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最新北师大版八年级数学下册

一、三角形 1、三角形的分类 三角形按边的关系分类如下。        角形底和腰不相等的等腰三 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形 三角形 三角形按角的关系分类如下。第五章 分式与分式方程。1.经历用分式、分式方程表示现实情境中数量关系的过程。了解分式、最简分式、分式方程的概念。

最新北师大版八年级数学下册Tag内容描述:<p>1、一、三角形 1、三角形的分类 三角形按边的关系分类如下: 角形底和腰不相等的等腰三 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形 三角形 三角形按角的关系分类如下: 钝三角形 锐角三角形 斜三角形 直角三角形 三角形 把边和角联系在一起,我们又有一种特殊的三角形: 等腰直角三角形.它是两条直 角边相等的直角三角形. 2、三角形的三边关系定理及推论 (1)三角形三边关系定理: .第三边三角形的两边之差小于第三边三角形的两边之和大于 已知三角形的两条边长是 7 和 3,那么第三条边长可以取的范围是 一个三角形的三边长分别为cba,且0accbba,则。</p><p>2、第五章分式与分式方程1.经历用分式、分式方程表示现实情境中数量关系的过程,了解分式、最简分式、分式方程的概念,体会分式、分式方程的模型思想,进一步发展符号意识.2.熟练掌握分式的基本性质,会进行分式的约分、通分和加减乘除四则运算,会求分式的值,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验分式方程的解,发展运算能力.1.经历通过观察、归纳、类比、猜想,从而获得分式的基本性质、分式乘除法则、分式加减法则的过程,发展合情推理能力与代数式的恒等变形能力,积累类比的活动经验.2.能解决一些与分式、分式方程有关的实际问题,发展分析问。</p><p>3、4 角平分线,专题训练(四) 角平分线,解:BE平分BAC,C90,EDAB,DEEC,DE垂直平分AB,AEBE,ACAECE,ACBEDE,解:O是A,B的平分线交点,且OPBC,OQAC,ORAB,BRBP,PCQC,AQAR,设BPx,则PC8x,QC8x,AQ1x,AR1x,BRBPx,ARBR7,1xx7,解得x3,即BP3,CQ5,AR4,解:在BED和CFD中,BEDCFD90,EDBFDC,BDCD,BEDCFD(AAS),DEDF,又DEAB,DFAC,点D在BAC的平分线上,解:过M作MNAD,DM平分ADC,MNAD,C90,MNMC,在RtDNM和RtDCM中,NMCM,DMDM,DNMDCM(HL),CDDN,同理,ANAB,ADANDN,ADCDAB,解:(1)BDAM,MAEACD90,AEBM,EB。</p><p>4、第四章 因式分解,4.3.2 公式法,1.如图(1)老李去年承包了一块边长 为a的正方形菜地,今年把菜地进行了扩建, 建成了一个边长增加了b米的大正方形,问 现在菜地的面积是多少? (试问你有几种 表达方式),b,a,a,b,创设情境,导入新课,2.如图(2)一老人有四个儿子,二儿子和 三儿子是孪生兄弟.老人出门时给他们一张图纸, 要他们按图纸分地. 分别表示老二、老三、老四土地的长、宽和面积. 用两种方法表示老大土地的面积. 上述两种方法表示的面积有何关系?,a,b,a,b,创设情境,导入新课,学习目标,1.理解完全平方公式的特点并会用完全平方公。</p>
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