总复习课

总复习课Tag内容描述：<p>1、人教版小学五年级数学上册 教案(学案)设计课题总复习位置复习课备课人杨先兵课前准备活动；教师：多媒体教学目标：使学生能够准确地、熟练地用数对表示位置。经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法。教学重点：用数对确定位置。教学难点：培养学生灵活运用知识的能力。教学策略: 组织练习，质疑引导。练习体验，小组交流课时安排：课型环节教 学 任 务 与 流 程时间分配个性化教学补充：一、练习导入1谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位。下面是座位示意图：12345612345小亮小丽小明小红讲台。</p><p>2、课题专题复习课 浮力课节 1课时 课型：复习课 授课方法复习提问，讲授、归纳教学目标： 1.能够说出浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件 2.会用弹簧测力计测量浮力 3.会用阿基米德原理解决相关的浮力的计算 4.会利用浮沉条件判断并比较物体的受浮力的大小 5.会结合生活中的情境应用本章知识解决相关的浮力现象 教学重点：阿基米德原理，物体的浮沉条件。</p><p>3、人教版小学五年级数学上册 教案(学案)设计课题总复习简易方程复习课备课人杨先兵课前准备活动教师：多媒体教学目标：通过复习，使学生进一步理解用字母表示数的作用，能用含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量关系；渗透初步的代数思想，体会数学知识与现实生活的密切联系，感受用字母表示数的简洁性。教学重点：运用方程解决实际问题。教学难点：根据情境中的等量关系正确列方程解决问题。教学策略: 复习回顾，质疑引导；小组合作与独立学习相结合。课时安排：课型环节教 学 任 务 与 流 程时间分配个性化教学补充：一、沟通联系。</p><p>4、预测总复习课预测总复习课预测总复习课预测总复习课 厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系 沈绿珠沈绿珠沈绿珠沈绿珠 2013 5经济学院计统系2 主要内容主要内容 一 考试题型 二。</p><p>5、预测总复习课预测总复习课预测总复习课预测总复习课 厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系 沈绿珠沈绿珠沈绿珠沈绿珠 2012 5经济学院计统系2 主要内容主要内容 一 考试题型 二。</p><p>6、拼音总复习课教案 一 导入 师 今天这节课啊 有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们 的教室 瞧 他是谁啊 出示喜羊羊 师 喜羊羊对我们小朋友说 出示喜羊羊说的话 师 今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗 一复习声母 师 现在就让我们乘上小飞机 跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧 出示声母乐园 让学生读一读 1 刚到了声母乐园 23 个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我 们了 2 出示 23 个声母 指名。</p><p>7、透镜总复习课一：透镜1、透镜的性质：透镜是根据光的折射规律制成的。透镜是由透明物质（如玻璃、水晶等）制成的一种光学元件。透镜是折射镜，其折射面是两个凸透镜凹透镜球面（球面一部分），或一个球面（球面一部分）一个平面的透明体。它所成的像有实像也有虚像。2、分类：凸透镜：中间厚，边缘薄，有双凸、平凸、凹凸三种； 凹透镜：中间薄，边缘厚。</p><p>8、1 / 3 拼音总复习说课 拼音总复习说课 一、说对拼音的认识。 1.拼音是孩子学习的工具，借助拼音孩子可以识字、读儿歌、读故事、读许许多多的课外书。 2.拼音教学的目标确定为读，准确认读字母，准确拼读音节，快速拼读音节。 3.拼音教学在读中训练、强化、提高！ 二、说两次教学内容的变化。 第一次教学：韵母复习设计了 2 个环节： “ 标调歌 ” 的复习与练习，给韵母分分家的练习。对于读音节，设计了 “ 读音节词连成句子 ” 的练习。 第二 次教学：将以上环节删去，改成了 “ 韵母捉迷藏 ”“ 我来闯关 ” 的游戏环节。 修改的原因是。</p><p>9、人教版小学五年级数学上册 教案(学案)设计课题总复习小数乘、除法复习课备课人杨先兵课前准备活动 多媒体教学目标：帮助学生建构小数乘法的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。教学重点：通过合作题组练习，使学生自我意识中建立小数乘法的知识网络，并能准确地用数学语言表达各个知识点 ，在思维中理清各知识之间的联系。教学难点：深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。教学策略: 复习归纳，质疑引导；练习体验，小组。</p><p>10、比和比例复习、比、除法和分数的关系、一个关系、被除数、分子、除数、分数线、除数、分母、商、分数、商不变的性质、分数的基本性质、一个运算、一个数。 表示两个比相等的公式，称为比例。 选择0.9 :0.6=1.5、前项、后项、比、5 : 6=20 : 24、内项、外项、比的前项和后项同时相乘或同时除以相同的数(0除外)。 可以是整数、小数或分数。 然后根据比的基本性质，将比的前项和后项同时乘以或除以相。</p><p>11、拼音总复习课教案一 导入师：今天这节课啊，有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他是谁啊！（出示喜羊羊）师：喜羊羊对我们小朋友说-（出示喜羊羊说的话）师：今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？一复习声母师：现在就让我们乘上小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧（出示声母乐园 让学生读一读）1. 刚到了声母乐园 23个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了2. （出示23个声母 指名学生读 男生读 女生读 一起读）3.师：看见小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了，课时我们漂亮的美羊羊却对有几个长的非常像的声母宝宝。</p><p>12、因式分解总复习,本节知识整理与巩固：,因式分解,：把一个多项式化成几个整式积的形式这种变形叫做把这个多项式因式分解（或分解因式）.,例1：判断下列各式从左到右哪些是因式分解?为什么？(1)x2-4y2=(x+2y)(x-2y)(2)2x(x-3y)=2x2-6xy(3)x2+4x+4=(x+2)2(4)(a-3)(a+3)=a2-9,本节知识整理与巩固：,因式分解,把一个多项式化成几个整式。</p><p>13、预测总复习课预测总复习课预测总复习课预测总复习课 厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系厦门大学计划统计系 沈绿珠沈绿珠沈绿珠沈绿珠 2014 5经济学院计统系2 主要内容主要内容 期中考后内容期。</p><p>14、分式总复习,知识回顾,1.分式的定义:,2.分式有意义的条件:,B0,分式无意义的条件:,B=0,3.分式值为0的条件:,A=0且B0,A0,B0或A0,B0,B0,练习,3,B,x-2,x1,x1,x为一切实数,-1,知识回顾二,一个不为0的整式,不变,BXM,BM,不为0,-A,-B,-B,B,-A,B,练习,a2+ab,ab+1,a2+b2-2ab,2a2b。</p><p>15、1 期末总复习 内容提要典型例题 2 第一章函数与极限 函数数列的极限函数的极限极限的运算法则两个重要极限无穷小与无穷大函数的连续性与间断点 内容提要 3 1 理解和掌握区间和邻域的概念2 掌握函数的定义域 重点 3。</p>