周长长方形

周长长方形Tag内容描述：<p>1、长方形周长 下面哪些图形能找到周长 请用水彩笔把它的周长勾出来 5厘米 8厘米 8厘米 5厘米 长 长 宽 宽 8 5 8 5 26 厘米 8厘米 5厘米 长 长 宽 宽 8 2 5 2 26 厘米 8厘米 5厘米 长 长 宽 宽 8 5 2 26 厘米 8厘米 8 5。</p><p>2、教学设计教学设计 学学 科科数学数学年年 级级三年级三年级教学形式教学形式新授新授 教教 师师雷梅雷梅单单 位位宿州市第二十小学宿州市第二十小学 课题名称课题名称长方形的周长长方形的周长 学情分析学情分析 1 通过课前预习 做练习了解学生已有知识掌握情况及问卷调查学生对长方形的知识 了解情况 2 三年级学生已经学习平面图形 在学生已有知识经验的基础上 通过创设生活情境 导入新课 激发学习热情 3。</p><p>3、C 一只蜗牛从C点出发爬到A点有两条路 哪一条路比较近 A B 一样长 课前引导 长方形周长 11小教一班徐健 长 长 宽 宽 分组练习 2 动手量一量长和宽各是多少厘米 1 在钉子板上用线围成左图那样的长方形 3 围成这个长方形要多长的线 一个长方形 长6厘米 宽4厘米 它的周长是多少厘米 6厘米 4厘米 方法一 方法二 方法三 长方形周长 长 宽 长 宽 长方形周长 长 2 宽 2 长方形周。</p><p>4、长方形周长计算长方形周长计算 的反思的反思 长方形周长计算 这节课 我打破了传统的教学方式 采用了 自主课堂 教学模式进行教学 整个教学过程体现了 先学后教 以学定教 的基本原则 一 创设情境激发学习兴趣 兴趣是最好的老师 在小学低年级学生的空间观念相对比较弱 而学生生活世界和所接触的事物大都和空间与图形有关 他们的生 活经验就是发展空间观念的宝贵资源 课堂伊始 我利用学生们喜 爱的长方形贺年卡。</p><p>5、教 学 设 计 表章节名称人版标小学三年级数学上册长方形周长计划学时1课时学习内容分析长方形周长的学习是学习的其他图形周长的基础。学习者分析学生对周长有了了解后，对生活中最常见的图形长方形周长的学习。教学目标知识与技能：1、在学生学习周长后，进一步加深对周长理解，并应用于生活实际。2、引导学生探索长方形的周长计算公式及推导过程，并能。</p><p>6、长方形的周长教案 一、教学目标： 1.经历探索、讨论长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长方形周长的计算方法，并能正确计算。 2、让学生动手测量，计算的活动中，体会数学与生活的密切联系 二、教学重难点： 1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。 三、教学与学法：引导点拨法、分析归纳法 自主探。</p><p>7、长方形的周长 你能指出下面这些图形的周长吗 5 4 20 分米 5分米 5厘米 4厘米 3厘米 5 4 3 12 厘米 6分米 4分米 6 4 6 4 20 分米 6 2 4 2 20 分米 6 4 2 20 分米 做一做 篮球场是一个长方形 长26米 宽14米 它的周长是。</p>