准备课教学

准备课教学Tag内容描述：<p>1、第2 5页 一 教学目标 1 通过数数活动 初步了解学生的数数情况 使学生初步学会数数的方法 2 帮助学生了解学校生活 激发学生学习数学的兴趣 渗透思想品德教育 二 教材说明 教材说明 1 这部分教材设计了一个 美丽的校。</p><p>2、第一单元 准备课 学生从幼儿园 家庭走进学校 告别松散的 没有目标要求的学前生活 开始系统的 有计划 有目标 有要求的学习生活 不论是课堂40分钟 还是倾听和交流都还不适应 准备课 顾名思义就是为正式开始系统学习数。</p><p>3、入学准备课教学设计课题：准备课（第一课时） 教学目标1初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想2做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等3通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备教学重点了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣 教学难点引导学生有序的观察和数数教学过程一、谈话导入师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友， 我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听。</p><p>4、毛笔书法教学准备课 教学目标 1 了解毛笔的种类 知道怎样挑选毛笔 2 知道用笔 用墨的方法 3 掌握正确的执笔方法和坐姿 4 激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点 难点 正确的执笔方法和坐姿 教学用具 毛笔 墨汁 教学过程。</p><p>5、准备课数一数单元计划单元教学内容：第一单元（第14页）单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让。</p><p>6、黄家小学 健康课堂 导学案 年级 一年级 学科 数学 执教人 都金萍 课 题 第一单元 准备课 1 准备课 教学内容 人教版一年级上册P2 6第一单元 准备课 三 维 目 标 知识与 技能 通过数数活动 初步了解学生的数数情况 使。</p><p>7、毛笔书法教学准备课 教学目标 1 了解毛笔的种类 知道怎样挑选毛笔 2 知道用笔 用墨的方法 3 掌握正确的执笔方法和坐姿 4 激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点 难点 正确的执笔方法和坐姿 教学用具 毛笔 墨汁 教学过程 一 激趣引入毛笔书法的教学 1 你知道古代的人们是用什么写字的吗 用利器刻在甲骨上 用树枝写在沙上 用毛笔写在布帛上 2 出示毛笔 毛笔可是中国独有的品类 毛笔的制造历史非常久远。</p><p>8、课题 准备课 比多少 教学内容 教材第6页的内容 以及第7页做一做 第8页练习一的第3 4题 教学目标 知识与技能 使学生知道同样多的含义 培养学生的操作 观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神 过程与方法 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少 理解 多 少 的含义 情感 态度与价值观 使学生感受数学与生活的密切联系 培养学生的数学学习兴趣和学习热情 教学重点 会正确地进行多 少的比较 教学难。</p><p>9、书法第一课准备课,良好的开端是成功的一半，同学们一起努力吧。,PPT模板下载：,目录,正确的坐姿,正确的执笔方式,用笔的选择,认识田字格,正确的坐姿,添加图片说明,正确的坐姿要领头要正两肩要平双脚平放于地面。</p><p>10、第一单元 准备课 教学内容 这一单元有数一数和比多少两方面的内容 教学目标 1 通过数数活动中 了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况 帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法 2 在比较物品多少的活动。</p><p>11、准备课 教学内容 第2 5页 数一数 教学目标 1 在非常和谐愉悦的氛围中 初步了解儿童认数 数数情况 2 通过观察等探求活动 使学生初步建立数感 初步培养学生的观察能力和口头表达能力 3 合学生体验与人合作 交流物快乐。</p><p>12、准备课,数一数,人教版一年级数学上册,赵开花,平鲁区学校敬德,一、谈话交流，导入新课,数学王国小精灵,介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！,聪聪,明明,小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！,过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？,二、情境激趣，数一数,5,7,问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？,1. 数。</p><p>13、1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用110这10个数字中的某一个数字来表示。3.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。4.比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。1.通过数数,初步了解数数的情况,学会数数的。</p><p>14、第一单元 准备课 第一课时 数一数 教学内容 教科书第2 5页内容 教学目标 1 创设情境帮助学生了解学校生活 激发学生学习数学的兴趣 渗透思想品德教育 2 通过数数活动 初步了解学生的数数情况 使学生初步学会数数的方。</p><p>15、准备课教案一.教学内容：教科书第25页的内容二.教学目标：1.通过数活动，初步了解学生的情况使会方法。2.帮助学生了解校活，激发习数的兴趣渗透思想品德教育。三.教学重难点：重点：通过数活动，使学生初步会的方法。难点：学会观察图片的方法；用语言表达观察的结果。四教学。</p>