走月亮教学随笔

走月亮教学随笔Tag内容描述：<p>1、1 / 3 月亮湾教学随笔 月亮湾教学随笔 作者：小丫头转贴自：昆山市培本实验小学教育博客点击数：66 月亮湾教学随笔 今日教学月亮湾一课，看到书上美丽的插图，我便灵机一动，和孩子们从近到远观察，并练习说话，我肯定了孩子们说话有进步，但是我告诉他们有一位作者看着这幅图写了一篇非常美的文字，听，我把课文的第二段深情并茂地读了一篇，真当孩子们听得如痴如醉的时候，有孩子说： “ 这不是课文写的吗？ ”“ 是啊！你瞧，文章写得多美啊！ 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站 网址是】 好，读读这段话，边读边。</p><p>2、精品文档走月亮教学设计教学目标：1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。2、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。教学重点：指导学生从语言文字中感受。</p><p>3、走月亮教学反思郭波纹走月亮是一篇如诗、如梦、如画的优美散文，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。怎样才能在教学中既能让文章的美似柔和的月光一样，缓缓地流进学生的心田又能让学生理解课文表达的情感，不把美好的画面变得支离破碎、细腻的情感变得杳无生气呢？是我。</p><p>4、走月亮教学设计 教学目标 知识与能力目标 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.了解课文的主要内容、意境和情感。 3.正确认读本课4个生字，会写10个生字。 过程与方法目标 1.在学习过程中，让学生获得成功的体验。 2.展开小组讨论，对课文内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观目标 培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情。</p><p>5、走月亮,阅读思考,月盘是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路月亮照亮了哪些地方?月亮还有可能照亮什么地方?月亮是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了，照亮了，也照亮了我和阿妈走月亮，走过哪些地方？看到哪些景物？听到哪些声音？想到哪些事情？,读一读，想一想,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(小溪流水含月)卵石间有多。</p><p>6、月亮湾 教学随笔 月亮湾 教学随笔 今日教学 月亮湾 一课 看到书上美丽的插图 我便灵机一动 和孩子们从近到远观察 并练习说话 我肯定了孩子们说话有进步 但是我告诉他们有一位作者看着这幅图写了一篇非常美的文字 听 我把课文的第二段深情并茂地读了一篇 真当孩子们听得如痴如醉的时候 有孩子说 这不是课文写的吗 是啊 你瞧 文章写得多美啊 感谢您浏览莲山课件 您可以搜索课题关键字查找更多资料 本站网址。</p><p>7、走月亮教学设计教学目标：1指导学生识字，学会本课的6个生字，认识7个生字。2有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。3正确流利地朗读课文，在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限的乐趣。教学难点：结合学生的生活体验，发挥学生的想象，感受文章的意境美专项训练：有感情地朗读课文教学准备：课件第一课时课时目标：1学会本课6个生字，识记理解新词。2熟读课文，理解课文的主要内容、意境和情感。一、导入新课1（出示月亮）同学们，看到月亮，谁能。</p><p>8、走月亮教学设计（一）教学目标：1、知识目标会认“淘，洼”等七个生字，会写“盘，柔”等6个生字。理解“风俗、柔和、闪烁”等词语。2、能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。3、情感目标通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象。体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。教学重难点：品读语段的美，感受月光下魅力的景象。体会文中快乐、幸福的亲情。教具准备：多媒体课件预习重点：1、重点生字：盘、柔、牵、俗、兔、银。2、品读语段的美，感受月光下的美丽景色，体会我和阿妈浓浓的亲情。3、边。</p><p>9、2走月亮教学实录一、激情导入师：同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放月亮船这首歌。）师：怎么样，好听吗？生：好听。师：那我们就伴随着歌声一起去走月亮吧！今天我们继续学习第七课走月亮（板书）二、品读课文，理解内容，感受情感师：上节课老师看你们读得那么投入，我也忍不住想读一读，你们愿不愿意给老师这个机会呀？生：愿意，师：请同学们闭上眼睛，听老师读课文，边听边体会月色下的美好意境。（生听读课文，想象画面。师范读）师：慢慢地睁开你们的眼睛，告诉我你此时此刻的感受。生。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 走月亮走月亮 教学反思教学反思 走月亮 是统编教材第一单元的一片精讲课文 是 一篇充满了诗情画意的抒情散文 语言浅近 但情意 深沉 文中反复写到 我和阿妈走月亮 看似重复 实则是极妙之笔 充分表达了 我 和阿妈走月亮时 无比幸福和喜悦之情 细细咀嚼这种情致 意趣 虽 是秋夜 却让人心中涌起融融的暖意 而且此句反复 出现 流畅的将作者走月亮到溪边 果园 庄稼地的 所见所闻 所。</p>