做个乘法表

做个乘法表Tag内容描述：<p>1、做个乘法表,找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。,3,6,3,3,3,3,3,3,3,3,4,5,6,7,8,9,9,12,15,18,21,24,27,2,9,2,9,3,6,6,3,（ ）（ ）=18 （ ）（ ）=18 （ ）（ ）=18 （ ）（ ）=18,（ ）（ ）=12 （ ）（ ）=12 （ ）（ ）=12 （ ）（ ）=12,（ ）（ ）=24 （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=24,找出积是18的乘法算式，并填一填。,（ ）（ ）=18 （ ）（ ）=18 （ ）（ ）=18 （ ）（ ）=18,9,2,找出积是24的乘法算式，并填一填。,2,9,3,6,6,3,4,6,6,3,8,3,4,8,2,6,6,2,3,4,4,3,找出积是12的乘法算式，并填一填。,二十一,四十。</p><p>2、做个乘法表,2,9,2,9,3,6,6,3,12=222=423=624=825=1026=1227=1428=1629=18,13=323=633=934=1235=1536=1837=2138=2439=27,14=424=834=1244=1645=2046=2447=2848=3249=36,15=525=1035=1545=2055=2556=3057=3558=4059=45,16=6。</p><p>3、做个乘法表教学目标：1、对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。2、初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。3、体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。教学重点：对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。教学难点：在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。教学准备：课件、实物投影、乘法口算卡片教学过程：一、导入1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。2、你们对19的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们。</p><p>4、做个乘法表,北师大版二年级数学上册,3,6,3,3,9,43,12,53,15,63,18,73,21,83,24,93,27,3,6,6,3,2,9,9,2,31,21,41,51,61,71,91,12,13,14,15,16,17,18,19,32。</p><p>5、做个乘法表教学目标：1、对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。2、初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。3、体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。教学重点：对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。教学难点：在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。教学准备：课件、实物投影、乘法口算卡片教学过程：一、导入1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。2、你们对19的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们。</p><p>6、第八单元第四课时做个乘法表教学内容做个乘法表（教材第84页、第85页）教学目标1、通过复习使学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法口诀表的排列规律。2、熟记19的乘法口诀，并且能运用口诀熟练计算。3、培养学生分析、比较、综合的能力。教学重点难点重点：熟记19的乘法口诀，并能熟练计算。难点：能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。教具学具课件、乘法版式卡片教学过程一、问题情境师：同学们，我们学习了19的乘法口诀，你能背过吗？请背出一组最多的给大家听，学习有困难的，可让其背诵简单的。二、自主探究师：我们已经尝。</p><p>7、做个乘法表,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,6,9,12,15,18,21,24,27,找出乘数是3的乘法算式，并完成下表。,32,31,43,26,63,29,75,25,84,45,59,37,79,66,28,77,找出积是18的乘法算式，并填一填。,32,31,43,26,63,29,75,25,84,45,59,37,79,66,28,77,3,三六十八,二九十八,6,6,3。</p><p>8、第八单元 69的乘法口诀 做个乘法表 教学目标： 1.使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。 2.使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。 教学重点：对本阶段所学的知识、技能、思维方。</p><p>9、第八单元：69的乘法口诀,53,93,12,13,14,15,16,17,18,19,21,23,25,26,28,29,31,32,33,34,36,37,38,41,42,43,44,45,47,49,59,64,65,66,67。</p><p>10、新北师大版二年级上册第八单元6 9的乘法口诀 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 6 7 8 9 3 6 9 12 15 18 21 24 27 有关18的口诀 三六十八二九十八 还有哪些数有两个口诀 3 6 6 3 2 9 9 2。</p><p>11、做个乘法表 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 6 7 8 9 3 6 9 12 15 18 21 24 27 乘数 乘数 积 1 3 2 3 这些算式乘数中都有3 把哪些算式排在一起 做个乘法表 2 9 3 6 6 3 2 9 18 18 18 18 找出积是18的乘法算式 并填一填 把哪些算。</p><p>12、5 3 9 3 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 1 2 3 2 5 2 6 2 8 2 9 3 1 3 2 3 3 3 4 3 6 3 7 3 8 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 7 4 9 5 9 6 4 6 5 6 6 6 7 6 8 7 3 7 4 7 5 7 6 8 8 5 1 5 2 5 4 5 6 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6。</p><p>13、做个乘法表 2 9 2 9 3 6 6 3 1 2 22 2 42 3 62 4 82 5 102 6 122 7 142 8 162 9 18 1 3 32 3 63 3 93 4 123 5 153 6 183 7 213 8 243 9 27 1 4 42 4 83 4 124 4 164 5 204 6 244 7 284 8 324 9 36 1 5 52 5 103 5 15。</p><p>14、做个乘法表 教学设计 柳谷小学 汤香云 教学内容 北师大版二年级数学上册第八单元第84页 85页 教学目标 1 对已学的口诀进行整理 理解乘法口诀之间的关系 进一步巩固乘法口诀 2 初步学习整理口诀的方法 发展学生的观察能力和语言表达能力 3 体验发现规律的快乐 感受乘法口诀的魅力 教学重点 对已学的口诀进行整理 理解乘法口诀之间的关系 进一步巩固乘法口诀 教学难点 在学习的过程中 初步培养学生。</p><p>15、新北师大版二年级数学上册 做个乘法表 教案 教学目标 1 是让学生对自己在本阶段所学的知识技能 数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思 2 各小组准备一套1 9的乘法口算卡片 教学重点 教学难点 教学准备 课件 实物投影 教学过程 一 情景创设 1 这段时间你学到了什么 引导学生说一说 2 组织学生在小组里整理乘法口算卡片活动 整理时想一想 把哪些算式排在一起 为什么这样排 经过系统整理。</p><p>16、做个乘法表 2 9 2 9 3 6 6 3 1 2 22 2 42 3 62 4 82 5 102 6 122 7 142 8 162 9 18 1 3 32 3 63 3 93 4 123 5 153 6 183 7 213 8 243 9 27 1 4 42 4 83 4 124 4 164 5 204 6 244 7 284 8 324 9 36 1 5 52 5 103 5 154 5 2。</p><p>17、第第 4 课时课时 做个乘法表做个乘法表 学习内容 探索乘法的规律 学习目标 1 对已学过的乘法口诀进行整理 理解口诀间联系 进一步 巩固乘法口诀 2 通过有规律的记忆乘法口诀 加深对乘法意义的理解 学习准备 多媒体 学习过程 一 板书课题 同学们 乘法口诀应用与我们的日常生活中 看笑笑和淘气正 在整理一些算式卡片 你能帮帮他们吗 让我们一起在乘法表中探 索乘法的规律 请伸出小手和老师一起板书课。</p><p>18、做个乘法表 教学设计 柳谷小学 汤香云 教学内容 北师大版二年级数学上册第八单元第84页 85页 教学目标 1 对已学的口诀进行整理 理解乘法口诀之间的关系 进一步巩固乘法口诀 2 初步学习整理口诀的方法 发展学生的观察能力和语言表达能力 3 体验发现规律的快乐 感受乘法口诀的魅力 教学重点 对已学的口诀进行整理 理解乘法口诀之间的关系 进一步巩固乘法口诀 教学难点 在学习的过程中 初步培养学生。</p>