坐标表示地理位置

坐标表示地理位置Tag内容描述：<p>1、用坐标表示地理位置【学习内容】：教材P73-75 7.2.1用坐标表示地理位置【学习目标】：1、通过具体事例了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义2、掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法，通过小组合作，让学生养成合作的习惯，感受到成功的喜悦。3、通过观察归纳的探究过程，让学生体验数学学习的一般过程，并感受到数形结合的思想在数学的学习和研究过程中的重要性.【学习重点】：建立适当的直角坐标系描述地理位置【学习难点】：利用平面直角坐标系解决实际问题【教法学法】：教法：引导探究 合作归纳 学法：观察 思考 合作 交。</p><p>2、2.点A在x轴上，距离原点4个单位长度，则A点的坐标是 _______________。,1.点（3，-2）在第_____象限;点（-1.5，-1）在第_______象限；点（0，3）在____轴上； 若点（a+1，-5）在y轴上，则a=______.,4.若点P在第三象限且到x轴的距离为 2 ，到y轴的距离为1.5，则点P的坐标是________。,3.点 M（- 8，12）到 x轴的距离是________， 到 y轴的距离是________.,5.点A（1-a，5），B（3 ,b）关于y轴对称， 则a=___,b=____。,7.如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同，那么过这两点的直线（ ） （A）平行于x轴 （B）平行于y轴 （C）经过原点 （D。</p><p>3、7 2 1用坐标表示地理位置 教学设计 黑龙江省讷河市第三中学 王娜 一 教材分析和学情分析 本节内容是 用坐标表示地理位置 选自人教2011版七年级下册第七章第三节 上一节课 学生已经学习并掌握了平面直角坐标系及相关基础知识的基础上 来探究如何用坐标表示地理位置 本节课将坐标应用于实际生活中 研究如何用坐标与方位角 距离表示地理位置 并归纳出建立直角坐标系的一般过程及用方位角和距离表示地理位置。</p><p>4、用坐标表示地理位置 冯立学 2015 4 教学目标 1 知识与技能目标 会用平面直角坐标系来确定地理位置 2 过程与方法目标 1 通过学习如何用坐标表示地理位置 发展学生的空间观念 2 通过确定旅游景点的位置 让学生认识数学与生活密切联系 提高学习数学的兴趣 3 情感态度与价值目标 1 通过学习建立直角坐标系有多种方法 让学生体会数学活动充满着探索和创造 2 通过同学之间 师生之间的交流讨论 培养。</p><p>5、初一数学导学案 2017 05 25 星期四 课程解读 课 题 7 2 1用坐标表示地理位置 课 型 应用课 学习目标 1 通过具体的实例 帮助学生掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法 培养学观察问题 分析问题 解决问题的能力 以及把实际问题转化为数学问题的能力 2 通过用直角坐标系表示地理位置 使学生体会平面直角坐标系在实际生活中的应用 3 通过丰富的活动 培养学生的合作交流意识和探索精神。</p><p>6、7.2.1 用坐标表示地理位置讷河市第三中学 王娜学习目标：根据实际问题情境，能建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示一些地理位置。在平面内，能用能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置。探究新知：根据以下条件画出一幅示意图，建立适当的坐标系，标出讷河三中、体育场、中心商城、夜市、雨亭公园的位置。讷河三中：出中心商城向东走500m,再向北走750m.体育场：出中心商。</p><p>7、6.2.1用坐标表示地理位置,观察,不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来很大方便.这是一幅公园的地图,你知道怎样用坐标表示地理位置吗?,根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。 小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米。 小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米 小敏家：出校门向南走100米，再向东走3。</p>