自主学习的能力

自主学习的能力Tag内容描述：<p>1、以学习为中心的教学观对学习者自主能力培养的启示 杨友文 （济南大学外国语学院，山东济南，250022） 摘要：在终身学习理念的影响下，部分教育专家、学者提出了以学习为中心的 教学观。近年来，在外语教学研究领域里颇受瞩目的建构主义学习理论中对于 学习者自主学习能力培养的阐述，为以学习为中心的教学观提供了理论据据， 而以学习为中心的教学观又为学习者自主能力培养模式的构建指明了方向，二 者统一于建构主义学习理论中。本文在分析二者关系的基础上，着重论及了以 学习为中心的教学观对学习者自主能力有效培养的启示。 关键词：。</p><p>2、浅谈英语课堂教学中学生自主学习能力的培养摘要：英语教学大纲指出，全面推进素质教育的主要原则，是使每个学生的英语素质水平都能在原有基础上得到提高，为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础。这是培养适应二十一世纪要求的一代新人的需要。本文通过诠释自主学习的内涵，分析自主学习能力培养方面的重要性，认为应通过培养兴趣；转变教法，突出主体；创设情境，自主思考；培养学生的发散性思维等方法才能真正实现学生自主学习这一目标。关键词：英语课堂 自主学习 培养一、自主学习的内涵20世纪70年代末，一些西方。</p><p>3、浅谈小学生自主学习能力的培养摘要：教学实践证明，学生自主学习的愿望是强烈的，学生主动发展的潜能是巨大的，学生有控制课堂的需求，学生的自主学习能力需要培养与提高。关键词：自主学习能力培养“学生是学习的主体”，这是教师普遍了解的一个教学原则。但在教育教学中却没有很好地贯彻与实施。面对新课程，我们必须牢记陶行知先生所言：“先生的责任不在于教，而在教学生学”。应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围。</p><p>4、全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题阅读教学中“少教多学”的策略与方法研究参评资料类 别： 论 文题 目：阅读教学中如何培养学生自主学习的能力子 课 题 名 称 ：阅读教学中“少教多学”的策略与方法研究所 在 地 区 ： 贵州 六盘水 水城 阅读教学中如何培养学生自主学习的能力摘要：阅读教学是中小学语文教学的基本环节。它具备听说读写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提；既能训练思维，发展智力，又能进行思想教育及审美教育。而自主学习强调的是自由、自主创新。我们教师要在阅读教学培养学生的自学能力。</p><p>5、历史教学中自学能力的培养 刘燕（河北省邯郸市赵苑中学，河北邯郸056000）摘要：对于历史课教学而言，只有加强对学生自学能力的培养，才能真正适应当前的素质教育新课堂的需要，培养出既高分又高能的人才。本篇浅谈这方面的几点做法。 关键词：历史教学；自学能力；培养；做法历史课是每个中学生都必须学习的基础课程，它对提高全民族的素质，增强民族自尊心、自信心和自豪感起着积极的作用。随着历史的发展，历史知识也在不断更新、激增，这就要求今天的中学生未来的国家现代化建设者，必须具备自学历史的能力，而这种能力的培养，就必须。</p><p>6、浅谈学生自主学习能力的培养优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表作者姓名作者单位论文所属学段学科初中英语论文题目浅谈学生自主学习能力的培养联 系电 话内容提要培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，要创设情景，激发学生学习动机，树立“以学生为主体”的观念；建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围；采用多样的教学方法，激发学生学习的兴趣；渗透和指导学习方法，教给学生正确的学习方法。强化学生的意志力和自信心，确保学生坚持不懈的学习。个人诚信承诺（请在承诺中将“我所写教学论文系本人原创，没有抄。</p><p>7、浅谈中职语文教学自主学习能力的培养庄浪县职教中心 马东生在新课程标准下，中职语文课堂教学遭遇到了空前的挑战。一方面，学生没有升学压力，得不到学生和家长应有的关注和重视；另一方面，文化课教学与专业课教学相比，学科地位相对较低；最主要的是中职生的语文素养和语文知识积累欠缺。这些因素都给中职语文课堂教学中，学生自主学习能力的培养带来了困难。本文拟就如何克服困难，利用现有条件，发挥课堂教学的最大效能，培养学生语文学习的自主能力，谈谈自己的一点看法。一、充分认识中职学生的语文学习方面存在的不足，制定语文课。</p><p>8、摘要：通过对高职院校开设选修课的思考，本文分析了选修课在专业人才培养课程体系中的作用，探讨了选修课开设存在的问题，并根据两门专业选修课开设的教学实践和多年的系（部）教学管理经验，阐述了培养高职学生自主学习与管理能力的有效途径。中国论文网 关键词：自主学习；管理能力；选修课；教学模式中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）09-0021-02对高职院校开设选修课的思考（一）选修课设置的作用高职院校在专业人才培养方案中，其课程设置一般都采用“必修课选修课”的模式，即在开设一定比例必修课的基础。</p><p>9、家长如何培养小学生的自主学习能力21世纪是一个崇尚能力的社会，一个孩子的成才与否，学校教育固然重要，但也决不能忽视家庭教育相应作用。家庭教育在孩子成长的过程中所起到的作用往往是最根本、最持久的，甚至能够决定一个人一生的成长轨迹。也就是说一个成功者的背后，必定有一个良好的家庭教育背景。因此在家庭教育的过程中，家长要引领孩子确立自主学习的意识，激发他们自主学习的愿望， 进而养成自主学习的习惯。让他们的学习从依赖逐渐走向独立，从小进行“学会求知，学会做人， 学会生活，学会创造”等方面的意识和愿望的培养，才。</p><p>10、关于小学数学教学中学生自主学习 能力培养的研究的开题报告华店镇大夫营小学 华希学一、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）.学会学习教育是素质教育不可忽视的基本教育未来世界是人才竞争的世界,衡量人才素质的基本标准是看其是否会学习.因此,对于学习问题的研究,是时代发展的要求,也是现代社会的迫切需要。现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动。</p><p>11、如何培养学生自主学练的能力王建军自主学练能力，是指学生在体育学习和练习中，在教师的激励和指导下，进行自我练习、自我验证、自我评价与相互评价的能力。在体育教学过程中，如何培养学生的自主学练能力呢?一、改革传统的教学模式1对传统体育教学模式的认识传统的体育教学模式，多以技术教学为中心，学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制；教学偏重教师一方，过多地强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性；教学效果偏重于“学会”某项技术，而忽略“会学”方法的指导。学生在严密的组织下，在大密度、高强度练习的挤压下，缺。</p><p>12、1） 培养自主学习能力是社会发展的需要面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，我们的学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领，从根本上讲，都取决于学生是否具有终身学习的能力，使学生在基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。正如联合国教科文组织出版的学会生存一书中所讲的：“未来。</p><p>13、谈小学低年级自主学习能力的培养所谓的自主，就是体现学生的主体性，尊重学生的个性，挖掘学生的巨大潜能，通过教学活动培养学生自觉、主动、积极获取知识，主动运用知识的能力。培养自主学习的能力不仅能优化课堂教学，提高学习效率，而且有利于学生今后养成良好的学习习惯。如何培养学生的自主学习能力，我浅谈几点设想。 下载 一、激发学生自主学习的兴趣 首先激发学生自主学习知识的需要，是学生的积极性充分调动起来。如在学习中让孩子当小老师来带领大家解题，纠正错误等；其次让学生明确学习目标，了解自己的学习成绩，能调动孩子。</p><p>14、孝义市金晖小学家庭教育“每周一讲”第四讲家长如何培养孩子自主学习的能力金晖小学 五语组 何文倩各位家长朋友们大家好，今天诚挚邀请大家来校与我一起学习如何培养孩子的自主学习能力。那究竟家长又该学习什么？怎么学习呢？今天，我们以培养孩子读书为例。前段时间，朗读者热播，再次掀起了读书的热潮。我们常说：书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。。</p><p>15、初中数学自主学习能力的培养学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。我认为培养学生的数学自主学习能力可以从情感、课外及课内方面入手。</p><p>16、培养学生自主学习的态度和能力蕉岭县实验小学 黄芳新课程标准倡导自主学习，就是要让学生真正成为学习的主人。自主学习，顾名思义就是指不依赖别人而独立自主的学习。自主学习的能力则是指学生在学习活动中表现出来的一种能力，只有具备这种能力的学生，才能具有强烈的求知欲望以及能够合理地安排自己的学习活动。有了一定的自主学习能力的学生，他们就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识，敢于质疑问题成为学习的主人。对于一年级的学生来说，他们对学生总是过多的的依赖家长或老师，他们基本上是被动地接受知识。</p><p>17、怎样提高自主学习的能力字体大小: 小 中 大日期: 2009-6-21 10:17:29 怎样提高自主学习的能力同高中同学谈谈英语学习刘道义高中英语课程标准要求高中学生优化学习方式，提高自主学习能力，具备终身学能，获得可持续发展的能力。培养自主学习能力是当前时代发展的要求，有了这样的能力，就能应对未来社会中的各种挑战。 学生在学校里学习的过程，就是构建自己知识体系的过程。在这一过程中虽有教师的指导和帮助，但是主要是靠学生自己来完成。自主学习的含义较广，我这里仅想从主动学习、独立学习、探究学习和合作学习四个方面与高中同学作。</p><p>18、总课题组 2008、5编号：中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法研究”实验学校子课题申请评审书子 课 题 名 称在学科教学中培养自学能力的研究申 请 人 姓 名 薛立国 申 请 人 所 在 单 位 名 称 吉林省松原市前郭县额如乡中学填 表 日 期 2009年2月 中国教育学会制一、基本情况子课题名称在学科教学中培养自学能力的研究负责人姓名薛立国性别男民族汉出生年月1970年 09月17日行政职务主任专业职务高级教师学历本研究专长课堂教学工作单位吉林省松原市前郭县额如乡中学联系电话15164438756通讯地址吉林省松原市前郭。</p><p>19、网络背景下的自主学习能力培养 随着全球科学技术的迅速发展和知识的快速更新 我们已经进入了一个学习化的时代 教育不再仅仅是给学生传授知识 而是让学生学会如何学习 培养学生的自主学习能力 网络这一现代教育媒介开始成为学生自主学习的工具 帮助学生主动去探索知识 形成研究的态度 提高了自主学习能力 作为教育工作者 在网络环境下应如何使学生能够快速有效的获取自己所需的信息 充分发挥学生的主体地位 促进学生。</p>