走一步再走一步.

走一步再走一步.Tag内容描述：<p>1、走一步 再走一步 1 莫顿亨特 默读课文，找出以下问题的答 案： (1)故事发生在美国哪个城市？ (2)故事发生在什么时间？ (3)爬悬崖的一共几个孩子？有 名字的有哪两个？ (4)那座悬崖有多高？岩石架有 多高？ 读一读 诫(ji) 峭(qio) 灌(gun) 攀(pn) 嶙峋(ln xn) 眩( xun) 啜(chu) 翼(y) 遥(yo) 纳罕(n hn) 理解下列词语的意义 训诫： 纳罕： 小心翼翼： 啜泣 ： 迂回：回旋；环绕。 分角色朗读课文 叙述者 “我” 爸爸 杰利 其他孩子 用你喜欢的方式读课文，分小组 讨论以下问题： (1)从课文内容看，标题“走一步，再 走一步”是什么意思？ (。</p><p>2、走一步 再走一步 莫顿 亨特 训诫啜泣迂回纳罕耸立凝视 x nji y hu s ngl chu q n h n xi ox ny y sh ug l nx n x nj ngr uti o n ngsh 预习检查 读一读写一写 小心翼翼瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩 t uy nm xu n 训诫 。</p><p>3、走一步 再走一步 莫顿 亨特 美 1 熟悉全文故事线索 能条理清楚的复述课文 2 理解作者从脱险经历中感悟到的生活哲理 3 多角度有创意的探究课文内容 教学目标 训诫 耸立 迂回 嶙峋 凝视 啜泣 头晕目眩 小心翼翼 读读写。</p><p>4、 走一步 再走一步 导学案 参考答案在最后 夏小君 一 导疑 情景导入 提出疑问 1 故事导入 心理学家曾做过这样一次实验 大屏幕显示实验内容 老师讲述 一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水簇箱的两端 中间用透明的玻璃隔开 。</p><p>5、课 时 教 案 课题 2 走一步 再走一步 第 1 课时 总序第 个教案 课型 新授 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 教学目标 1 有感情地诵读课文 把握文章主要内容 2 条理清楚地复述故事内容 多角度 有创意地理解课文 3 激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神 教学重点 整体感知课文内容 能条理清楚地复述故事 批注 教学难点 探究性 多角度理解故事所蕴含的生活哲理 教学用具 。</p>