自理能力的培养

自理能力的培养Tag内容描述：<p>1、小班幼儿自理能力的培养 【摘要】 对于刚步入小班的孩子来说，从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折，本来由父母甚 至更多的人照顾生活， “衣来伸手、饭来张口”像小皇帝、小公主一样被家长宠着。但现在 都要开始学习自己照顾自己，能否顺利地进行盥洗、入厕、进餐、午睡等自理活动，是小 班幼儿一入园就首先碰到的难题。 家庭是孩子生活和受教育的重要环境，家长是孩子的第一任老师，在孩子的生活自理 能力培养过程中至关重要，因此在培养孩子自理能力的过程中，我们除了在幼儿园培养外， 也应重视家长对孩子自理能力的培养。 【关键词】。</p><p>2、小学低年级学生生活自理能力的培养研究课题阶段性总结 一、课题提出的背景： 一滴水能折射出太阳的光辉，一件小事能反映出一个人的素质。生活自理 能力：是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的 说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。 生活自理能力包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己 洗脸和洗脚，鞋带松了要自己系，下雨了要自己打伞，平时自己背书包上学， 自己整理书包，会保管自己的学习用品，天气热了知道脱衣服，天气冷了知道 自己加衣服，有自我保护。</p><p>3、增强孩子自理能力的方法许多父母都有着同样的苦恼：孩子动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢条斯理，消耗不必要的时间，降低做事的效率。然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往往会浪费掉许多宝贵的时间。在现代社会中，对技能的日益高要求，使得人们必须有紧迫的时间感，做事抓紧时间，提高效率。我们这些做父母的，如何采取一些措施来改变孩子的这种状况呢？从平时对孩子的教育实践中，我总结了以下五点，希望和老师与各位家长切磋。对策1：孩子动作慢，可以通过计时法来加以改变。我们经常发现，每天放学后的一点点作业，估计在学校半。</p><p>4、幼儿园小班教养笔记：浅谈小班幼儿自理能力的培养俗话说：心灵手巧，反之：手巧心则灵。幼儿高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键要使幼儿从小就参加劳动，使劳动成为孩子的天性和习惯。现在的孩子大多是独生子女，在家是衣来伸手、饭来张口，养成懒惰和依赖等不良习惯。因此，幼儿园要培养幼儿良好的习惯，首先应从培养劳动习惯开始。对于刚入园的小班幼儿来说，劳动习惯的培养，主题是自理能力的培养，教师要有目的、有计划地对他们进行自我服务的训练，培养孩子的独立生活能力。在训练孩子们之前我必须取得家长的支持和配合，我利。</p><p>5、穿脱衣服看幼儿自理能力和动手能力的培养在我们托班的一日各环节中，我们经常会听到孩子需要老师帮忙的声音，吃餐点时，孩子举着饼干说：“老师，我不会撕，你帮我撕一撕。”上完厕所，有孩子裤子没拎起来就出来了，“老师，我不会拎裤子，你帮我拎一拎。”甚至有孩子在搬椅子时，他也要求助，“老师，我不会搬椅子。”有太多太多的“我不会”，都需要老师去引导。 原本夏天午睡时，不用脱衣服，可现在即将进入十月，天气逐渐转凉，孩子们的衣服由一件增加到了两件、三件，有的孩子都已经穿上了棉毛衫棉毛裤。于是，在午睡时就又多了一道。</p><p>6、大班幼儿自理能力的培养生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。孩子是一个独立的人 以后的路必须由他自己走下去 任何人都无法代替。大班孩子已经具有一定的自我服务的能力。作为老师；应掌握孩子的特点， 努力提高幼儿的自我服务能力，使幼儿“学会生活”。 但现在家长无条件 的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父。</p><p>7、孩子的自理能力要从小培养一次无意中检查几名学生的书包，发现学生的书包简直就是一个小小的垃圾箱，里面碎纸片、铅笔屑、食品包装袋、卫生纸、学具、玩具等都混在一起，有些纸片连颜色都看不出来了。二年级的学生了，连自己的书包都不会整理，可见孩子的自理能力还是需要好好培养的。那么，家长应怎样培养孩子的自理能力呢？1.鼓励孩子从身边的点滴小事做起要培养孩子的自理能力，只凭讲道理是绝对不行的。必须引导鼓励孩子亲自参加劳动。可以从小事做起，从一点一滴做起。家长要用欣赏的眼光看待孩子的劳动，对孩子劳动的成果要予以肯定。</p><p>8、幼儿教师教育随笔 自理能力的培养 现在的孩子多数是独生子女，依赖性比较强，生活自理能力差，尤其在培养孩子素质能力的今天，孩子的生活自理能力常常被家长忽略，尤其是爷爷、奶奶他们心疼孩子，怕孩子受苦，怕孩子做不好，常常把孩子应该做的事代替来做了。 可是在幼儿园里，一个老师要照顾几十个孩子，如果像孩子的爷爷奶奶那样就不行了，怎能照顾得过来啊，怎样培养孩子的自理能力，成了我们研究的话题。。</p><p>9、幼儿园教育笔记案例自理能力的培养 教育笔记：自理能力的培养 案例描述：妈妈刚把佳佳送到幼儿园准备离开，宝贝就开始大哭起来。说想回家，身体不舒服。无论怎么安慰都不起作用。无奈只好又带着孩子回家。一回到家，小家伙就生龙活虎的玩起来了。这样的情况连续了好几天。眼看着宝贝产生了“厌学”的情绪，这可急坏了妈妈。问了好多的原因，最后小家伙说：幼儿园好，可是我不喜欢吃饭吃点心，不喜欢自己穿衣服。</p>