最简单的有机化合物-甲烷

最简单的有机化合物-甲烷Tag内容描述：<p>1、最简单的有机化合物-甲烷同步练习 刘集中学 吴拉马加 基础达标1下列叙述中属于烃的是()A只含有碳元素的物质B含有碳元素和氢元素的物质C仅含有碳元素和氢元素的物质D燃烧后生成二氧化碳和水的物质2在我国的南海、东海海底已发现天然气(含甲烷等)的水合物，它易燃烧，外形似冰，被称为“可燃冰”。“可燃冰”的开采，有助于解决人类面临的能源危。</p><p>2、最简单的有机化合物甲 烷 教学设计第一课时1、教学内容：甲烷2、教学目标：（1）知识与技能：了解甲烷在自然界中的存在和用途；了解甲烷的物理性质和化学性质；认识甲烷的正四面体结构。（2）过程与方法：通过实验培养学生的观察分析能力，提高研究性学习的能力；让学生体会由结构推性质和由性质推结构的过程与方法，形成严谨的学习态度。（3）情感态度与价。</p><p>3、天然气、沼气,CH4,无色,气体,难溶于水,小,甲烷,通常情况下不与反应,(淡蓝色火焰),稳定性,燃烧反应,强酸、强碱、强氧化剂,CnH2n2,单键,氢原子,难,小,升高,增大,气态,非气态,结构,CH2,分子式,结构,同分异构,CH3CH2CH2CH3,碳碳双键(C=C),乙烯,无色,难溶于水,稍小于空气,气体,碳碳双键,n,无色,特殊气味,有毒,不溶于水。</p><p>4、2019-2020学年高中化学下学期最简单的有机化合物-甲烷教学设计 课题 第一节 最简单的有机化合物-甲烷 学 习 目 标 知识与技能 1、掌握甲烷的电子式、结构式和甲烷的正四面体结构； 3、掌握甲烷的重要化学性质。</p><p>5、天然气、沼气,CH4,无色,气体,难溶于水,小,甲烷,通常情况下不与反应,(淡蓝色火焰),稳定性,燃烧反应,强酸、强碱、强氧化剂,CnH2n2,单键,氢原子,难,小,升高,增大,气态,非气态,结构,CH2,分子式,结构,同。</p><p>6、第三章有机化合物,第1节最简单的有机化合物甲烷（课时2）,1、认识烷烃的结构特点、通式2、认识饱和链烃、烃基的概念以及烷烃的习惯命名3、知道同系物的含义4、掌握同分异构体的含义、特征及简单烷烃的同分异构体的。</p><p>7、最简单的有机化合物 甲烷 同步练习 刘集中学 吴拉马加 基础达标 1 下列叙述中属于烃的是 A 只含有碳元素的物质 B 含有碳元素和氢元素的物质 C 仅含有碳元素和氢元素的物质 D 燃烧后生成二氧化碳和水的物质 2 在我国。</p><p>8、第三章 最简单的有机化合物 甲烷 学习目标 1 了解有机化合物以及烷烃的初步概念及性质上的一些共同特点 2 了解甲烷在自然界的存在和用途 初步认识甲烷分子的空间结构 3 掌握甲烷电子式 结构式的正确写法 4 掌握甲烷。</p><p>9、第三章 第一节 最简单的有机化合物甲烷【学习目标】1. 了解甲烷的存在和甲烷的用途等。2. 掌握甲烷的结构式、电子式和分子的正四面体结构。3. 掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应。【学习过程】一、甲烷的存在甲烷是最 的有机物，在自然界分布很广，是 气、 气、 气和瓦斯等的主要成分。二、甲烷的分子结。</p><p>10、第三章 第一节 最简单的有机化合物甲烷（第二课时）【学习目标】1. 认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。2. 掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。【学习过程】烃：仅由 和 两种元素组成的 化合物，也叫碳氢化合物。一、烷烃1.概念：烃的分子里碳原子间都以。</p><p>11、最简单的有机化合物 甲 烷 教学设计 第一课时 1 教学内容 甲烷 2 教学目标 1 知识与技能 了解甲烷在自然界中的存在和用途 了解甲烷的物理性质和化学性质 认识甲烷的正四面体结构 2 过程与方法 通过实验培养学生的观。</p><p>12、最简单的有机化合物甲烷 在普通高中化学课程标准的指导下，本课设计的教学活动力求服务于学生的学习活动，通过科学探究完成一系列学习任务，帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观，最终促进学生科学素养的发展。基于这一理念，学生在学习过程中的主体地位得到充分尊重，学习任务和活动是从学生学习的角度来设置的。 一.教材分析 1.教材的地位和作用 最简单的有机化合物甲烷选自PEP出版的高中化学(必。</p><p>13、第一节最简单的有机化合物-甲烷,第三章有机化合物,课前练习,下列物质属于有机物的是：_____________属于烃的是：_____________H2S、C2H2、CH3Cl、C2H5OH、CH4、H2、金刚石、CH3COOH、CO2、C2H4,注意：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、KSCN、SiC等虽含有碳元素，其性质跟无机物很相似，把它们归为无机物。,最简单的有机化合物甲。</p><p>14、第三章 最简单的有机化合物 甲烷 学习目标 1 了解有机化合物以及烷烃的初步概念及性质上的一些共同特点 2 了解甲烷在自然界的存在和用途 初步认识甲烷分子的空间结构 3 掌握甲烷电子式 结构式的正确写法 4 掌握甲烷的重要化学性质 并理解取代反应的涵义 5 掌握同系物 同分异构体的涵义 一 有机物 1 有机物的定义 2 有机物的特点 1 种类繁多 碳元素是形成物质最多的元素 2 结构复杂 3 难。</p><p>15、太谷二中太谷二中 三三 五五 三三 学本智慧工具单学本智慧工具单 2016 级化学学科组级化学学科组 我主动 我参与 我体验 我成功我主动 我参与 我体验 我成功 第第1页 共页 共5页 页 甲烷 20162016 级学本智慧问题生成 化学 级学本智慧问题生成 化学 评价单评价单 课题 最简单的有机化合物 甲烷 第二课时 设计人 郝艳红 班级 组名 姓名 日期 2017 3 31 教学目标 教学目。</p><p>16、最简单的有机化合物甲烷 在普通高中化学课程标准的指导下，本节课设计的教学活动力求服务于学生的学习活动，通过科学探究完成一系列的学习任务，以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观，最终促进学生科学素养的发展。基于这样的理念，充分的尊重了学生在学习过程中的主体地位，从学生学习的视角来考虑，设立学习任务和设计学习活动。一、教材分析1教材的地位及其作用最简单的有机化合物。</p>