中央电大幼儿园课程

中央电大幼儿园课程Tag内容描述：<p>1、一、填空题（每小题1分，共10分）1虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。2幼儿园课程的基础是_____哲学__、心理学和___社会学_____，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么_____________、如何教和__基本价值取向__的问题。3幼儿园。</p><p>2、一、填空题（每小题1分，共10分） 1虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。 2幼儿园课程的基。</p><p>3、中央广播电视大学 2012-2013 学年度第二学期开放本科期末考试 幼儿园课程与活动设计 试题 2013 年 7 月 一、 选择题（每小题 3 分，共 30 分） 1. 把课程视为预期的学习结果，这是认为（ ） A 课程即教学科目 B 课程即学习者所获得的经验 C 课程即目标 D 课程即师生的对话 2如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（ ） A个别或小组启发教学为实施方法 B以结果为标准，更多采用结果评价模式 C以儿童经验为课程内容 D以过程取向为课程目标 3根据成熟理论（ ） A幼儿园应通过强化塑造儿童的行为 B幼儿园应尊重儿童。</p><p>4、中央广播电视大学 2012-2013 学年度第一学期开放本科期末考试 幼儿园课程与活动设计 试题 2013 年 1 月 一、 选择题（每小题 3 分，共 30 分） 1. 不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（ ） A 课程是教学科目 B 课程是教育活动 C 课程是学习经验 D 课程是交互活动 2课程的核心问题是（ ） A课程的价值取向 B课程内容 C课程目标 D课程计划 3下列不属于幼儿园课程要素的是（ ） A课程目标 B课程计划 C课程内容 D课程评价 4以精神分析学说为理论基础的课程方案是( ) AHigh/Scope 课程 B瑞吉欧教育体系 C算数和阅读直接教学系统 D班克街早期教。</p><p>5、试卷代号 251 1 座位号E口 中央广播电视大学2010 2011学年度第一学期 开放专科 期末考试 幼儿圄课程论试题 2011年1月 题号 一 二 三 四 五 总分 分数IIIIIII 得分 评卷人 一 填空题 空1分 共10分 III 1 幼儿园课程最。</p><p>6、中央广播电视大学2012 2013学年度第二学期开放本科期末考试 幼儿园课程与活动设计 试题 2013年7月 一 选择题 每小题3分 共30分 1 把课程视为预期的学习结果 这是认为 A 课程即教学科目 B 课程即学习者所获得的经验 C。</p><p>7、中央电大 幼儿游戏与玩具 课程期末复习指导 第一章复习辅导 应了解的知识点 1 教育家欧文通过游戏在学前公共教育中的实施 使游戏开始进入学前教育领域 2 福禄贝尔是世界上第一个系统研究儿童游戏 并把游戏作为幼儿。</p><p>8、中央电大幼儿游戏与玩具课程期末复习指导小抄第一章复习辅导应了解的知识点：1教育家欧文通过游戏在学前公共教育中的实施，使游戏开始进入学前教育领域。2.福禄贝尔是世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园基础教育的教育家。3.拉察鲁斯和帕特里克是经典游戏理论中松弛说的代表人物。4德可乐利认为学校的教育目的是培养真正适应社会生活的儿童，并为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。5精神分析学派游戏理论的理论创始人是弗洛伊德。 6贝特森是游戏的元交际理论的代表人物。 7游戏觉醒理论的代表人物是伯莱因。其。</p><p>9、幼儿园课程论练习题答案职业技能实训一1（单选题受唯理派哲学思想影响的是（福禄贝尔设计的恩物）2（单选题下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（表现性目标）。3（单选题（瑞吉欧教育体系）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”4（单选题在直接教学课程模式中，教师的角色是（儿童行为的训练者）。5（单选题婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（大脑皮层易兴奋）。6（单选题婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现（生理。</p><p>10、试卷代号:1335 国家开放大学(中央广播电视大学)2016年秋季学期开放本科期末考试 幼儿园课程与活动设计试题 2017年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的。</p><p>11、试卷代号:1335 国家开放大学(中央广播电视大学)2016年秋季学期“开放本科“期末考试 幼儿园课程与活动设计试题 2017年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题每小题3分，共30分) 1.课程即教学科目，。</p><p>12、中央电大幼儿游戏与玩具课程期末复习指导小抄第一章复习辅导应了解的知识点：1教育家欧文通过游戏在学前公共教育中的实施，使游戏开始进入学前教育领域。2.福禄贝尔是世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园基础教育的教育家。3.拉察鲁斯和帕特里克是经典游戏理论中松弛说的代表人物。4德可乐利认为学校的教育目的是培养真正适应社会生活的儿童，并为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。5精神分析学派游戏理论的理论创始人是弗洛伊德。 6贝特森是游戏的元交际理论的代表人物。 7游戏觉醒理论的代表人物是伯莱因。其。</p><p>13、幼儿园课程论练习题答案 职业技能实训一 幼儿园课程论练习题答案 1 （单选题 )受唯理派哲学思想影响的是 （福禄贝尔设计的恩物 ） 2 （单选题 )下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是 （表现性目标 ） 。 3 （单选题 )（瑞吉欧教育体系） 的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们 “与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。 ” 4 （单选题 )在直接教学课程模式中，教师的角色是 （儿童行为的训练者） 。 5 （单选题 )婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为 （大脑皮层。</p><p>14、中央广播电视大学2013 -2014学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论 一、填空题（每空1分，共10分）1幼儿园课程的特点是：更充分考虑__每个幼儿的发展水平__ 、较多地采用__活动__的形式。2海伊斯科普课程的设计者认定，__主动学习__是儿童发展过程的核心。3泰勒认为，在课程编制过程中编制者必须回答四个问题： 学校应该达到哪些教育目标 、提供哪些教育经验才能实现这些目的、___怎样才能有效地组织这些教育经验 _ 、___我们怎样才能确定这些目标正在得到实现_ 。4虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可。</p><p>15、中央电大幼儿游戏与玩具课程期末复习指导小抄第一章复习辅导应了解的知识点1教育家欧文通过游戏在学前公共教育中的实施，使游戏开始进入学前教育领域。2福禄贝尔是世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园基础教育的教育家。3拉察鲁斯和帕特里克是经典游戏理论中松弛说的代表人物。4德可乐利认为学校的教育目的是培养真正适应社会生活的儿童，并为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。5精神分析学派游戏理论的理论创始人是弗洛伊德。6贝特森是游戏的元交际理论的代表人物。7游戏觉醒理论的代表人物是伯莱因。其核心概。</p><p>16、幼儿园课程论一、填空题1虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目_、课程即经验_、课程即目标，课程即计划_。2幼儿园课程的基础是哲学、心理学和社会学,它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。3幼儿园课程的最核心要素是教育理念。4皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。1、就价值定位而言，目标模式是基于_杜威的实用主义哲学思想；在方法论。</p><p>17、中央电大幼儿游戏与玩具课程期末复习指导小抄第一章复习辅导应了解的知识点：1教育家欧文通过游戏在学前公共教育中的实施，使游戏开始进入学前教育领域。2.福禄贝尔是世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园基础教育的教育家。3.拉察鲁斯和帕特里克是经典游戏理论中松弛说的代表人物。4德可乐利认为学校的教育目的是培养真正适应社会生活的儿童，并为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。5精神分析学派游戏理论的理论创始人是弗洛伊德。 6贝特森是游戏的元交际理论的代表人物。 7游戏觉醒理论的代表人物是伯莱因。其。</p>