注射剂与滴眼剂

注射剂与滴眼剂Tag内容描述：<p>1、v为营造和维护药剂课良好的课堂纪律，特制订以下要求： 1、上课10分钟后，学生不再进出教室。 2、上课时，师生手机全部调振动。手机一旦铃响，立即 上缴任课老师，交任课老师或班主任保管一天。 3、上课讲话三次，经任课老师提醒，仍不改正者，要求 立即离开教室，前往班主任处接受处理（离开前，由任课教师 电话通知班主任）。 4、如学生出现违纪行为不接受任课老师处理，全班当即 停课，改上自习，下课铃响后，师生离开，授课内容不补。 药剂学药剂学课堂纪律要求课堂纪律要求 Company LOGO 第八章 注射剂与滴眼剂 第三节 注射剂的溶剂。</p><p>2、第四章 注射剂与滴眼剂 Injection & Eye Drop,Pharmacy of Department,本章知识内容,注射剂概述 注射剂的溶剂 注射剂的附加剂 灭菌法 GMP车间设计 注射剂的制备,中药注射剂 输液 注射用无菌粉末 混悬型注射剂 滴眼剂,.1 概述,一、注射剂的定义 注射剂(injection) 将药物制成供注入体内的灭菌溶液、乳状液或混悬液以及供临用前配成溶液或混悬液的无菌粉末。 溶液型: 混悬型: 乳剂型: 粉针:,.1 概述,二、注射剂的特点 优点： 药效迅速、作用可靠 适用于不宜口服的药物：被消化液破坏、口服吸收差、消化道刺激性强 适用于不宜口服的病人：不。</p><p>3、第七章,注射剂和滴眼剂 （灭菌制剂与无菌制剂）,1 概述 2 灭菌制剂与无菌制剂的相关技术和理论 3 注射剂 4 输液 5 注射用无菌粉末 6 眼用制剂,第一节 概述,1. 定义 “规定无菌制剂”（无菌检查）与“非规定无菌制剂”（限菌制剂，微生物限度检查）,除去活微生物的制备工艺,灭菌制剂,无菌制剂（狭义）,灭菌制剂,无菌制剂（狭义）,灭菌制剂,无菌制剂（狭义）,无菌制剂（广义）,灭菌制剂（sterilized preparation)： 采用某一物理、化学方法杀灭或除去制剂中所有活的微生物繁殖体和芽孢的一类药物制剂。 无菌制剂（sterile preparation）： 。</p><p>4、为营造和维护药剂课良好的课堂纪律，特制订以下要求： 1、上课10分钟后，学生不再进出教室。 2、上课时，师生手机全部调振动。手机一旦铃响，立即 上缴任课老师，交任课老师或班主任保管一天。 3、上课讲话三次，经任课老师提醒，仍不改正者，要求 立即离开教室，前往班主任处接受处理（离开前，由任课教师 电话通知班主任）。 4、如学生出现违纪行为不接受任课老师处理，全班当即 停课，改上自习，下课铃响后，师生离开，授课内容不补。,药剂学课堂纪律要求,第四章 注射剂与滴眼剂,第五节 注射剂的制备,注射剂容器种类:安瓿、西林瓶(抗生。</p><p>5、注射剂和滴眼剂,注射用无菌粉末,2,定义,应用方法,3,第五节 注射用无菌粉末,适合药物,配制后注射，或用静脉输液 配制后静脉滴注。,注射用无菌粉末系指药物制成的 供临用前用适宜的无菌溶液配制成澄 清溶液或均匀混悬液的无菌粉末或无 菌块状物，也称粉针剂。,抗生素类药物及酶或血浆等生 物制品，如头孢菌素类及一些酶制 剂（胰蛋白酶、辅酶A等）。,4,一、注射用无菌分装制品,易发生的问题：装量差异，澄明度与无菌问题。,无菌的粉末原料,分装于灭菌容器,无菌分装制品,5,定义,适用对象,6,二、注射用冻干制品的制备工艺,极不稳定的药物,采用。</p><p>6、为营造和维护药剂课良好的课堂纪律，特制订以下要求： 1、上课10分钟后，学生不再进出教室。 2、上课时，师生手机全部调振动。手机一旦铃响，立即 上缴任课老师，交任课老师或班主任保管一天。 3、上课讲话三次，经任课老师提醒，仍不改正者，要求 立即离开教室，前往班主任处接受处理（离开前，由任课教师 电话通知班主任）。 4、如学生出现违纪行为不接受任课老师处理，全班当即 停课，改上自习，下课铃响后，师生离开，授课内容不补。,药剂学课堂纪律要求,第四章 注射剂与滴眼剂,第八节 滴眼剂,Company Logo,一、概述,滴眼剂：药物与适。</p><p>7、第八章注射和滴眼剂，第八章注射和滴眼剂，第一节介绍了定义注射的注射的分类，注射剂是指可注射到体内的溶液、乳剂或悬浮液，以及在临时使用前用溶液或悬浮液制造或稀释的粉末或浓缩溶液制成的无菌制剂。溶液注射乳液注射混合悬浮液注射用无菌粉末注射浓缩液，注射的特点，优点：快速可靠；没有第一种效果。起全身或局部定位的作用。口服用药和口服不用药患者缺点开发和生产工艺复杂安全和身体适应能力差；更多的费用，8章注射。</p><p>8、为营造和维护药剂课良好的课堂纪律，特制订以下要求： 1、上课10分钟后，学生不再进出教室。 2、上课时，师生手机全部调振动。手机一旦铃响，立即 上缴任课老师，交任课老师或班主任保管一天。 3、上课讲话三次，经任课老师提醒，仍不改正者，要求 立即离开教室，前往班主任处接受处理（离开前，由任课教师 电话通知班主任）。 4、如学生出现违纪行为不接受任课老师处理，全班当即 停课，改上自习，下课铃响后，师生。</p><p>9、为营造和维护药剂课良好的课堂纪律，特制订以下要求： 1、上课10分钟后，学生不再进出教室。 2、上课时，师生手机全部调振动。手机一旦铃响，立即 上缴任课老师，交任课老师或班主任保管一天。 3、上课讲话三次，经任课老师提醒，仍不改正者，要求 立即离开教室，前往班主任处接受处理（离开前，由任课教师 电话通知班主任）。 4、如学生出现违纪行为不接受任课老师处理，全班当即 停课，改上自习，下课铃响后，师生。</p><p>10、第四章 注射剂和滴眼剂,第四章 注射剂和滴眼剂,第一节 概述 注射剂的定义 注射剂的分类 注射剂的特点,注射剂（injection）是指药物与适宜的溶剂或分散介质制成的供注入体内的溶液、乳状液或混悬液及供临用前配制或稀释成溶液或混悬液的粉末或浓溶液的无菌制剂。,溶液型注射剂 乳剂型注射剂 混悬型注射剂 注射用无菌粉末 注射用浓溶液,优点：作用迅速可靠；无首过效应；发挥全身或局部定位作用；适用于不宜。</p><p>11、第八章 注射剂和滴眼剂,1,行业相关,第八章 注射剂和滴眼剂,第一节 概述 注射剂的定义 注射剂的分类,注射剂（injection）是指药物与适宜的溶剂或分散介质制成的供注入体内的溶液、乳状液或混悬液及供临用前配制或稀释成溶液或混悬液的粉末或浓溶液的无菌制剂。,溶液型注射剂 乳剂型注射剂 混悬型注射剂 注射用无菌粉末 注射用浓溶液,2,行业相关,注射剂的特点,优点： 作用迅速可靠； 无首过效应；。</p><p>12、注射剂与滴眼剂 热原的组成与性质 （一）组成 热原是微生物的尸体及其代谢产物。大多数微生物均能产生热原，但致热能力最强的是革兰氏阴性杆菌所产生的热原。 来源：考试大 热原是微生物产生的一种内毒素，由磷脂、脂多糖和蛋白质等所组成，其中脂多糖具有特别强的致热性和耐热性。热原的分子量一般为10105左右，分子量越大，致热作用越强。注入体内的输液中含热原量达1g/kg时就可引起热原反应。 含有热原的输液进。</p>