综合性学习教案

综合性学习教案Tag内容描述：<p>1、人教版七年级语文下册第二单元综合活动 黄河愿（歌词） 张明敏演唱 l1，黄河奔向东方，横越万里浩荡，多少优良文化，发源在你身旁。 黄河奔向东方，横越万里浩荡，多少英雄故事，发源在你身旁。 l啊、黄河，你如今为何泪眼腥红，你如今为何咆哮悲伤， 怀着千古忧怨，日夜倾诉凄凉。 l黄河、黄河、莫再忧怨，莫再哭泣，莫再悲伤。你英勇的 中华儿女，努力为你疗治创伤，相信不久将来，看到你欢笑，听到你 歌唱。 l2，黄河奔向东方，横越万里浩荡，多少优良文化，发源在你身旁。 黄河奔向东方，横越万里浩荡，多少英雄故事，发源在你身旁。 。</p><p>2、语文版九年级（上）综合性学习献给教师节一份特殊的礼物教学要求：1.认真学习调查指标的制作程序和规则。2.有礼貌地走访有关人员。3.调查的结论要建立在对事实和数据分析的基础上，要实事求是。4.写出调查报告。教学内容：一、实施步骤1.将班上同学按语、数、外、政、史、地、物、化、体分组，确定组长。然后抽签落实调查的学科老师。2.根据调查的内容和对象，选择合适的调查方法。3.查阅有关调查方法的文献，学习调查的有关步骤和技巧。4.拟订调查计划，制订有关调查指标。5.对调查结果进行汇总、统计和分析，写出调查报告。6.组长代表小。</p><p>3、让世界充满爱综合性学习教学设计设计理念：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。 准备时间：双休日两天 设计步骤： 一、课前准备 1、 积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。 2、 访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。 3、 教师与学生同时积累，并准备好。</p><p>4、语文综合性活动青春随想教案【设计思想与理论依据】 在我们心中理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力。初中正是树立理想，明确人生目标的重要时期，而处在十四五岁花季般年龄的学生们往往用一个个梦来编织美好的未来。但在中考的压力下，学生们茫然、苦闷、疲惫，学习动力不足，针对这种种情况，在九年级学习任务很紧的情况下，结合学生的特点，设计此次教学活动。 【教学分析】 1、 教学内容分析 “青春随想”分为四个板块，每个版块既有联系又。</p><p>5、八年级综合性学习复习教案教学目标：1.梳理知识点，帮助学生整理知记。2.结合课内知识，学生在练习中掌握知识点。3.通过点拨，学生学会解题技巧。4、结合中考，实战演练，提升学生的解题能力。教学过程：一、知识梳理 师生一起回顾（一）世界何时铸剑为犁1、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。官渡之战、赤壁之战、长勺之战、海湾战争、抗日战争、解放战争2、文艺作品与战争（1）你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。战争与和平（托尔斯泰）三国演义（罗贯中）水浒传（施耐庵）（2）写出描写战争的诗词三句。。</p><p>6、综合性学习遨游汉字王国展示交流活动成果活动目标：1、通过阅读相关资料，查找更多与汉字有关的资料，培养学生积极、主动参与活动，勇于承担一定的任务以及搜集、整理资料的能力，培养学生的合作意识和探究精神。2、通过猜字谜活动，使学生体会汉字神奇、有趣的特点，并初步感受汉字字型的独特美和古代劳动人民构字的智慧美；通过积累谐音歇后语，体会汉字文化的丰富有趣，激发对汉字的热爱之情。 活动过程：一 请你欣赏：动画汉字的演变二 上期精彩回顾小小的汉字，方方正正，四平八稳，却承载着中华文化的过去、现在和未来。中华民族几。</p><p>7、综合性学习：走进信息世界【课程标准】1为解决与学习和生活相关地问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单地研究报告.2策划简单地校园活动和社会活动,对所策划地主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结.3对自己身边地、大家共同关注地问题,或电视、电影中地故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶.4初步了解查找资料、运用资料地基本方法.第一课时【学习目标】1、浏览整组教材,明确本次综合性学习地内容和目标,讨论分析,学写活动计划.2、初步了解查找资料、运用资料地基本方法.【重点、难点】浏览整组教材,明确。</p><p>8、走进奇妙的童话世界综合性学习教学设计课题名称走进奇妙的童话世界科 目语文年级四年级教学时间一课时（40分）学习者分析本班学生思维活跃，天真烂漫,爱说好动，喜欢阅读，求知欲强。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够，缺发与他人互动合作学习的意识。尤其是农村孩子，大多是留守儿童，知识面狭窄，学习上缺乏家长督促，学习积极性不高，互动交流的机会较少，口语表达能力和书面表达能力有待提高。教学目标1、经过近两周的综合性学习活动之后，通过读童话、讲。</p><p>9、2019-2020年六年级语文上册 综合性学习教案 上海版五四制“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。</p><p>10、松雅湖中学电子备课表格样式授课教师：教学课题“漫游语文世界”口语交际活动教学课时一课时主备教师肖丹教学目标1、 引导学生搜集家庭、学校和社会生活中得最新鲜、最活泼的语文现象，初步树立汉民族共同语的规范意识；2、 综合培养学生听、说、读、写的能力。3、通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象，充分认识语文与现实生活的密切联系教学重点与难点1、仔细观察生活，从生活中吸取知识，提高语文素养分析故事情节。2、能在活动中发现语文世界丰富多彩的独特感受和真切体验。多角度概括寓意。教 学 流 程动态修改。</p><p>11、寻找秋天教学设计教学目标分析1、体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美；感受活动、创作的快乐。 2、了解秋天的季节特点，学会用自己的语言来描绘秋天。3、引导学生在活动过程中感受大自然的美，在探索中增强学生的合作意识和协调能力。养成观察大自然的习惯。 学生学情分析从本班学生的心理特点与认知程度来看，农村小学生从小就生活在农村这样一个自然的环境里，金黄的稻海，高高的蓝天，蝴蝶般飘落的各种树叶。都是他们司空见惯的景物，但是低年级学生年龄小，对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，所以通过本课的教学，要培养。</p><p>12、综合性学习汇报课教学设计主题“精妙语言 魅力无限”一、学习目标： 1、引导学生采取多种途径搜集表达上很有特色的古今笑话和名人幽默故事，通过本子摘录、做剪贴册等方式将它们积累下来，体会古今笑话和幽默故事的语言特点。 2、指导学生留心生活中的温馨提示语和广告词，遇到好的广告词和提示语分门别类地记录、整理，比较表达的效果，并让学生学会写富有情趣的提示语和广告词，使学生做到处处留心，做生活中的有心人、细心人。 3、指导学生搜集相声，反复听、看后，记下精彩的语言，并试着表演，尽力揣摩、细心体会相声艺术家们是怎么。</p><p>13、综合性学习:遨游汉字王国重点难点1.通过综合性学习,学会制订活动计划,培养独立、合作的探究意识。2.通过对阅读材料的学习,学会搜集相关资料,增进对汉字的了解,增强对汉字的热爱之情。教学课时两课时1.开展“有趣的汉字”的综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化。2.通过综合性学习,学习制订活动计划,培养探究和合作意识。3.阅读四篇相关资料,查找更多与汉字有关的资料。挂图,各种关于汉字的资料。一激趣导入,揭示学习内容1.导语:我们平常看书、读报、写信、习作都离不开汉字。看,老师在黑板上就写了两个汉字,即“汉字”。你们对汉。</p><p>14、品细节 悟恩情 言感激,母爱话题作文指导课,一、听母亲，悟亲情,听了阎维文演唱的歌曲母亲，你想说些什么？,你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈的泪花,有人给你擦,1.母爱是世间最伟大的力量。 米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰 3 .世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁 4.“我很幸运有爱我的母亲” 贝多芬,中新社香港三月二十八日电台北消息：台湾一位高龄产妇临盆前不幸遇到火灾，被救出火场送往医院时已经没有呼吸心跳，全身烧黑，唯有双手护住的肚皮完好。</p><p>15、综合性学习雨的诉说教案设计一、活动目标1丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。3阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。二、教师准备1本次活动若想开展得深入、成功，须做较长时间的准备。比如录制雨声，要在各个季节、各个地方去“采风”，这不是几天可以完成的；搜集关于雨的知识和文学作品，也难以在短期内做得系统、丰富。因此，教师最好在学期一开始就把这项活动布置下去，让。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________综合性学习：遨游汉字王国单元分析一、教材分析人教版五年级上册是第三学段的第一本教材，展读令人耳目一新，感受到许多新鲜气息，处处可以发现高年级教材的鲜明特点。然而更加引人注目的还是本册第五组教材遨游汉字王国，一种全新的教材形式独立的综合性学习单元。培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，是语文课程目标的重要内容。汉字是世界上使用至今的、唯一的古老文字，是中华民族值得骄傲的。</p><p>17、教学资料参考范本九年级语文上册 综合性学习五 戏剧片段写作教学设计 语文版撰写人：__________________时 间：__________________一 、明确习作目标1、改写戏剧片段，加深对戏剧这一文学样式的了解。2、改写时借助联想与想象，丰富戏剧人物的表现力。二 、置身生活情境戏剧，是四大文学样式之一。我国的戏剧文学源远流长，剧种繁多，异彩纷呈，其中京剧乃我国戏剧之国粹。不知同学们收看过中央电视台第11套节目没有？荧幕上那戏剧的场景布置，舞台动作的设计，戏剧中人物的语言，往往令戏迷朋友们拍手叫绝，回味无穷。现在让我们回味一下。</p>