专题研讨

专题研讨Tag内容描述：<p>1、小学语文朗读专题研讨朗读专题研讨 研讨时间 2015 年 3 月 11 日星期三下午 3 40 研讨地点 校语文教研室 参加人员 全体语文教师 记录 主持 刘敬 针对问题 我认为关于有效朗读 要强化四个方面 其一 充分认识朗读的重要作用 其二 把握朗读的基本方式 其三 明确朗读指导的策略 其四 注意朗读指导的几个问 题 一 朗读的作用是什么 简要地说 朗读 能帮助学生理解和巩固课文内容 领会文章。</p><p>2、德育专题研讨德育专题研讨 亲其师 而乐其道 如何使学生乐于接受教育 学校教育教学工作中 始终感觉到学生学习兴趣低落 主动 性不高 学习态度不正 学习习惯行为习惯不良等现状 严重制 约着教育教学质量的提高 虽然 近年来随着新课程改革实验的 实施 学校逐步把加强学生日常管理 培养良好的习惯做为德育 工作的首要 倡导教师把培养学生的学习兴趣 学习品质 调动 学生学习的积极性 发挥学生学习的主动性做为教育。</p><p>3、中学地理小组合作学习专题讨论会 一.主题建议 目前我们在中学地理课堂教学中广泛开展“地理小组合作学习的研究，目的是进行传统课堂教学模式的改革，实际上基于学生的自主活动构建教育课程，探索学生的个性探索和小组的合作，调动全体学生的学习热情，促进学生的主体性、创造精神、实践能力和合作意识、交往质量等多方面质量的和谐发展。但是现在课堂教学中的合作大部分是形式上的合作，合作学习的真正作用还没有完全体现出来。</p><p>4、小学音乐低年级识谱教学专题研讨 乐谱是记载音乐的符号 是学习音乐的基本工具 学生具有一定的识谱能力 有利于进行音乐表演和创造等教学活动 有利于学生在听赏音乐的过程中更好地把握音乐主题 理解 体验和享受音乐的。</p><p>5、火星 人大党组 三严三实 专题教育 第一次研讨及 回头看 总结 6月30日 火星 人大常委会党组召开三严三实专题研讨会 研讨的主题是 严以修身 加强党性修养 坚定理想信念 把牢思想和行动的 总开关 参加研讨会的有党组全。</p><p>6、创业管理专题研讨期末报告整合版任课老师：温肇东老师组员：廖启旭廖硕文项维欣日期：January 9 2002创业管理专题研究本组的书面期末报告架构，大致区分为文献整理与个案探讨两大部分。在文献整理的部分，依据老师所规定的架构分别依照资源、机会、与团队三大主题，进行文献探讨（图一）；而个案探讨的部分，则以得意传播为主要的探讨对象，按照文献探讨的内容，分别筛选整理出得意传播个案支持文献整理的部分，作为日后学弟妹选修创业课程时，相互比较、对照、与参考的对象。壹、 文献整理A、 资源（Resource）文献整理第一篇文献1创业过。</p><p>7、八个专题研讨政治纪律和政治规矩专题研讨 政治纪律和政治规矩 专题研讨发言标题提纲 11套 政治纪律和政治规矩 专题研讨发言标题提纲 11套 一 严肃党的政治纪律政治规矩 一是坚持理论引领 强化纪律规矩意识 二是坚持。</p><p>8、专题研讨的发言专题研讨的发言主题教育开展以来，各位领导坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央重大决策部署，围绕解决本地区本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题，围绕打好三大攻坚战、应对化解各种风险挑战等深入开展调研，各项工作稳中有进、稳中向好。刚才，大家结合分管工作，着眼正在做的事情，把自己摆进去，把思想摆进去，把工作摆进去，谈了很好的看法，特别是能够采取“四不两直”等方式，沉到基层一线调查研究，对。</p><p>9、小学数学“解题策略”专题讨论会 问题解决能力的培养是数学教育的重要目标。实施素质教育的今天，如何使学生的解决问题的能力在小学数学课堂上实施是一个值得思考和研究的问题。 一、主题的建立 小学生数学水平差异之所以大，不是因为缺乏相应的知识，而是因为缺乏解决问题的想法和技术，找不到思考点和突破口，不知道如何进行分析。数学课程标准中所说的“解决问题”教学，要求将数学知识嵌套在实际问题情况下，让学生在情况下。</p><p>10、学生专题研讨,一、学生专题研讨工作流程,二、学生专题研讨具体考察学生哪些能力,三、对专题研讨题目的剖析,四、发言时应注意的事项,五、专题研讨观摩,内容提要,六、学生专题研讨会参考研讨题目,七、专题研讨论文撰写排版要求,一、学生专题研讨工作流程,1、任课教师拟定专题研讨会研讨主题。 2、各班级学生自行分为3人一组，确定组长（主发言人），选定研讨主题，并将分组名单和所选主题报学委或课代表（如有剩下1。</p><p>11、电磁测量 专业班级： 光信13-3_ 姓 名： 朱家兴_ 学 号： _10134425__ 任课教师： 殷春浩 2016年 12月 23 日 电磁测量及其误差原因 摘要：电磁测量是一门研究电学量、磁学量。</p><p>12、学生专题研讨会,学生专题研讨会的形式,专家出题目：专家组于专题研讨前两天晚上10：00给题目，并告之研讨形式，确定参加学生名单；确定学生及分组：12人专家抽：专家分别在两个系中各指定一个班，从花名册随机每班抽6人，两个班共12人，组成2、4、6、8组；12人学校指定：学校从专家组指定的两个班中，分别选取6人，两个班共12人，组成1、3、5、7组；,分解主题，跟踪指导：在指导老师指导下，理解主题，分。</p><p>13、专题研讨 听课感想 张会芳 小数的初步认识 是三年级学生首次接触小数 小数不同于整数 也不同 于分数 对学生来说是很抽象 难以理解的知识 但是 听了这节课 给人耳 目一新的感觉 欣赏了老师严密的课堂组织 是一节值得我们学习的课 现从 以下几方面谈谈 一 给学生自主探究 合作交流的空间 基于 动手实践 自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式 的理念 教师给学生提供了观察思考的时间 给学生提供了。</p><p>14、南岔区卫计委干部作风整顿活动专题研讨会方案按照区委部署和工作方案及流程，结合我委实际，制定干部作风整顿活动专题研讨会方案：一、活动时间安排：围绕“思路决定出路”、“思维决定作为”、“实绩来自实干”、“精品源于精细”四个主题，每半年开展意思，时间从2017年6月1日至7月31日。二、参加对象：按照区委要求，全委干部参加研讨会，每名干部撰写发言稿，并在研讨会上发言，同时要在主持。</p><p>15、A,1,学生专题研讨,一、学生专题研讨工作流程,二、学生专题研讨具体考察学生哪些能力,三、对专题研讨题目的剖析,四、发言时应注意的事项,五、专题研讨观摩,内 容 提 要,六、学生专题研讨会参考研讨题目,七、专题研讨论文撰写排版要求,一、学生专题研讨工作流程,1、任课教师拟定专题研讨会研讨主题。 2、各班级学生自行分为3人一组，确定组长（主发言人），选定研讨主题，并将分组名单和所选主题报学委或课代。</p><p>16、县长专题研讨发言材料根据县委安排部署，围绕强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处这个主题，本人认真学习相关篇目，坚决做到“两个维护”，进一步增强了勇于担当、敢于负责的政治责任感和使命感。下面，围绕学习并结合当前工作，从以下三个方面作研讨发言。一、把握核心要义，坚决提升政治站位树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，首先要在学习中提高认识，从工作上抓好落实，要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中全。</p><p>17、主题教育专题研讨发言篇一：党性是党员和领导干部的灵魂，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。习近平总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党性不是与生俱有的，加强党性修养是共产党员的必修课，而且是每个党员终身的必修课。广大党员干部只有自觉加强党性修养和党性锻炼，才能永葆共产党人的政治本色，在新时代有更大作为。加强党性修养，一要“修信”。人不能没有信仰。缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可致远。有信仰，有难不知难。</p>