校园文化建设工作汇报材料

校园文化建设工作汇报材料 站在 宿小学的大门前，首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道，两旁绿树成荫，楠竹青翠，亮丽的办公大楼，宏伟的学生公寓，青青的草坪，七彩的花坛，加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。 五年来， 宿小学以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。 让校园每一处都说话 在学生公寓前，刚建起来的 30 米长的文化长廊吸引了众多的学生。学生不管是早上起床、课间休息 ，还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。 让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是 宿小学校园文化的追求。学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，综合楼上张贴着“好好学习，天天向上”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生 ;走进校门，左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境，人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画，这些画掩映在绿树丛中，为校园文化增添了浓烈的人文气息 ;学校每一处都是宣传的阵地，从 校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的黑板报、国旗、班训、八荣八耻、小学生日常行为规范，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。 宿小学是咸宁市“绿色学校”，今年，学校又开展了争创省级绿色学校活动。为了全面绿化、美化了校园，学校将校园卫生区责任到班，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生 制度 ;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的。同时，学校开展了“护绿保洁使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地及树苗的养护工作，让孩子们亲自来管理，体会其中的艰辛和喜悦，更加懂得爱护这份难得的美丽。学生们纷纷在自己的绿地写上“小草在睡觉，请别吵醒它 !”、“芬芳来自鲜花”、“美丽需要我们呵护”等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌。整个校园桂花飘香，翠竹青青，绿草茵茵，鲜花竞放，成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的 乐园。它像磁铁一样吸引着四面八方的学子，学生从当初的 800 多人发展到现在的 2400 余人，连邻省江西、邻县崇阳也有 80 多人慕名前来就读。 让每一次活动使学生思想得到升华 宿小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂，使学生思想不断得到升华，促进了素质教育的和谐发展。 道德教育净化灵魂。学校开展了升旗仪式、国旗下的讲话、观看爱国影片等爱国主义教育活动 ;开展了“塑造文明学生形象”、“文明礼仪知识”、“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”系列读书活动 、征文比赛、演讲比赛和“爱心救助”、“美化家园”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”等活动。通过这些活动，净化了学生心灵，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。 节日活动异彩纷呈。在国庆节、元旦、“ 5 8”“一二九”等重大节日，开展文艺汇演、游园猜谜、植树造林等活动，重阳节到敬老院慰问老人，学雷锋日到街道打扫卫生，科普宣传月到街道宣传科普知识。通过这些丰富的活动让学生学会做人、学会生活、学会劳动、学会审美，使学生的个性品质在活动中得到升华。 “代理 妈妈”倾注真情。在 宿小学，有 700 多名留守学生，学校为他们建立了档案，开通了“亲情热线”电话，聘请了“代理妈妈”。“代理妈妈”把他们当作自己的亲子女，生活上悉心照顾，学习上耐心辅导，心灵上贴心抚慰，行为上倾心教育，不是母亲胜似母亲，让他们时刻感受到家的温馨和亲情的关爱。 给孩子一片天地，让孩子自由飞翔 以活动吸引人，开展丰富多彩的文化教育活动，给孩子一个自由发展、自主张扬的空间，是 宿小学建设课延文化的一大特色。 艺术活动活跃校园。每周四的晚上， 宿小学校园内琴声悠扬，号声 铿锵 ;操场上，呐喊连连 ;教室内，挥毫弄墨 ;微机室内，轻点鼠标。这是学校特长班在开展活动。学校成立了学生鼓号队、舞蹈队、象棋、体育、微机、美术等十几个兴趣特长班，学生打破班级界限，自由自在地参与活动，他们学得有情、有趣、有味，各尽所能、各尽所长、各得其乐。他们还积极参加各级组织的文艺汇演、才艺大赛、运动会以及书法、绘画、手工艺品展览等活动，丰富的文艺活动，不仅展现了学生风采，陶冶了学生情操，扩大了学生的知识面，提高了学生的鉴赏能力，而且营造了文化氛围，促进了学校工作的发展。 寝室文化彰显个性。走进 宿 小学学生公寓，你会发现这里又是一个天地：墙壁洁白光亮，地板干净照人，物品摆放有序，被子叠放整齐。在这里，同学们可以把自己的手工作品用来装饰自己的寝室，可以把自己喜欢的工艺品放在床上，也可以将自己喜爱的小花、小草放在窗前学生们把自己的宿舍美化成一个个可爱的家，在属于自己的时空里自由发展，学习和生活变得更加快乐与和谐。 远足拉练锤炼意志。在 宿小学，每学期都要举行一次远足拉练活动。学生们背着行囊，带上干粮，向小鸟一样在大自然中飞翔，或开展爬山夺红旗比赛，或在沙滩野炊并举行垒球赛。大自然毫不吝啬，赐给 他们知识，熏陶他们情操，锤炼他们意志。 系列主题教育活动的开展，有力推动了校园精神文明建设，促进了学生素质全面发展。几年来，学生参加各级各类竞赛获奖 800 多人次， 2001 年在全国中小学生美术、书画大赛中有 36 名学生获奖 ;2003年，学生合唱留给我获湖北省“黄鹤美育节”一等奖，学生严一萱在市“金钥匙杯”少儿才艺大赛中获一等奖 ;2004 年湖北省第五届“楚风杯”师生书画大赛中， 49 名学生获奖。 2005 年“放飞希望”文艺晚会充分展示师生风采，获得社会好评。学生余若涵、吴晟等被评为“湖北省百名优秀少先队 员”，学生在咸宁日报、南鄂晚报、明天等报刊杂志上发表文章 200 余篇。 让使命充满校园，提高校园文化底蕴 “没有规矩，无以成方圆”。管理经验丰富的何成林校长有着深刻的体会：我们用完善的管理制度，规范了师生行为，提高了校园文化底蕴，促进了素质教育健康发展。 办学思路指引文化方向。办学伊始，学校整体规划，制订了“配套建校、文化美校、规范立校、特色兴校、改革强校、科研活校”的发展战略，提出了“狠抓常规管理，规范办学行为，注重教学科研，推进素质教育，充实活动载体，促进全面发展”的总体要求，确定 了“为每一个家庭提供最佳的服务，让每一个学生得到最大发展”的办学宗旨和“建特色学校，建快乐学校”的办学目标。正确的办学思路为学校校园文化建设起到了很好的导向作用。 文化制度促成良好校风。在 宿小学，教师一律穿西装打领带，配证上岗，端庄大方 ;学生统一穿校服，戴安全帽、红领巾、学生证 ;花坛旁，一群学生围着老师正在亲切交谈着，那么和谐，那么温馨，这一切构成了校园一道亮丽的风景。分管校园文化建设的杜校长告诉我：学校十分重视校园文化建设，制订了 学校园文化建设方案、师生文明行为“十不准”、 学少先队员十个良好习惯、 学学生日常行为规范、校园卫生管理制度、综治安全管理制度等一系列制度，学校文化工作有分管领导和工作人员，各部门分工协作，职责明确，积极有效地开展校园文化工作。健全的文化制度不仅为校园文化建设的发展提供了保证，而且促进了良好校风的形成。学校广泛开展了“文明班级、寝室、路队”、“十星级学生”评比活动 ;建立普通话监督岗，人人讲普通话 ;编写校本教材学会做人、学会自护并开展安全文明礼仪知识竞赛 ;坚持每周二、四、六和每月“ 1234”的政治业务学习不动摇，每学期派出很多老 师赴外学习，开展教学大比武活动，不断提高教学和管理水平 ;进行了德育教育、寄宿班教学与生活管理、校园文化建设等多个国家、省、市课题研究，出版了两本成果专辑，营造了浓厚的科研氛围 ;鼓励教职工参与到学校的管理中来，以公平、民主的管理理念营造一种民主的氛围。可以说，校园内每一个人身上都洋溢着蓬勃的朝气和青春的活力，师生们团结协作，和谐相处，积极上进，形成了良好的师风、教风、班风和人人关心校园文化，人人参与校园文化的新局面。短短五年， 宿小学的校园文化在积淀，力量在凝聚，个性在凸显，品位在提升。 孩子们说：“在 宿小学学习开心，生活愉快”。 老师们说：“在 宿小学工作有压力，但有激情和惬意”。 家长们说：“ 宿小学校园美，老师好，质量高，把孩子放在这里读书，我放心，也很满意”。 雨露润花蕾，温馨满校园。经过几年的努力， 宿小学已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。目前，学校正以饱满的热情，昂扬的姿态，为争创省级“绿色学校”和“ 100 强”学校而努力奋斗 ! 篇二：校园文化建设工作汇报材料 当阳市官垱小学创建于 1945 年，座落于漳河东岸河溶镇红日村，是一 所历史悠久、设备齐全、环境怡人的全日制传统老校。先后开办过小学、初中、高中、九年一贯制学校， 20 7 月经中共当阳市市委、市人民政府批准，合并官垱小学，组建官垱中小学。 20 7月，经中共当阳市委、市人民政府批准撤销初中部，合并原得胜小学，组建官垱小学。学校占地面积 27133 平方米，现有在岗教师 38 人，其中专任教师 32 人，专任教师中中学高级教师 1 人，中级职称 25 人，宜昌市级学会会员 2 人，大学本科毕业 3 人，专科 24 人，专任教师学历达标 100%。曾经涌现出两位湖北省农村优秀教师和一位宜昌市师德标兵。多名当阳 市、河溶镇优秀教师。目前全校共有 12 个教学班，在校学生 426 人。 六十多年的发展历程，熔铸了官垱小学良好的校风，在“以人为本、规范管理、勇于创新、争创一流”的办学思想主导下，学校制定了“诚实做人、踏实做事”的八字校训，形成了“求真、务实、敬业、乐教”的良好教风。学校坚持以发展为根本，以课程改革为抓手，以创新的德育活动为载体，着力培养健康活泼，素质全面，富有个性的学生，为高级学校输送了一批又一批优秀学生。倡导全新的校园文化理念，探索并逐步形成高雅的、积极的校园文化，为师生和谐发展，自由发展提供最优的发展空 间。学校立足校本培训，全力打造“学习型校园”，将校本培训作为学校发展的持续动力，创建适合学校、教师和学生成长的环境，不断探索适合学生发展育人新途径，努力打造一支学者型教师队伍，以适应未来教育发展的需要。 近年来，学校教师有 100 多篇论文在国家、省级、市级以上刊物上发表， 20 多节优质课分获省、地、市级奖项。严谨的治学态度、良好的校风、优异的成绩广受社会赞誉。被省、地、市各级各部门授予多项荣誉称号，仅过去的一学年，学校被评为宜昌市示范家长学校、保育寄宿制合格学校，被评为当阳市后勤工作先进单位、安全工作先进单 位， 20春，学校被评为当阳市教育宣传先进单位、当阳市文明单位、实验操作优秀考点、当阳市德育工作先进单位。今年中考W 值全市第 5 名，上重点高中比例达 居全市第 4 名。小学部20秋镇统考 6 科，取得一个第 1 名，二个第 2 名，三个第 3 名好成绩。 20春镇统考 6 科，取得二个第 1 名，二个第 2 名，二个第 3 名的好成绩。学校高度重视体育卫生工作，自觉贯彻学校体育工作 条例 ，体育 卫生工作取得优异成绩。 2002 年 11 月，获得当阳市第七届中小学田径运动会初中女子组第 5 名， 2004 年 11 月，获得当阳市第八届中小学田径运动会初中男子组第 5 名， 2006 年 11月，获得当阳市第九届中小学田径运动会初中男子组第 6 名，女子组第 7名， 20 11 月，获得当阳市第十届中小学田径运动会初中女子组第 4 名， 2006 年 4 月，获得当阳市中小学毽球赛初中女子组第 7 名，20 7 月，获得当阳市中小学毽球赛初中男子组第 8 名， 2011 月获得当阳市第十一届中小学田径运动会小学男子组第七名。2020年体 育中考均取得当阳市第 3 名的好成绩。 近年来，学校教师有 100 多篇论文在国家、省级、市级以上刊物上发表， 20 多节优质课分获省、地、市级奖项。严谨的治学态度、良好的校风、优异的成绩广受社会赞誉。被省、地、市各级各部门授予多项荣誉称号，仅过去的一学年，学校被评为宜昌市示范家长学校、保育寄宿制合格学校，被评为当阳市后勤工作先进单位、安全工作先进单位， 20春，学校被评为当阳市教育宣传先进单位、当阳市文明单位、实验操作优秀考点、当阳市德育工作先进单位。今年中考W 值全市第 5 名，上重点高中比例达 居全市 第 4 名。小学部20秋镇统考 6 科，取得一个第 1 名，二个第 2 名，三个第 3 名好成绩。 (全镇 5 所小学 )， 20春镇统考 6 科，取得二个第 1 名，二个第 2 名，二个第 3 名的好成绩，总成绩居全镇第二。近年来，学校高度重视体育卫生工作，自觉贯彻学校体育工作条例，体育卫生工作取得优异成绩。 2002 年 11 月，获得当阳市第七届中小学田径运动会女子组第 5 名， 2004 年 11 月，获得当阳市第八届中小学田径运动会男子组第 5 名， 2006 年 11 月，获得当阳市第九届中小学田径运动会男子组第 6 名，女子组第 7 名， 20 11 月，获得当 阳市第十届中小学田径运动会女子组第 4 名， 2006 年 4 月，获得当阳市中小学毽球赛女子组第 7 名， 20 7 月，获得当阳市中小学毽球赛男子组第 8 名。 2020年体育中考均取得当阳市第 3 名的好成绩。 校园文化建设的重要成绩： 一、办学理念 学校始终遵循国家教育方针，确立了明确的办学指导思想和育人目标，符合素质教育要求。学校有切实可行中长期发展规划。有明显激励作用的校训，有言简意赅的校风、学风、教风的文字表述，形成了鲜明的富有凝聚力的校园精神，符合学校文化传统，并体现在学校整体精神风貌上。 二、办学特色 学校特色鲜明，符合教育发展的时代要求。有一定知名度的教师队伍，如先后涌现出湖北省农村优秀教师陈慧琳、姚丹，宜昌市师德标兵姚丹等。培养出一批学有专长的学生。学校前生官垱中小学在官垱地区深受群众赞誉，广大家长和社会人士普遍认为，官垱小学是一所宜教宜学的好学校。我们和教研室合作，开展廉政文化进校园活动，通过办专刊、贴标语、看视频、上廉政课、树立廉政行为习惯等工作，从小培养廉政意识。 三、文化生活 校园文化活动丰富多彩，形成了活动常规机制，比如五四、六一、十一、元旦文娱活动，六一、元旦团 员、少先队纳新，教师节集体宣誓等。师生员工生活方式健康文明。开展阳光体育运动，落实大课间和课外体育活动，确保学生“每天锻炼一小时”，积极推行校园集体舞和“两操”活动。组织校园学生社团和课外兴趣小组活动，学生参与率在 50%以上。学生群体素质优异，积极参加竞赛、交流、展示活动。开展学生、教师、家长共同读书活动，积极创建“书香校园”。干群、同事关系和谐，教师工作幸福度高。师生关系和谐，学生对在校学习、生活满意度高。我们与甘肃庆阳集邮、当阳长坂坡集邮协会广泛开展联谊活动，两个邮协为我校集邮小组联合开办青少年集邮专刊 ，在海内外产生极大影响，也丰富了校园文化。 不足：学生社团活动不足。 四、环境建设 规划布局合理，功能区明晰，整体性强。校园建筑装饰风格富有特色，有整体美 ;反映出学校独特的文化品位和审美情趣。教室、办公室、实验室、寝室、食堂、厕所等场所的布置，整洁大方，突出其功能特点。最大限度地利用空间进行绿化，有与学校面积相匹配的绿地和园林。植物品种合理配置，景点设置恰当