自主学习能力的

自主学习能力的Tag内容描述：<p>1、关于小学生自学能力的调查报告 邓 爱 华 摘要 本文对目前小学生在学习的自主性、独立性、 自控性方面呈现出的特点作了深入调查分析，在此基础上， 并提出要选择有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养 学生的自学能力。 关键词 自学兴趣 自学能力 网络教育 一、调查的背景 我国在上世纪八十年代的教学改革中，对“发展智力，培 养能力” 进行了大量的 实 践探索。进入 21 世纪，新课改提倡 自主、合作、探究的学习方式，因而对“ 自主学习” 问题的研究， 便在更宽的广度和更高的深度上全面展开。福建师范大学余 文森教授主持的全国教。</p><p>2、本科毕业论文(设计)护理人员自主学习能力评价量表的研制二级学院继续教育学院专 业护理学班 级学生姓名学 号指导教师2012年9月护理人员自主学习能力评价量表的研制摘要 目的 比较放置宫内节育器活性型和芙蓉环的临床应用情况、并发症及副作用。方法放置活性型和芙蓉环，随访其术后下腹坠痛、腰酸、出血、移位、脱落情况进行比较分析。结果 放置活性型术后出血时间长，下腹坠痛时间长和移位、带器妊娠等情况高于芙蓉环。结论 放置芙蓉环的并发症明显低于活性型，相比较具优势，值得推广。关键词 芙蓉环；活性型；并发症；副作用；临床体会。</p><p>3、分类号 UDC 单位代码 10644 密 级 公开 学 号 2010031510 四川文理学院 学士学位论文论初中生英语自主学习能力的培养论文作者： 廖 练指导教师： 顾玉兰 学科专业： 英 语 研究方向： 教学法 提交日期： 2012年 5 月10日 答辩日期： 2012年 5 月17日 学位授予： 四川文理学院中 国 达 州2012年5月School of Foreign Languages Sichuan University of Arts & ScienceCultivation of Middle School Students Autonomy in English LearningbyLiao Lian A ThesisPresented to the School of Foreign La。</p><p>4、培养学生自主学习的能力是有效推进教育教学效果的途径 Abstract: While studying in the University of Brighton, I was so delighted to have a deeper understanding about developing learner independence form the teachers, the Internet and the books. In this article I would like to reflect my own recognition about the problem and introduce some possible practical ways to develop students learning independence with a teaching plan for developing student independent reading habit out of class. Key words: L。</p><p>5、谈培养学生自主学习的学习能力的途径初中生年龄小，好动，顽皮，对老师的依赖性强，需要老师的随时督促，家长式的管教。进入高中后，师生的关系发生了微妙的变化，老师把学生们看作“大人”，平时的严厉批评和训斥少了，学生们有了更多的自主权。但是当高中新生刚从管教中解放出来时，千万不能放松对他们的引导，努力培养他们自觉、主动的学习习惯。否则，任其自然，学生不但不能纳入正规的高中学习轨道，反而会使学生有放任自流的危险。那作为高一的老师该如何对他们进行引导，培养他们的自觉、主动的学习习惯，本文对此略述几点做法：一。</p><p>6、浅谈培养初中生英语自主学习能力的重要性和对策南京市六合区城西中学 张如祥 邮编: 211508我是一名从事英语教学多年的教师。回顾这么多年的英语教学活动，通过自己观摩、学习、听别人的公开课、研究课和学习英语新课程标准之后，我越来越意识到：要想真正提高英语课堂的教学质量，没有学生的积极配合和参与是很难做到的。可以这样说，一堂课的好坏完全取决于学生积极参与的程度，而学生的积极参与的程度与学生课前自主学习的效率有着直接的关系。教育改革，课堂改革已经提倡了不少年了，但是在很多学校，特别是农村中学“满堂灌”的现象还。</p><p>7、湖南省龙山县皇仓中学高中语文论文语文自主学习能力培养的探讨 新人教版新课改的实施，自主学习是一种先进的教育思想，是一种全新的学习方式，是一种有效的教学手段，现就从高中语文教学维度谈谈如何培养语文自主学习能力：一、培养学生自主学习的习惯 培养学生的自主学习习惯，首先要从培养良好的学习习惯开始，具体做法如下：（一）使用工具书的才惯，从高一年级入学开始，我要求学生必备二种工具书现代汉语词典、简明古汉语词典。要求学生在阅读时，遇到不认识，不理解的字词自己能查词典解决，长期坚持就能养成使用词典的习惯。（二）。</p><p>8、网络多媒体环境下民办高校学生英语自主学习能力的培养摘要：本文分析了民办高校学生自主学习能力的现状，结合网络多媒体教学的优势，阐述了在网络多媒体环境下如何培养民办高校学生的英语自主学习能力。关键词: 网络多媒体环境 民办高校学生 自主学习能力0引言教育部颁发的大学英语课程教学要求(2007)明确指出，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。大学英语课。</p><p>9、试论大学英语自主学习模式下的语言应用能力培养论文关键词： 大学教学自主学习交际教学法教学改革 论文摘要： 自主学习能力是大学英语的教学目标之一。本文阐述了自主学习的内涵，并从大学英语教师教学观念的树立、教学方法应用及学生自主学习意识的培养方面探讨了如何在自主学习模式下培养大学生的应用能力。 1.自主学习模式与语言应用能力 20世纪70、80年代以来，人们越来越意识到，对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。（束定芳，1996）因而，自主学习成为教学实践中的一个热点话题。自主学习可以概括为学习者自愿承担自己的学。</p><p>10、课外英语自学能力培育的必要性目前对于自主学习的研究大多都集中在课堂教学中的研究,对课外自主学习的研究还甚少。笔者在多年的教学实践中发现开展一些有效的课外活动对学生自主学习英语意义重大。丰富的课外活动可以激发学生自主学习英语的兴趣,可以促进学生主动参与英语学习的意识,可以培养他们的自信心,还可以拓展学生自主学习的实践空间。笔者在很多项课外活动中均有所收获,现选其中的体会和大家进行经验交流。一、学唱英语歌曲学生非常热爱唱歌。教师时常会看见有学生头戴耳麦忘我地哼唱,或是会亲眼目睹他们认真地抄写歌词的样子。其。</p><p>11、摘要：通过对高职院校开设选修课的思考，本文分析了选修课在专业人才培养课程体系中的作用，探讨了选修课开设存在的问题，并根据两门专业选修课开设的教学实践和多年的系（部）教学管理经验，阐述了培养高职学生自主学习与管理能力的有效途径。中国论文网 关键词：自主学习；管理能力；选修课；教学模式中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）09-0021-02对高职院校开设选修课的思考（一）选修课设置的作用高职院校在专业人才培养方案中，其课程设置一般都采用“必修课选修课”的模式，即在开设一定比例必修课的基础。</p><p>12、培养学生自主学习能力的研究课题结题申请报告原平市青年街小学2011年9月培养学生自主学习能力的研究课题结题申请报告原平市青年街小学课题组山西省课题领导小组：原平市青年街小学“十一五”立项课题培养学生自主学习能力的研究，在课题主持人与课题组成员的共同努力下，在相关学科的专家指导下，我校教师大胆进行课堂改革，积极开展教科研活动，大量撰写教研论文，现已完成课题的基本内容及要求，达到了预期的效果。1、实践成果（1）对广大教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响突出表现在以下四个方面：一是教师的教育教学观念。</p><p>13、中学生自主学习能力的培养课题阶段性总结一、课题进展情况自课题开题以来到现在,我们全组教师进行初步实施研究阶段,我们通过课堂教学实践、反思,积累经验.在学科教学模式中,我们已初具规模,并且在教学中不断充实、完善.各位教师能结合学科模式,自身教学风格,开展生动有趣的课堂教学,取得较好效果.同时,我们能积极参加学校各类大型赛课,如成功课堂教学竞赛,达标课,通过亲自参赛和广泛的听评课,吸取他人之长,完善提高自己的教学水平,并参加教学论坛,学校业务理论培训,自学新课改理论知识,不断提高业务水平,使我们课堂教学即生动又有实效,较。</p><p>14、学生自主学习能力培养的意义棋 盘 中 学张 璐学生自主学习能力培养的意义当今社会，越来越多的教育理念被提出，如：“兴趣教学法”，“诱导、启发式教学法”，“研究性教学”等等，归根结底，都是要发挥学生学习的主体作用，发掘学生自主学习的潜能，从而提高教学效率。可见学生的自主学习能力的提高是教育教学的关键。先谈谈增强学生自主学习能力的重要性和必要性。一、 培养学生自主学习能力是学生自身发展的需要从学生的需要看，培养学生自主学习能力有其必要性。青少年的特点是有很大的可塑性，而初中生已经进入青春期身体发育阶段，。</p><p>15、学生自主学习能力培养策略的研究 课题中期研究报告一、问题的提出1、从现代社会对人才的需求来看。社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。可持续发展观念和战略，要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。2、从我国新一轮课程改革的发展趋势来看。基础教育课程改革纲要（试行）提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。从教与学的。</p><p>16、1） 培养自主学习能力是社会发展的需要面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，我们的学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领，从根本上讲，都取决于学生是否具有终身学习的能力，使学生在基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。正如联合国教科文组织出版的学会生存一书中所讲的：“未来。</p><p>17、自主 快乐白银区第一小学 李新云尊敬的各位领导，老师们，大家好！自主课堂在我校已实施了将近两学期，我也在边学习，边摸索，边实践，可喜的是，在这个过程中，我看到了我班学生的思想由被动学习变成了主动学习，由“师教生”变成了“生教生”，尤其是学生的语言表达能力提高的更快。今天能在这里和大家交流，我感到十分荣幸。对于自主课堂来说，我还是处于继续学习的阶段，我只是把自己的一些想法、做法讲出来。请各位领导和老师提出宝贵意见。学习的主体是学生，学习效率的高低取决于学生能否主动学习，学习应该始终处于课堂的中心地位。</p><p>18、浅谈自学能力的培养途径特征码GDpidlCITBUiNDfVEnyK培养学生的自学能力，是指教师在教学过程中，既要把知识、技能、技巧传授给学生，又要教给学生独立掌握知识的本领。因此，培养学生的自学能力已不是一个方法问题，而是一个教学的指导思想问题。但是传统教学由于注重现成书本知识的传授，往往只强调教师把书教好，而对于学生如何学习，特别是对于如何让学生带着问题自学则很少引起人们的关注。所以，培养学生自学能力意义重大，是素质教育的重要内容。 那么如何培养学生的自学能力呢？我认为应该做好以下几点：（一）开设学习方法课近几。</p><p>19、浅谈如何培养小学生自主阅读的能力郧西县城关镇东方小学 张永霞在语文教学活动中，阅读是小学语文学习的一个重要组成部分，因此，自主阅读能力的培养是十分重要的。教师要精心地指导学生阅读，激发学生阅读的兴趣，科学地进行阅读教学，开拓学生阅读的视野，就能让学生在阅读教学中学会自主学习，充分发挥学生课堂学习的主体性。一、激发学生自主阅读的兴趣语文课程标准中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创造良好的自主学习情境。”霍姆林斯基也说过：所有智力方面的工作，都要依赖与兴趣。所以激发学生的兴趣在语文教学中。</p><p>20、遵循课改精神 培养学生的自主学习和创新能力特征码YRNtZYmpCKDXdvGgESMh随着新一轮课程改革的逐步深入，如何实现课堂教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”便变得十分重要。换句话说，创建以学生为主的学习方式，实施自主实践课、创新发展课已成为信息时代教育的必然要求。那么如何培养学生自主学习和创新能力呢？现结合笔者在课改实验中的体味谈点浅见。 一、转变观念，大胆尝试，形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式为了尽快适应课改，使教学改革走在课改前沿，我校成立了课改小组，将改革方。</p>