走近细胞学案

走近细胞学案Tag内容描述：<p>1、高三生物问题式知识提纲5 编审教师：闫志伟 班级： 姓名： 09 届高三生物问题式复习提纲1第一章 走进细胞1.为什么说生命活动离不开细胞？单细胞生物依靠 ，完成各种生命活动； 多细胞生物依靠 ，共同完成一系列复杂的生命活动； 病毒无细胞结构，也只有依靠 才能生活。所以，细胞是 。2.生命系统的结构层次是什么？如：人体的组织有神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等。3.为什么说细胞是基本的生命系统？4怎样使用高倍显微镜。</p><p>2、必修1）一轮复习第一课时(1.1 1.2 2.1)撰写人：张晓丽 审定人：于丽 2009.9.1【复习目标】1、 原核细胞和真核细胞的特点及比较2、 高倍镜的使用及细胞中的组成元素【重点难点】1、 高倍镜的使用2、 原核细胞和真核细胞的特征【教学方法】 学案导学法【方法导引】1. 通过具体实例理解显微镜的观察原理2. 列举常见原核和真核生物，学生要区分易混淆的生物类型。【学习过程】一、知识梳理（一）生命系统的结构层次（7min）生命系统的结构层次是如何划分的？细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈剖析：细胞知识点复习（1）地球。</p><p>3、优化方案 成功相伴第1章 走近细胞【目标导航】知识方面：1举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2说出生命系统的结构层次。3说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。4分析细胞学说建立的过程。情感态度与价值观方面1认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。2讨论技术进步在科学发展中的作用。3认同细胞是基本的生命系统。能力方面1使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2运用制作临时装片的方法。【复习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上。2生命系统的结构层次。3使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同。</p><p>4、1认识细胞、细胞的多样性和统一性【自主学习】【学习目标】1. 理解细胞多样性和统一性的内涵；2. 能说出原核细胞和真核细胞的异同；3. 会区分常见的真核生物和原核生物；4. 细胞学说的基本内容。【学习重点难点】重点1. 细胞多样性和统一性的内涵；2.原核细胞和真核细胞的异同；3.常见的真核生物和原核生物。难点1.细胞多样性和统一性的内涵；2.原核细胞和真核细胞的异同。【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。【基础知识】一、从。</p><p>5、第一讲 走近细胞知识体系定内容核心素养定能力生命观念通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点科学思维通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系，培养利用逻辑思维分析问题的能力科学探究通过“用显微镜观察多种多样细胞”的实验，掌握使用高倍显微镜的操作技能社会责任通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度考点一细胞是最基本的生命系统基础识记类1生命活动离不开细胞的三类实例2生命系统结构层次的概念模型(据图填空)(1)写出图中数字表示的结构层次的。</p><p>6、第4讲核酸、糖类和脂质考纲明细1.核酸的结构和功能()2.糖类、脂质的种类和作用()3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布考点1核酸的组成、结构和功能1核酸的结构层次深挖教材DNA片段中有几个游离的磷酸基团？DNA分子中，相邻的碱基靠什么连接？提示2个；一条DNA链中相邻碱基依靠“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接，两条链中的碱基依靠氢键连接形成碱基对。2核酸的功能与分布3核酸分子的多样性和特异性(1)多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽然只有4种，但成千上万个脱氧核苷酸的排列顺序是极其多样的，所以DNA分子具有多样性。(2)特异性：每个DNA。</p><p>7、第1讲走近细胞考纲要求1.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)。2.细胞学说建立的过程(A)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(a)。考点一细胞是最基本的生命系统1生命活动离不开细胞2生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：细胞和生物圈。(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。(4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。3多角度整合病毒的相关知识1判断细胞是最基。</p><p>8、第1讲走近细胞考纲要求全国卷五年考情1.细胞学说的建立过程()无考题2.原核细胞和真核细胞的异同()2016卷T1,2015卷T1,2013卷T13.实验：用显微镜观察多种多样的细胞无考题考点一| 细胞是最基本的生命系统(对应学生用书第1页)识记基础梳理1生命活动离不开细胞2生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统是：____细胞。(2)序号所代表的含义是：群落。(3)最大的生命系统是：____生物圈。(4)地球上最早的生命形式是：具有细胞形态的单细胞生物。1单细胞生物已经发生了细胞分化。()【提示】单细胞生物没有形态、结构差异，没有细胞分化。2根毛细胞能。</p><p>9、2011级高三生物一轮复习 NO.1 编写：孙烈杰 审核：高二生物组 定稿时间：2013-4-6第一章 走进细胞导学案课前探究案班级： 姓名： 学号： 小组： 限时：25分钟.【预习目标】1、 掌握地球上的生命系统可以分为那些层次。2、 能够说出高倍镜的使用步骤。3、 能够说出原核细胞与真核细胞的区别4、 背过细胞学说的内容。【基础知识回顾】一、生命活动离不开细胞1.细胞是生物体 和 的基本单位。2.单细胞生物依赖 完成各种生命活动。3.多细胞生物依赖各种 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。4.病毒没有 结构，只有依赖 才能生活。二、生命。</p><p>10、第1讲走近细胞1细胞学说的建立过程()2原核细胞和真核细胞的异同()3实验：用显微镜观察多种多样的细胞细胞是最基本的生命系统1生命活动离不开细胞2生命系统的结构层次1(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是()一个大肠杆菌培养皿中的大肠杆菌菌落培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌ABC D答案：B2(深入追问)怎样用放射性同位素标记法标记病毒？提示：用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。1多角度整合病毒的相关知识2关注生命系统的结构层次。</p><p>11、1认识细胞、细胞的多样性和统一性 【自主学习】 【学习目标】 1. 理解细胞多样性和统一性的内涵； 2. 能说出原核细胞和真核细胞的异同； 3. 会区分常见的真核生物和原核生物； 4. 细胞学说的基本内容。 【学习重点难。</p><p>12、第1讲 走近细胞 1细胞学说的建立过程() 2.原核细胞和真核细胞的异同() 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞 细胞是最基本的生命系统 1生命活动离不开细胞 怎样用放射性同位素标记法标记病毒？ 提示：用放。</p><p>13、第1讲 走近细胞 考纲要求 1 原核细胞和真核细胞的异同 2 细胞学说的建立过程 3 实验 用显微镜观察多种多样的细胞 考点一 细胞是最基本的生命系统 1 生命活动离不开细胞 2 生命系统的结构层次 1 最基本和最大的生命。</p><p>14、第一讲 走近细胞 考纲展示 1 细胞学说的建立过程 2 原核细胞和真核细胞的异同 3 实验 用显微镜观察多种多样的细胞 授课提示 对应学生用书第1页 一 从生物圈到细胞 1 生命活动离不开细胞 三类生物的原因分析 2 生命。</p><p>15、第 1讲 走进细胞 一 生命的活动离不开细胞 1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 2 生命系统的结构层次是 生物圈 生态系统 群落 种群 个体 系统 器官 组织 细胞 二 真核和原核细胞 3 原核细胞 分为细胞膜 细胞质 拟。</p><p>16、第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 学案1 走近细胞 考纲要求 1 细胞学说的建立过程 2 多种多样的细胞 3 用显微镜观察多种多样的细胞 一 从生物圈到细胞 1 生命活动离不开细胞 1 病毒无细胞结构 组成成分是蛋白质和。</p><p>17、第1讲 走近细胞 考纲要求 全国卷五年考情 1 细胞学说的建立过程 无考题 2 原核细胞和真核细胞的异同 2016卷 T1 2015卷 T1 2013卷 T1 3 实验 用显微镜观察多种多样的细胞 无考题 考点一 细胞是最基本的生命系统 对应。</p><p>18、第1讲 走近细胞 1 细胞学说的建立过程 2 原核细胞和真核细胞的异同 3 实验 用显微镜观察多种多样的细胞 细胞是最基本的生命系统 1 生命活动离不开细胞 2 生命系统的结构层次 1 必修1 P6基础题T2改编 和 稻田内所有。</p><p>19、第1讲 走近细胞 考纲要求 1 原核细胞和真核细胞 动物细胞 植物细胞 B 2 细胞学说建立的过程 A 3 实验 用显微镜观察多种多样的细胞 a 考点一 细胞是最基本的生命系统 1 生命活动离不开细胞 2 生命系统的结构层次 1。</p><p>20、福建省长泰县第二中学2014高考生物 1 走进细胞学案 新人教版必修1 预习目标 掌握地球上的生命系统可以分为哪些层次 能够说出高倍镜的使用步骤 能够说出原核细胞与真核细胞的区别 背过细胞学说的内容 基础知识回顾。</p>