总复习复习
小学数学总复习 _数的认识。1、数的意义。2、数的读法和写法。3、数的改写。4、数的大小比较。2 min时测得剩余N2为1 mol。下列化学反应速率表示不正确的是( )。A.v(N2)=0.25 mol&#183。又知5 min内用E表示的平均反应速率为0.1 mol&#183。min-1或mol&#183。
总复习复习Tag内容描述:<p>1、小学数学总复习 _数的认识,数的认识,数 的 认 识,1、数的意义:整数、分数、小数、百分数的意义,2、数的读法和写法: 的读法和写法,3、数的改写:,整数 分数 小数,改写成用“万、亿”作单位的数,近似方法 四舍五入法 进一法 去尾法,4、数的大小比较: 整数大小比较 分数大小比较(百分数、分数、小数互化),5、数的整除:,自然数,0和整数 自然数的基本单位是( ), 最小的 自然数是( ) 0的作用( ),(1).按小数位数是有限还是无限分,(2).按小数的整数部分是否为0分,11.小数的分类,小数,分数,百分数,0.25=( ),小数点向右移动两位,添上%,。</p><p>2、跟踪检测(二十) 化学反应速率1(2018哈尔滨师大附中高三测试)一定条件下,向2 L密闭容器中加入2 mol N2和 10 mol H2,发生反应N23H22NH3,2 min时测得剩余N2为1 mol,下列化学反应速率表示不正确的是()Av(N2)0.25 molL1min1Bv(H2)0.75 molL1min1Cv(NH3)1 molL1min1Dv(NH3)0.5 molL1min1解析:选C2 min内,以N2表示的反应速率v(N2) 0.25 molL1min1,由于反应速率之比等于化学计量数之比,故v(H2)3v(N2)3 0.25 molL1min10.75 molL1min1,v(NH3)2v(N2)20.25 molL1。</p><p>3、评估验收一、选择题(每个小题有12个选项符合题意,每题5分,共40分)1(2018三明模拟)将0.6 mol A和0.5 mol B充入0.4 L密闭容器中发生2A(g)B(g)mD(g)E(g),经过5 min后达到化学平衡,此时测得D为0.2 mol。又知5 min内用E表示的平均反应速率为0.1 molL1min1,下列结论正确的是()AA、B均转化了20%Bm值为1C5 min内用A表示的平均反应速率为0.1 molL1min1D平衡时混合物总物质的量为1 mol解析:选B5 min内E的物质的量变化值n0.1 molL1min15 min0.4 L0.2 mol。2A(g)B(g)mD(g)E(g)n(始)/mol 0.6 0.5 0 0n/mol 0.4 0.2 0.2 0.2n(平)/mol。</p><p>4、阶段验收基础排查回顾一、重要反应必背(1)CH3CH2ClCH2=CH2________________________________________________________________________(2)CH3CH2OHCH2=CH2________________________________________________________________________(3)CH3CH2OHCH3CHO________________________________________________________________________(4)CH3CH2OH和CH3COOH生成乙酸乙酯________________________________________________________________________(5)OHCCHOHOOCCOOH_____________________________________。</p><p>5、第一单元化学反应速率教材基础自热身1化学反应速率化学反应速率是用来衡量化学反应快慢的物理量。用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示,其计算公式为v(A),单位为molL1min1或molL1s1。注意由v计算的化学反应速率是平均速率而不是瞬时速率,且无论用反应物还是生成物表示均取正值。2常用关系式对于反应:mA(g)nB(g)pC(g)qD(g),反应速率之比化学计量数之比物质的量变化之比物质的量浓度变化之比,即v(A)v(B)v(C)v(D)mnpqn(A)n(B)n(C)n(D)c(A)c(B)c(C)c(D)。知能深化扫盲点对于反应mA(g)nB(g)pC(g)qD(g),开始(t1s)时A的。</p><p>6、小学一年级数学教案:期末复习教案教案 通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的理解。 复习重点: 20以内数的组成。 复习过程设计: 一、复习读数、写数、数数、数序 1、教师出示数字。</p>