最新人教版数学五年级上册位置

最新人教版数学五年级上册位置Tag内容描述：<p>1、位置，列，1，2，3，4，5，6，1，2，3，4，5，行，列，列，列，行，行，纵列称为行，1，2，3，4，5，纵列称为列纵列叫列，横列叫行、小丽、1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、5、1、2、3、1、孔雀(1，3 )象() 斑马()，要确定动物的位置需要几个数据，首先从左到右数试一试：想一想：用对数怎样表现物体的位置？ 用数来表示物体的位置，必须先决定列数，然后再决定行数。 标记规则：1)括。</p><p>2、使用数字对来确定位置。列，1，2，3，4，5，6，1，2，3，4，5，行，列，列，列，行，行，行，两个数据。什么是专栏？什么可以？如何确定哪一列？什么线路？垂直行称为列，水平行称为行。从观察者的角度来看，确定哪些列通常从左到右计数，哪些行通常从前到后计数。数学在生活中无处不在。Ducal (1596 1650)是法国哲学家、数学家和物理学家。法国数学家笛卡尔将列和行的数目用括号括起来，并在。</p><p>3、第2单元位置 位置 学习目标 2 能用数对表示具体情境中物体的位置 1 能用行 列说出某一物体的位置 3 能在方格纸上用数对确定物体的位置 情景导入1 竖排叫做列 横排叫做行 探索新知 张亮同学 你有什么问题 举手的是第2。</p><p>4、用数对确定位置,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵强,王燕,确定一个学生的位置，用了几个数据？,两个数据。,什么是列？ 什么是行？ 怎样确定第几列？第几行？,竖排叫做列， 横排叫做行。,从观察者的角度， 确定第几列一般从左向右数， 确定第几行一般从前往后数。,生活中处处有数学,迪卡尔 （15961650） 法国哲学家、数学家、物理学家。,法国数学家笛卡尔用括号把列数和行数括起来，并在。</p><p>5、确定位置,1,学习目标：,1.知道在生活中如何根据列和行确定位置。2.可以用数对来确定位置。3.根据一个坐标来找准位置。,2,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做。</p><p>6、位置,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,复习导入,第二单元我们都学了哪些内容？,位置,用数对表示具体情境中物体的位置,在方格纸上用数对确定物体的位置,你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容。</p><p>7、位置,杨利伟、费俊龙 聂海胜,在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。,如何确定他们的位置？,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5。</p><p>8、练习五,用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,复 习：,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。,第1行,2,7,练习五3.（9，。</p><p>9、位置,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,行,行,行,行,行,横排叫做行,竖排叫做列,例1,用数对表示物体的位置,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。,（列数，行数）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,（1）王艳同学的位置用数对表示是（，）赵雪同学的位置数对表示是（，）。看一看有什么不同。</p><p>10、位置教案 教学目标： 1、在具体的情境中，探索确定物体位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2、使学生能在方格纸上用数对确定位置。 3、能灵活运用到日常生活中，解决实际问题。 教学重难点： 1、能用数对表示物体的位置。 2、能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。 教学准备：方格纸，PPT 教学过程： 一、 激趣导入 1、同学们，假如我们班要开家长会，你会怎样告诉你的家长哪个是你的座位呢？学。</p><p>11、,用数对确定位置,.,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,.,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,.,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵强,王燕,.,确定一个学生的位置，用了几个数据？,两个数据。,.,什么是列。</p>