作业批改记录

作业批改记录Tag内容描述：<p>1、时 间月 日月 日月 日月 日月 日备 注姓 名星期一星期二星期三星期四星期五1萨日娜2许嘉玟3许嘉鹏4杨 昊5丁梦瑶6秦雅璆7杜文慧8葛舒琪9马晓欢10黄鑫睿11邰语睿12金 鑫13李文华14代安娜15尹志宁16张雨宁17葛瑀然18孟超群19姜玉婷20何 帅。</p><p>2、作业批改记录小结教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外，教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材、教室和作业打交道，能够与教育实际资源零距离接触，一定要认识到，这些资源实际上就是自己专业化成长的素材。为此，每一位教师应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中，探索出其内在的教育意义。在这一过程中，每位教师可千万别忘记了作业这一环节，尤其是作业批改记录，因为，它在一定程度上是教师专业化成长。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式敖包苏木中心校2014-2015学年度下学期作 业 批 改 记 录 表班级：三年级一班章节：第一单元页号：第5页题号：练习一第2题应交作业本:43实交作业本：43作业中存在的主要问题：个别同学对于方位的叙述得不好。解决措施：练习课进行辅导。批阅人：赫美荣日期：2015.3.3敖包苏木中心校2014-2015学年度上学期作 业 批 改 记 录 表班级：三年级一班章节：第一单元页号。</p><p>4、作业批改记录：教师专业化成长的见证【摘要】作业批改记录是教师在批改作业后对学生作业情况作的一个简单统计和分析。教师用好了它，不仅利于学生的学习，更利于自身的专业化发展。【关键词】作业批改记录专业化成长见证教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外，教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材、教室和作业打交道，能够与教育实际资源零距离接触，一定要认识到，这些资源实际上就是自己专业化成长的素。</p><p>5、教师作业批改记录工作总结教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外，教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材、教室和作业打交道，能够与教育实际资源零距离接触，一定要认识到，这些资源实际上就是自己专业化成长的素材。为此，每一位教师应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中，探索出其内在的教育意义。在这一过程中，每位教师可千万别忘记了作业这一环节，尤其是作业批改记录，因为，它在一定程度上是教师专。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________ 作业批改记录表 科 目 数学 班 级 六（3） 教 师 王晓龙 时 间 9月7日 应 交 81 实 交 81 作业。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________ 作业批改记录 坪地民族中学 教师：高连慧 课题 政治 记录时间 2011.09.22 作业 第一单元测试。</p>