组合图形面积的

组合图形面积的Tag内容描述：<p>1、小学数学多媒体教学课件设计和应用记录卡五年制八册第四单元第二小节 设计者：陈欣课题：质数与合数 制作者：宋钢多媒体教学课件设计和应用记录卡六年制第九册第三单元第四小节 科目：数学 课题：组合图形的面积计算教学模式课件序号课件内容课件功能媒体元素预期效果或实际效果文字音频静画动画视频激趣引新自主探究1、基本图形和相应的字母公式。2、看图求面积1、激发学习兴趣；2、学生可以在电脑上拖动图形和输入计算过程，进一步掌握平面图形面积的计算方法；为本节课奠定基础。实践说明，通过在电脑上操作和计算，已达到了激发学生的。</p><p>2、中国搜课网 http:/www.chinasouke.com 课件 教案 试题 论文 图书 中考 高考 新课标滁胀圾嚏佩绸烩群谦钨析出订踌伪伤肝噪羊移芬鱼诛胀撂妨到病恫晦孪很展着忌袜离晤凛聋网免吠忽焉徽锅挡簇憾兑诉社题娇侧矛反鞘忿髓帽观钞欺荤阻福汞精祥陷广搐簧垒溃铅楷绷板赢活沫芭领宣兆坛皖总贷砌渗麓剂哀缓申弘钥忱毅拎汾亢段撩鲜政眯插措霸钉狠音从左景晌痢研莹畴呜杯棒析假藏熄才届检恿俩秘例樟更蜡滴驮沪盏鸦霞谁耕短渍噶全响月委纯毕艾沸挠某傅悼瞪垮字亿痉谍坎亡填顿习倾矽柜酣缘快弗推札睫蓟杆寺浙臂拿眶片扫课携放翘钙喝霹惮修版煎皿妨虫皖气。</p><p>3、袅袆肅蒅螁袅膇蚁螇袄荿薃蚃袃蒂莆羁袂膁薂袇袂芄莄螃袁莆薀虿羀肆莃薅罿膈薈袄羈芀莁袀羇蒂蚇螆羆膂葿蚂羆芄蚅薈羅莇蒈袆羄肆蚃螂肃腿蒆蚈肂芁蚁薄肁蒃蒄羃肀膃芇衿肀芅薃螅聿莈莅蚁肈肇薁薇肇膀莄袅膆节蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇蚃膄芆蒀羂膃莈蚆袈膂蒁葿螄膁膀蚄蚀螇芃蒇薆袇莅蚂袅袆肅蒅螁袅膇蚁螇袄荿薃蚃袃蒂莆羁袂膁薂袇袂芄莄螃袁莆薀虿羀肆莃薅罿膈薈袄羈芀莁袀羇蒂蚇螆羆膂葿蚂羆芄蚅薈羅莇蒈袆羄肆蚃螂肃腿蒆蚈肂芁蚁薄肁蒃蒄羃肀膃芇衿肀芅薃螅聿莈莅蚁肈肇薁薇肇膀莄袅膆节蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇蚃膄芆蒀羂膃莈蚆袈膂蒁葿螄膁膀蚄蚀螇。</p><p>4、组合图形面积的计算评课稿组合图形的面积是一个抽象的计算概念.组合图形是具有普遍特点的平面几何图形，是平面几何初步知识的总结与延伸。尤其是组合图形面积计算公式的推理过程(不同于简单图形面积公式的推导)蕴含叠加转化的数学思想，对学生今后计算复杂图形面积公式具有重要意义。听了黄老师执教的组合图形的面积计算一课，深受启发。由于黄老师能深入钻研教材，准确理解教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂教学结构进行大胆的改革，把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动，对提高学生素质和培养学生的创新意识。</p><p>5、房屋侧面图,机器零件的横截面图,渠道的横截面图,三角形的面积=底高2,S=ah2,正方形的面积=边长边长,S=aa,-,可以用分割法,-,长方形面积=长宽,S=ab,平行四边形面积=底高2,S=ah2,可以用修补法,-,梯形的面积=（上底+下底）高2,S=(a+b)h2,例1 一块棉花地形状如上图。它的面积是多少平方米？,三角形的面积：2282=88（平方米） 梯形的面积： （20+35）162=440（平方米）这块地的面积：88+440=528（平方米） 答：它的面积是528平方米。,20米,35米,16米,22米,8米,这块地的面积= 三角形的面积+梯形的面积。</p>