困地区中学思想品德课时政资源开发和利用研究 学科分类 政治 主 持 人 宋纪东 所在单位 民权县双塔乡初级中学 填表日期 2014年11月 民权县教育体育局 制开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。开题时间：2014年11月14日地点：民权县双塔乡初级。</p><p>13、初中思想政治课如何实施素质教育临沂四中 杨凤清初中思想政治课，由于其学科本身的特点、性质决定，在教学过程要做到理论与实践相结合。当前的新形势对政治课的教学提出更高要求，要使该学科获得好的教学效果，必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育主要任务是两个方面，一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素质教育、浅谈点滴体会。 一、政治教师的素质要自觉提高 “打铁先要自身硬”实施素质教育，首先要提高教师的自身。</p><p>14、政治新课改的理性论文：对高中政治新课改的理性思考在新一轮课程改革的背景下，全新的教学理念和方法对传统的教学方式冲击很大，尤其是时政性、逻辑型很强的高中政治做了大幅度的修改和变化。由原来的经济常识哲学常识政治常识三部分变为经济生活政治生活文化生活生活与哲学四个模块，内容大幅度增加，课时量不变。这对于高中政治教师如何既能贯穿和遵循新理念又能增强学生的应试能力是个不小的挑战。在此背景下，我们有必要对新课改进行理性的思考和分析，把握新课改的基本精神，避免走入误区。一、抓住新课改的精髓和理念，转变教学观念。</p><p>15、初中思想品德教师个人专业发展规划杭六中 陈瑞教师的发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。“凡事预则立，不预则废。”为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后一年的发展计划。个人情况分析：1、关心学生，工作细致；2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通；3、备课认真，努力上好每一堂课；4、配合班主任做好对学生进行思想行为教育工作。5、对后进生的学习策略和方法的指导有。</p><p>16、第八课 法律护我成长,善用法律保护自己,案例共享：,案例1：酷爱运动的小王自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿两天，鞋就开裂了。小王拿着超市的小票，要求退换。超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。小王失望极了。 小王解决问题的办法有哪些？先可以采用什么办法？如果不行还有什么办法？ 案例2：小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有一个弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。 请你为小芳。</p><p>17、第九课 保护自我,防范侵害 保护自己,故事续接,静子的遭遇,一天，静子放学后走在回家的路上。忽然，两个陌生人拦住她：“小妹妹，请问东方幼儿园怎么走啊？”,静子告诉了他们怎么走，可他们表示希望静子能亲自带他们去，他们有车，可以载她过去。,静子装作很害怕，这两人见她一动不动，便没把她的手捆上，只顾聊天。车开出一段路，两人下了车，前车门却没关。静子赶紧逃了出去,跑向最近的公交车站，跳上一辆公交车，并告诉司机和乘客自己的遭遇。在大家的帮助下，她找到了警察， 警察把她送回了家。,根据静子提供的线索,警察抓住了这两个人。</p><p>18、初中思想品德课程标准（2014版）初中思想品德课程标准（2014版）来源：本站点击数：15099字体大小：大中小第一部分前 言道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效。</p><p>19、初中思想品德教案学会调控情绪一、教学目标：情感与态度价值方面懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。能力目标方面逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适，自我控制的能力，能够较理智地调控自已的情绪。知识目标方面了解青少年时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法。二、重点和难点排解不良情绪是本课时的教学重点；喜怒哀乐，不忘关心他人是本课时的教学难点。</p><p>20、初中思想品德主要观点与相对应的词句关键词主要词语心理1.珍爱生命闯红灯；见21生命健康权2.正确认识自己优缺点（优劣）；自己一无是处；总看到自己优点；只关注外在形象，不关注内在素质。3.情绪喜怒哀惧；乐观；沮丧；愤怒；郁郁寡欢；郁闷；开朗；脾气；不耐烦；4.自强不息（艰苦奋斗）1.顽强拼搏，不怕艰难和困苦；2.开拓创新精神；3.艰苦朴素，勤俭节约，好逸恶劳；花钱大手大脚；道德5.孝敬父母6.正确对待父母的关爱和教育/逆反心理1.父母教育自己（正确的、错误的）；2.不听父母话、赌气不理父母，和父母吵架；3.做家务凡是材料中。</p>