最新人教版一年级上册数学

最新人教版一年级上册数学Tag内容描述：<p>1、5以内的加法 3 + 2 = 5 3 + = 134 + = 224 + = 13 4 1. 2 + 1 = 32 + 2 = 4 41 + =353 + =2 2 + 3 = 1 + 1 = 1 + 4 = 5 2 5 作业。</p><p>2、第七单元: 认识钟表 认识整时 北京市宣武回民小学 赵 丽 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com 我有个好朋友， 会跑没有腿， 会响没有嘴， 它会告诉我， 什么时候起， 什么时候睡， 请你猜猜看， 我这个好朋友是什么？ 一、认识钟面 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 1 哪个是时针？哪个是分针？ 一、认识钟面 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 1 用手跟着表针 转一转？ 一、认识钟面 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 1 用手跟着表针 转一转？ 一、认识钟面 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 1 用手跟着表针 转一转？ 一、认识钟面 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 1 用手跟。</p><p>3、第四单元检测学校 班级 姓名 考 号 装订线一、找朋友，连一连。（6分）二、小画家，涂一涂。（15分）给 涂绿色， 涂红色， 涂黄色， 涂黑色。三、数一数，填一填。（24分）（ ）个三角形四、用右边哪一个物体可以画出左边的图形，用笔圈出来。（共16分）五、我来选一选，把 （共20分） 是长方形，。</p><p>4、第四单元认识图形复习题姓名： 学号： 一、填一填。1、 长方体有（ ）个面，相对的面（ ）。2、 长方形有（ ）条边，（ ）相等。3、 正方体有（ ）个面，6个面都（ ）。4、 正方形有（ ）条边，4条边都（ ）。 5、 圆柱体上下两面都是（ ）形，大小（ ）。6、 三角形，有（ ）条边，有（ ）个角。7、用（ ）个小正方形 能拼成一个大的正方形。8、用（ ）个小正方体 能拼成一个大的正方体 。二、数一数，填一填。www.xkb1.com有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个有（ ）个 有（ ）个 1、（。</p><p>5、单元过关考试卷（三）（时间：60分钟 满分： 100分 ）题号卷面分（3分）一二三四五六总分评定等级得分温馨提示：亲爱的同学们，本次考试设置了卷面分3分，请你规范书写，并保持卷面整洁、清晰、美观，否则是要扣分的，相信你一定能行。一、填一填。（45分）1、按顺序填数。2、看图写数。读作：______ 写作： _______ 读作：______ 写作： _______ 3、 14里面有（ ）个十和（ ）个一。4、 1个十和9个一组成的数是（ ）。5、 20前面的数是（ ），15后面的数是（ ）。6、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。7、2个十是（ ），15里。</p><p>6、第四单元认识图形试班级 姓名 一、数一数，填一填。（25分）有（）个， 有（）个。有（）个， 有（）个。这四种图形一共有（）个。和 共有（）个。比（）。二、用哪个物体可以画出左边的图形，请你圈一圈。（25分）三、请你试一试。（25分）（ ）个长方形 （ ）个三角形 （ ）个正方体四、圈一圈。（25分）1.把从左数的第7个圈起来。 2.把左边的7个圈起来。。</p><p>7、第七单元“11-20各数的认识”学习评价试卷（B）一、先估一估，再数一数，把准确数填在（ ）里。（ ） （ ）二、算一算，把下列算式按得数从大到小排列。10+7= 18-8= 12+4= 19-6= 5+10= 19-1=（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、在里填上“+”或“-”。162=14 119=20 103=13 199=10 510=15 186=12710=17 62=8 133=16 102=8 177=10 154=11四、看数画珠。15 20。</p><p>8、第 1 课时 数一数,1 准备课,R 一年级上册,数学王国小精灵,聪聪,明明,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,数数,探究点,数数,在图中你都看到了什么？,数一数，它们有多少个？,你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？,归纳总结：,数数的方法： 1. 按一定的顺序或按物体的类别数，可以数得又快又准确。 2. 常用的数数方法有标记数数法、点数法。,小试牛刀,5,7,1. 数一数。,2. 数一数，连一连。,数一数：,1. 数数时，从1开始，按照一定的顺序一个一个地数， 数到最后一个物体所对应的那个数，就是这些物体 的总个数。 2. 用数表示。</p><p>9、1-5的认识和加减法【第五课时】 加法的初步认识1. 动手操作，体验加法的含义。用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。学生操作汇报交流。答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 2. 填一填。答案：5；4；4；5。3. 照样子画一画，再写出得数。答案：325 145314 4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？5.试一试。答案：3；4；3。【第六课时】 减法的初步认识1说一说，填一填。答案：3213请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。4想一想，填一填。答案：1451345找一找，连一连。答案。</p><p>10、610的认识和加减法,连加 连减,一、复习旧知,（一）口算,6,9,5,6,5,4,7,5,每组两题有什么关系？,一、复习旧知,（二）看图列式,你看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,52,二、探究新知,你又看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,521,一共有几只小鸡？,52,一共有几只小鸡？,521,二、探究新知,521,7,8,你们会计算这个算式吗？,二、探究新知,你又看到了什么？能提出一个问题吗？,还剩几只小鸡？,822,二、探究新知,你们会计算这个算式吗？,822,6,4,三、知识运用,（一）基本练习,23 54 234,5,5,9,5,9,93 64 934,6,6,2,6。</p><p>11、认识钟表,认识钟表,一、创设情境，感受认识钟表的重要性,情境感知，认识钟表。,情境感知，认识钟表。,交流1. 小红是什么时间起床的 2. 你怎么知道的,揭示课题，明确内容。,揭示主题你们看钟表虽小，却与我们的生。</p><p>12、第3单元15的认识和加减法,4分与合,学习目标,3.理解数的分解与组成之间的关系。,1.能对5以内的数进行分与合。,2.能根据分的过程和结果写出数的组成。,情景导入1,把4个放到两个筐里,有几种情况?,探索新知,把4个放到2。</p><p>13、6、7的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,课前导入,6和7的组成,谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？,我们可以分一分,课前导入,6和7的组成,请你思考一下应该怎样来分呢。</p><p>14、第3单元15的认识和加减法,6减法,学习目标,2.认识减法符号“”。,1.理解减法的含义。,3.会熟练地口算15的减法，并能解决简单的数学问题。,1.算一算，填一填。,复习导入,3,4,5,3,4,5,2.填一填。,复习导入,2,4,1。</p><p>15、8和9的加减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,课前导入,请你解决几个问题。,7,6,6,6,5,6,课前导入,8和9的加减法,这节课我们一起学习,探究新知,一共有几朵花?,5,3,8,一共。</p><p>16、第5单元610的认识和加减法,16和7的认识,学习目标,2.掌握7以内数的顺序及大小比较。,1.能正确数出数量是6和7的物体,会读、写,并掌握6、7的组成。,3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。,情景导。</p><p>17、第1单元准备课,2比多少,学习目标,2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。,1.知道同样多、多、少的含义。,3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。,数一数,1.数一数：从1数到10；再从10数到1。,复习导入。</p>