遵守交通规则

遵守交通规则Tag内容描述：<p>1、遵守交通规则，安安全全上学教案教学目标1、遵守交通规则，注意上下学过程中的安全问题。2、树立安全意识，认识常见的交通标志。教学重难点了解并遵守交通规则，发展自我约束能力和良好的行为规范。教学过程一、引入。1、师：同学们，我们一起来看一段录像。（播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。）2、师：这段录像主要说什么？生：这段录像还说一些人因为违反了交通规则而。</p><p>2、遵守交通规则教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教材（河北人民出版社 ）品德与生活二年级上册第 8 课 设计思路 本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍 、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后 让学生通过对正反行为的对比、讨论，游戏，读一读等形式， 使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。 教学目标 （一）知识目标 1了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。 2知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。 （二）能力目标 能自觉遵守交通规则。 （三）情感、态度与价值观目标 激发。</p><p>3、遵守交通规则，安安全全上学教学设计教学目标：1、遵守交通规则，注意安全上学回家。2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。3、发展自我约束能力和良好的行为规范。教学重难点养成自觉遵守交通规则的习惯。教学准备1、红绿灯。2、教学课件。3、交通标志等。教学过程：一、创设情景，展开联想，揭示活动主题。大家听，发生什么事了？注意交通安全是多么重要啊。</p><p>4、遵守交通规则，安安全全上学教案教学目标1、遵守交通规则，注意安全上学回家。2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。教学重难点发展自我约束能力和良好的行为规范。教学准备老师：有关交通事故的录像带、安全歌、交通图表。学生：收集各种交通规则的图表。课时安排2课时。活动过程第一课时1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”（1）板书课题。</p><p>5、8.8.交通规则要遵守交通规则要遵守 活动一：活动一： 我身边的交通现象我身边的交通现象 活动二： 我知道的交通规则 活动三活动三: : 认识交通标志认识交通标志 禁止行人通行 注 意 儿 童 靠右侧道路行驶 人行横道 活动四： 不遵守交通规则带来的危害 据交通部门统计：2011年中国 道路交通事故高达：5万多起 死亡人数近 ： 8万 受伤人数近 ： 7万 直接经济损失高达：亿多元 活动五： 我们共同遵守交通规则 火 眼 金 睛 火 眼 金 睛 牡丹区第二小学牡丹区第二小学。</p><p>6、遵守交通规则,平安幸福生活 亲爱的老师们，同学们：大家好，今天我演讲的题目是遵守交通规则，平安幸福生活。生命对于世间万物而言，是最重要，最宝贵，是无价的，一生只有一次，不是你想要就能要的，但同时它又是普通的，没有任何花哨的出场，就那样产生了，与贫穷富贵，高官权势无关，那是每个人都可以拥有的，因为我们都有拥有他的权利。然而生命很脆弱，可以一瞬即逝，不管你怎么挽留;但它也可以顽强长大，长命百岁。这就要取决与我们对待生命的态度。交通事故可以说是生命的强敌，是社会和谐隐患，因此交通安全成了我们生活中的必修。</p><p>7、遵守交规 珍惜生命 演讲稿各位老师、各位同学大家好！ 今天我要讲的是遵守交规，珍惜生命。出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝，飞旋的车轮会无情地。</p><p>8、遵守交通法规从小做起从我做起(授课年级:七八九年级 授课教师:殷秀英)教学目标：1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守交通法。2、认识三种交通标志，认识交通标线。3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。教学重点：1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。教学难点：提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。教具准备：课件、交通标志图片教学课时：二课时教学过程：一、导入。提。</p><p>9、遵守交规避危险交通事故是威胁我们生命安奎的可怕“杀手”。让我们行动起来，从我做起，自觉遵守交通法规，文明乘坐交通工具，安全出行。一、和小学生有关的交通法规骑自行车上马路必须年满12周岁。骑电动自行车上马路必须年满16周岁。摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。不得在马路上玩滑板、滑旱冰等：也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等，这样做很危险! 二、认识道路交通标志非机动车车道人行横道人行天桥人行地下通道三、行走安全，躲避危险马路上井盖不见了。</p><p>10、遵守交通规则，安安全全上学教学设计教材分析：遵守交通规则，安安全全上学是北师大版品德与生活第一册上学期第一单元我是小学生啦的第四个主题。它是在学生已熟悉学校，初步适应学校生活，体验作为小学生的愉快和责任，学习了解新环境的方法，能遵守学校的规则和纪律，遵守小学生的行为规范的基础上进行的教学活动。由于我们学校位置的特殊性，每天都要和交通打交道。但是，由于学生的年龄和生活经验，对交通安全方面的知识了解的甚少。因此，了解这方面的知识对他们很有必要。学情分析：我们学校门前是一条主干路，来往车辆较多，交通事。</p><p>11、遵守交通规则，为生命护航安乐小学六三班曹志辉有人说，生命无返程 切莫逆向行 。-题记萦绕耳畔的终日是“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等” “遵守交通规则，安全你我他”可是芸芸众生，大千世界，无日不被交通事故的腥血覆盖。我国因交通事故死亡人数却占全世界的20左右，已成为世界上道路交通事故最为严重的国家，也是死亡人数最多的国家。难道不是吗？我们的现实生活周围多少人因为交通事故而死于非命，他们太可怜了同时也太可恶了。就拿10月30日深圳宝安凌晨发生特大交通事故导致四人死亡的例子来谈。一位轿车司机酒后驾驶，操作小轿。</p><p>12、交通安全征文：遵守交通规则为生命保驾护航交通安全征文：遵守交通规则 为生命保驾护航百里杜鹃大水乡大慈小学五年级 杨毅交通安全时时刻刻伴随着我们，比如:过马路要走人行横道；不得翻越护栏；不得在马路上追逐打闹交通安全，就像我们的朋友，日日夜夜都守候在我身边，教育我们。生命史宝贵的，我们应该珍惜。据有关资料表明，我国每年死于交通事故的大约有11万人左右，受伤的高达七十万之多。这就意味着在我们国家，平均每天有三百多个鲜活的生命因交通事故而消失，这同时也意味着每一天都有亲人的哭泣和呼唤这组惊人的数据，提醒着我。</p><p>13、交通安全征文：遵守交规关爱生命交通安全征文：遵守交规 关爱生命百里杜鹃大水乡大慈小学五年级 马晓婷随着社会的经济发展水平不断提高，各种汽车也不断的更新换代，看看马路上行驶的形形色色的车辆就知道了，如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱、目不暇接。因此我们小朋友更应该自觉遵守交通规则，从小培养良好的习惯！我每次背起书包上学时，爸爸妈妈总是提醒我：过马路一定要小心，要注意安全呀！刚开始的时候，我还有点烦，心里总在埋怨爸爸妈妈爱唠叨。但随着年龄的增长；学校安全知识的教育；加之我平时在电视，报纸，网络等。</p><p>14、六月份国旗下讲话：遵守交通规则 珍惜自己的生命敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好！我是五四班的今天趁这个机会，我们来谈一个话题，那就是遵守交通规则，珍惜自己的生命。同学们，我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢？因为不遵守交通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们。</p><p>15、安全演讲稿：珍爱生命，遵守交通规则朋友，生命诚可贵，对每个人来说，生命也只有一次，所以人们都百倍的爱惜生命，然而生命是茫茫人海中的个体，要使之生存，就要与周围发生关系，有所依存。“衣”、“食”、“住”、“行”，是人们生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通。随着社会的高速发展，时代的进步，交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认，交通给我们带来了极大的方便，但也给我们带来很大的不幸，而这不幸是不自觉遵守交通规则，交通安全知识的贫乏，交通安全意识的淡薄惹的祸。交通安全知识的贫乏,交通。</p><p>16、中班安全教育教案遵守交通规则一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区别。三、教学准备1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星（红色）、安全星（黄色）。四、教学过程（一）创设情景。1、看录像篮球女孩。2、小。</p>