做一杯饮料

做一杯饮料Tag内容描述：<p>1、青岛版小学科四年级上册做一杯饮料教学实录与评析教学过程 一、激趣导入师：（出示一杯饮料）同学们，老师手里拿的是一杯你们平时经常可以喝到的液体。猜猜看是什么？（评析：教师以学生猜猜液体是什么导入新课，激发了学生的学习兴趣；用品尝饮料的方法自然地把学生带入科学学习之中，显得自然亲切。）生：（齐）水。师：告诉老师，怎么才能知道这是不是水？生：（齐）尝一尝。师：不错，是个好办法。老师已经为每位同学准备了一杯这样的液体，甭担心，这杯液体能喝，请尝一尝吧。（评析： 科学学习不是告诉，而是让学生自己去发现。教师。</p><p>2、6、做一杯饮料课型：实验课教材简析：本课以学生制作饮料的活动为载体，引导学生通过制作活动发现问题、提出问题，更深一层认识溶解的过程，知道水还能溶解液体、气体物质。教学目标：1.知识目标：知道水不仅能溶解固体、液体还可以溶解气体；知道加快物质溶解速度的方法。2.技能目标：能提出制作活动的思路，能对制作过程中产生的问题和制作的结果都进行可观的评议，体验科学探究的乐趣，培养坚忍不拔的毅力。3.情感态度与价值观：善于用学到的知识改善生活，愿意合作与交流，锻炼学生的操作能力。教学重点：知道水不仅能溶解固体、液体。</p><p>3、课堂教学设计青岛版小学科学四年级上册6、做一杯饮料教学设计【教材】六年制四年级上册【教学目标】1能提出制作活动的思路，能综合运用所学知识，制作带有创造性的作品，能对研究过程和结果进行评议。2善于用学到的知识改善生活，愿意合作与交流。3知道水不仅能溶解固体，还可以溶解液体、气体。【本课探究所具备的知识能力基础】溶解，搅拌的方法，尝味道的方法。案例背景分析：活动准备提示了课堂探究的内容，向学生展示了各种各样的饮料。本课只有一个活动， “我们来品尝饮料并亲自做一杯。”包括四个环节，一是展示了一副学生品尝成。</p><p>4、做一杯饮料,饮料 大家喝过很多饮料吧，请描述一下你喝过的饮料。这些饮料都是什么口味的？里面都有 什么？,橙汁,水蜜桃汁,椰子汁,白开水,西瓜汁,椰子汁,猕猴桃汁,同学们还知道哪些果汁呢？,我还知道：苹果汁、芒果汁、葡萄汁、西瓜汁、雪碧、可乐、美年达、尖叫、七喜、营养快线、脉动、黄瓜汁、芬达、阿萨姆奶茶、伯爵奶茶、魔冰、冰糖雪梨、香飘飘奶茶、草莓汁、蜂蜜柚子、樱桃汁、樱桃柠檬、冰糖柠檬、花生牛奶、银鹭、石榴汁、饮乐多、冰红茶、娃哈哈、冰绿茶、茉莉清茶、茉莉蜜茶、果粒橙、绿茶、酸梅汁、QQ星等,你喜欢喝什么口味的。</p><p>5、做一杯饮料 教学实录与反思 教学过程 一 激趣导课 师 出示一杯果汁饮料 这是同学们经常喝的一种液体 你能猜出它是什么吗 生 饮料 生 橙汁 把橙汁倒在一个小杯里让他品尝确认 师 对 就是我们经常喝的橙汁 你知道这杯。</p><p>6、做一杯饮料 教学实录与评析 教学过程 一 激趣导入 师 出示一杯饮料 同学们 老师手里拿的是一杯你们平时经常可以喝到的液体 猜猜看是什么 生 齐 水 师 告诉老师 怎么才能知道这是不是水 生 齐 尝一尝 师 不错 是个好。</p><p>7、做一杯饮料 教学实录与评析 教学过程 一 激趣导入 师 出示一杯饮料 同学们 老师手里拿的是一杯你们平时经常可以喝到的液体 猜猜看是什么 生 齐 水 师 告诉老师 怎么才能知道这是不是水 生 齐 尝一尝 师 不错 是个好。</p><p>8、6 做一杯饮料 习题 一 判断题 1 人喝过汽水后感到比较凉快 是因为汽水中含有溶解于水的二氧化碳 它在排出体外的过程中能带走人体多余的热量 2 醋能溶解在水中 是沉在水底的 二 简答题 1 做一杯饮料需要那些东西 2。</p><p>9、6 做一杯饮料 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道水不仅能溶解固体 液体还可以溶解气体 知道加快物质溶解速度的方法 2 能提出制作活动的思路 能对制作过程中产生的问题和制作的结果都进行可观的评议 体验科学探。</p><p>10、2019 2020年青岛版科学四上 做一杯饮料 教案设计 教学目标 1 能提出制作活动的思路 能综合运用所学知识 制作带有创造性的作品 能对研究过程和结果进行评议 2 善于用学到的知识改善生活 愿意合作与交流 3 知道水不仅。</p><p>11、2019 2020年青岛版科学四上 做一杯饮料 教学设计 教学目标 1 能提出制作活动的思路 能对制作过程中产生的问题和制作的结果进行客观的评议 体验科学探究的乐趣 培养坚韧不拔的毅力 2 善于用学到的知识改善生活 愿意合。</p><p>12、吕戈庄小学 6做一杯饮料 你知道这些饮料是什么味道的 里面含有什么吗 我们自己来做一杯饮料 每一种饮料都有自己不同的配方 因此每一种饮料都有自己独特的口味 饮料的配方决定了饮料的口感 要想做一杯自己喜欢的饮料。</p><p>13、牟家小学,6做一杯饮料,你知道这些饮料是什么味道的？里面含有什么吗？,我们自己来做一杯饮料,每一种饮料都有自己不同的配方，因此每一种饮料都有自己独特的口味。饮料的配方决定了饮料的口感，要想做一杯自己喜欢的饮料，在配方的时候要注意些什么呢？,选取原料搭配、每种原料的量、饮料的颜色等都是饮料配方的关键。,依据自己口味制定方案,1、分发原料和饮料配方设计单饮料配方设计单,2、各小组确定制作方案。3、学。</p><p>14、吕戈庄小学 6做一杯饮料 你知道这些饮料是什么味道的 里面含有什么吗 我们自己来做一杯饮料 每一种饮料都有自己不同的配方 因此每一种饮料都有自己独特的口味 饮料的配方决定了饮料的口感 要想做一杯自己喜欢的饮料 在配方的时候要注意些什么呢 选取原料搭配 每种原料的量 饮料的颜色等都是饮料配方的关键 依据自己口味制定方案 1 分发原料和饮料配方设计单饮料配方设计单 2 各小组确定制作方案 3 学生汇报。</p><p>15、吕戈庄小学 6做一杯饮料 你知道这些饮料是什么味道的 里面含有什么吗 我们自己来做一杯饮料 每一种饮料都有自己不同的配方 因此每一种饮料都有自己独特的口味 饮料的配方决定了饮料的口感 要想做一杯自己喜欢的饮料 在配方的时候要注意些什么呢 选取原料搭配 每种原料的量 饮料的颜色等都是饮料配方的关键 依据自己口味制定方案 1 分发原料和饮料配方设计单饮料配方设计单 2 各小组确定制作方案 3 学生汇报。</p>