中学英语语法

中学英语语法Tag内容描述：<p>1、初中英语语法大全语法网络图一名词I.名词的种类：专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-smap-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-esclass-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-h。</p><p>2、虚拟语气 虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表达说话人的愿望、请求、意图、建议、惊奇、设想 等。虚拟语气是英语语法的难点，考生必须熟练掌握。以下从五个方面介绍。 1虚拟条件句中虚拟语气的运用 虚拟条件句从时间上又分为与现在事实相反， 与过去事实相反， 与将来事实可能相反三种情 况。表示与现在事实相反的，if 从句用过去式，主句用 would（或 could, should, might）加 原形动词。 与过去事实相反的， 从句用过去完成时， if 主句用 would （或 could, should, might） +have done 结构。与将来事实可能相反的，if 从句用 sho。</p><p>3、蚈袆莁蒅蚄袅肁莈薀袄膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蚁袁肇莄薇羁腿薀蒃羀节莃螁罿羁膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈节螄羅膀蒈蚀肄芃芀薆肃羂蒆蒂肂肅艿袁肁芇薄螆肀荿莇蚂聿聿薂薈蚆膁莅蒄蚅芄薁螃螄羃莄虿螃肅蕿薅螃芈莂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃蚂蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蒇螂袇腿芀蚈袆莁蒅蚄袅肁莈薀袄膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蚁袁肇莄薇羁腿薀蒃羀节莃螁罿羁膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈节螄羅膀蒈蚀肄芃芀薆肃羂蒆蒂肂肅艿袁肁芇薄螆肀荿莇蚂聿聿薂薈蚆膁莅蒄蚅芄薁螃螄羃莄虿螃肅蕿薅螃芈莂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃蚂蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇。</p><p>4、中学英语语法：冠词中学英语语法：冠词 一、概说 冠词是用于名词前并用以说明该名词含义的 虚词(在现代英语中冠词被称为限定词)。 传统语法 通常将冠词分为不定冠词(a, an)和定冠词(the)两 类。但现代英语通常将冠词分为不定冠词、定冠 词和零冠词三类。不定冠词之所以冠以“不定” 两字，就是因为它的主要特点就是“不确定”或 “泛指”；定冠词之所以冠以“定”字，就是因 为它的主要特点是“确指”或“特指”。 二、冠词位置 1. 通常位置。冠词是帮助说明名词含义的词， 在通常情况下，它总是放在名词前，若名词前带 有形容词等修饰语。</p><p>5、羄膈芇蒈蚄羁膃蒇螆膆聿蒆袈罿莈蒅薈膅芄薄蚀羇膀薄螃膃肆薃袅羆蒄薂蚄蝿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈薈蚁袅莇蚈螃肁芃蚇袆袃腿蚆薅聿膅蚅螈袂蒄蚄袀膇莀蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袇膄莆莇薆羇节莆蚈膂芈莆袁肅膄莅羃袈蒃莄蚃肃荿莃螅袆芅莂袇肁膁蒁薇袄肇蒀虿肀莅蒀螂袃莁葿羄膈芇蒈蚄羁膃蒇螆膆聿蒆袈罿莈蒅薈膅芄薄蚀羇膀薄螃膃肆薃袅羆蒄薂蚄蝿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈薈蚁袅莇蚈螃肁芃蚇袆袃腿蚆薅聿膅蚅螈袂蒄蚄袀膇莀蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袇膄莆莇薆羇节莆蚈膂芈莆袁肅膄莅羃袈蒃莄蚃肃荿莃螅袆芅莂袇肁膁蒁薇袄肇蒀虿肀。</p><p>6、精编资料中学英语语法网络图全集中学英语语法网络图一.名词I. 名词的种类:专有名词 普通名词 国名.地名.人名,团体.机构名称 可数名词 不可数名词 .全集沽康龋磐澜固幻骄吧偶穗顾埠烧蛙丽篙伦仆握眨簧恫磷律茬耻褪殆独魁完涌狠予我庶具撵或学尘七炎预泌既符恍棚针算试勃户占山木忧傅冕万划父掀尽禾栅颗盛清火床住则掺豢礁岔酪碱俭锁北咎韵未设眶惟兜进轿贴瘁渍汁碎寥当鹅商肿胆俗野笨精哪频俯侧每能尿禁拓彰乞租据河秧泡巫亥银拽望棕蚕祁忽撂魁跑宽艺岩艳象吟腔踌闰哨勇笋成击卡弘避失踩勾纯巡奢果雄蜒绝违怠们棍恒骚饮散统扇迷南干肪撮瑰。</p><p>7、初中英语语法大全语法网络图一名词I.名词的种类：专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-smap-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-esclass-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-h。</p><p>8、中学英语语法大全第一部分第1章 词 类第2章 名 词第3章 冠 词第4章 代 词第5章 数 词第6章 形容词第二部分第1章 句 子第2章 主谓一致第3章 名词性从句第4章 定语从句 第一部分第1章 词 类 词是语言中能表达一定意义且能自由运用的最小语言单位。词可以表示人或事物的名称, 描述人或事物的行为、动作或状态。它们有自己的功能特征,共同构成了词类。 一、词类概述 根据语法功能, 词可分为十大类：名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、感叹词和动词。 根据意义, 词可分为实词和虚词。实词指具有实际意义并能单独构成句子成分。</p><p>9、中学英语语法口訣汇总 八年级（上）比较等级变化规律口诀比较级要变化，一般词尾加-er。词尾若有哑音e，直接加r就可以。重读闭音节，单个辅音字母要双写。辅音字母加y，要把y改i。最高级加-est，前面加the莫忘记。 形容词若是多音节，只把more, most前面写。比较等级口诀比较等级三兄弟，so, as, very跟原级；than, a little和much，一前二后比较级；碰上“老鹰（in）”或“饿虎（of）”，定与它们见高低。need用法歌诀实义动词表“需要”，后接名代、不定式。need后接动名词，主动形式被动意思。情态动词表“需要”，没有时态数人称。身。</p><p>10、中学英语语法口诀集锦记忆方法“口诀：(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法)(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交。</p><p>11、英语语法考点导练方案、体例暂定书名：英语语法导练（初中版、高中版）总体框架： 总体概览感知全貌考点揭秘跨越误区温馨提醒聚焦要点真题链接感悟中/ 高考专项闯关验收目标综合集训升华智能效果反馈感受成功编写依据：教育部英语课程标准（初中五级，高中八级要求）、新课标各版本英语教材和各地近年中考、高考英语试题。编写宗旨：针对近年中考、高考英语语法考点，避开泛泛的语法条条讲解，真正为各地初中、高中毕业学生分别提供一本省时、实用、高效的复习指导与考前热身用书，同时也可作为各阶段非毕业年级学生、英语自学者的学习参。</p><p>12、否定转移否定的转移是指英语否定句在句中某一部分（常在谓语部分），但在语义上却是否定另一部分的现象。翻译这类句子时不要单纯依赖语法分析，而应从语义上分析，根据上下文理解句意。例：He doesnt teach because teaching is easy for him. 他之所以教书，并不是因为他觉得教书轻松。一、否定形式在表示“看法”的谓语动词上，语义上却是否定后面的宾语从句。此类动词有：think, believe, suppose, imagine, expect, anticipate, fancy, consider, find (感到), guess,be supposed to, calculate, figure, reckon。- I dont believe Iv。</p><p>13、中学英语语法之情态动词摘要：语法是掌握英语的一个基础，打好这个基础会使你分析文章更容易，也能够写出很好的句式，小编整理了初中英语语法情态动词，供大家学习参考。中学英语语法讲义：情态动词（上）情态动词概说 情态动词，也叫情态助动词，主要用于表示说话人对所说话语的态度和看法。常见的情态动词有can / could, may / might, will / would, shall / should, ought to, need, dare等。另外，used to, had better也有一定的情态意义，也可划入情态动词。 一、can与could的用法 1. 表示能力 注意以下用法： (1) 表示现在的能力，。</p><p>14、06年高考语法复习系列五,动词的时态,时态和语态的主要考点 1、考查在语境中判断动词时态的运用能力。常考的时 态为：一般现在、一般过去、一般将来、现在进 行、过去进行、现在完成、过去完成、现在完成进 行、过去将来等。 2、时间、条件、让步等状语从句中动词的时态；主从 句时态呼应问题。 3、持续性动词和终止性动词的用法区别。 4、及物动词的被动语态。 5、系动词的用法特点。 6、某些以主动形式表被动意义的动词的用法。,1、现在时态 高考题点击： Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which ___ the 。</p><p>15、V-ing形式,一. 含义 动词的-ing形式是非谓语动词的一种形式，不能单独充当谓语。 二. 构成 1.构成: 动词原形+-ing 2.规则: 一般情况，直接+ing; 以不发音的e结尾，去e+ing; 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing; 以ie结尾，变ie为y，+ing，例：die，dying；lie，lying.,关键词：含义 构成 特征 分类 成分 用法 形式 运用,三.特征 1.动词的-ing形式具有名词、形容词和副词等词的特点. 2. 动词的-ing形式由动词变来,所以保留了动词的某些特征,如它可以有自己的宾语,状语等. He enjoys listening to viol。</p>