2017 各省市中考物理电学题库1(第二部分)

11龙岩图是某同学实验时的实物电路。已知图中甲、乙、丙是三个电表，且连接无误。当他接通开关S后，发一灯L1、L2均正常发光。可以判定甲是表、乙是表、丙是表。1广东3用笔画线表示导线，将图甲中的电路连线完成要求灯泡L1与L2并联；用电流表测LL中的电流闭合开关后，电流表的指针如图乙所示，则通过L1的电流为A2广东7分为了探究串联电路中电压的规律，请你1写出实验需要用到的器材；2在下面虚线框中画出实验电路图；3设计一个记录实验数据的表格；3呼和浩特8分小李同学在做“伏安法测电阻”的实验时设计了如图所示的电路图请你帮他检查一下，他设计的电路图完全正确吗答_填是或不是若电流表和电压表示数如甲、乙图所示，则电流表的读数是_A，电压表示数是_V，电阻RX的阻值是_。2若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是_选填下列故障原因的字母代号A电阻RX接线短路B电源接触不良C电阻RX接线断路D电流表接线短路4上海上海某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。表一第一组表二第二组表三第三组实验序号电压伏电流安实验序号电压伏电流安实验序号电压伏电流安162004610073100212100512050860503240506240259120251分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是_。2分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。3请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。A分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出_；B分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出_。5上海上海某同学利用如图所示的电路测定电阻RX的阻值，所用滑动变阻器上标有“202A”字样，电源电压不变。该同学实验步骤正确，闭合电键K，观察到电流表的示数为014安。当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧时，电压表、电流表的示数分别为25伏、0，20安。接着他又移动滑片到某点A，这时电压表、电流表的示数分别如图14AB所示。1通过分析可知A点在滑动变阻器中点的_侧选填“左”或“右。2请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻值。计算电阻时，精确到01欧物理量序号电压伏电流安电阻欧电阻平均值欧10142250203PVARXS0630123A1530123V甲乙3MAINDOCUMENTONLY常德将如图所示的元件连接起来（用铅笔画线表示导线，导线不可交叉），要求灯炮L1与L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，并在矩形框内画出电路图。6常德现有一个阻值未知的电阻RX，请你运用所学电学知识设计两种不同的实验方法测出RX的阻值。你可选择的实验器材有一只电流表，一只电压表，电源一个，一个阻值R0的定值电阻，待测电阻RX，开关一个，导线若干。把你的实验方法按要求填在下表中。实验电路图应测物理量RX的计算式（用测得的量表示）方法一方法二7（武汉）如图所示是伏安法测小灯泡电阻的实物图。要使滑动变阻器的滑片P右移时电流表示数变大，请在图8中将滑动变阻器正确接入电路。L1L2AVABCDPS图4若电压表、电流表示数如图所示，则小灯泡的电阻为_。若伏安法测小灯泡电阻的实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图10所示，你认为这个实验可以改进的地方是_，这样做的理由是_。8（武汉）热学和电学作图如图甲，将装有热奶90的奶瓶放入20的水中，经过一段时间后，再测量一下容器中的水温和奶的温度均为40。试在坐标系中分别画出容器中水的温度和奶瓶中奶的温度随时间变化的大致图象。某电路如图乙所示，电源电压为4V且保持不变，虚线框内的电路中接有两个阻值均为R的电阻，当开关S由闭合到断开时，电流表示数减小了05A。试在虚线框内画出电阻的一种可能的连接电路图，并标出相应的R的值。9（盐城）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想猜想1导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3导体的电阻可能跟导体的材料有关。图19是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，A、B、C三条长度均是1M，D的长度05M；A、B的横截面积相同，材料不同；A、C的材料相同，但C的横截面积大于A；A、D的材料和横截面积都相同，1530123V0630123A图图105TMINT温度图甲SA图乙5（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟_的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（2）依次把M、N跟A、D的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较A、D两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_。（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题_。（4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想4电阻还可能跟温度有关。请用一个废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题，要求说出方法。画出电路图。10（宜昌市）下表列出了一些材料制成的长1M、横截面积为LMM2的导线在20时的电阻值。根据表中数据回答假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选用；假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝，在铁丝和锰钢丝之间，你应选用_。11（宁夏）在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数。6（1）为研究电阻与导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线_。（2）为研究电阻与导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线_。（3）为研究电阻与导体横截面积的关系，应在上表中选用导线A和导线_。12（宜昌市）如图给出了几种元件，请在图上用铅笔连线表示导线把电路元件连接起来，要求L1与L2并联，且用滑动变阻器控制通过L1的电流大小（要求连线不能交叉）。13（广东省）为了探究串联电路中电压的规律，请你（1）写出实验需要用到的器材；（2）在下面虚线框中画出实验电路图；（3）设计一个记录实验数据的表格。14（03黄冈）为迎接体育中考，某同学自行设计了如图所示的握力计弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在AB之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数越大请用笔画线完成电路的连接欧姆定律15（贵阳市）在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相等，则这两个灯泡的连接方式（）A一定是串联B一定是并联C串联、并联都可以D条件不足，无法判断716（南充市）在一段电阻不变的导体两端加20V电压时，通过的电流为1A；现在把该导体两端的电压变为5V，则此时通过该导体的电流和它的电阻为（）A04A20B1A20C04A10D1A1017（遂宁市）将阻值分别为1和10的两个电阻并联，其总电阻（）A等于1B小于1C大于1，小于10D大于1018（湛江市）如图所示，电源电压保持不变，当S闭合，滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表和电压表的示数变化是（）A电流表的示数变大，电压表的示数变小B电流表的示数变大，电压表的示数变大C电流表的示数变小，电压表的示数变小D电流表的示数变小，电压表的示数变大19（重庆市）如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向左移动时（）A电流表的示数减小，的示数减小B电流表的示数不变，的示数增大A1AA1AC电流表的示数不变，的示数减小D电流表的示数增大，的示数增大A1AA1A20（遂宁市）如图所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接人电压表，闭合开关S，测得U甲U乙13；断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲I乙是（）。A31B13C11D4321（黄冈市）如图所示的电路，下列分析正确的是（）AS1断开，S2、S3闭合，电路总电阻最大BS3断开，S1、S2闭合，电路总电阻最小CS3闭合，S1、S2断开，L1、L2并联DS1闭合，S2、S3断开，L1、L2串联22（江西省）如图所示，电源电压保持不变，R17，R28，S闭合，电压表的示数为4V，则电源电压为（）8A25VB75VC14VD35V23（兰州市）如图所示电源电压保持不变，当开关S接。时，电流表A2上的示数与A1上的示数之比为53，当开关S接B时，电流表A2上的示数与A1上的示数之比为32，则电阻R2与R3的阻值之比为（）A34B43C910D5224（岳阳市）如图所示，是运用“控制变量法”研究电流、电压与电阻三个物理量变化关系的实验电路。在实验中有一步骤如下几次改变电阻箱R的阻值，同时调节变阻器使R两端电压不变，记录下每次阻值R与相应的电流值，那么这一过程是为了研究以下的哪一个关系（）A保持电阻不变，研究电流与电压的关系B保持电压不变，研究电流与电阻的关系C保持电流不变，研究电压与电阻的关系D以上三种关系均不对25（南京市）把两个电阻R1、R2串联在电路中，R112，R9，在相同通电时间内，通过R1、R2的电荷量之比为_，R1、R2两端电压之比为_。MAINDOCUMENTONLY03上海上海在图3所示的电路中，电源电压不变。当电键K由断开到闭合时，电流表的示数将_，电压表的示数将_。均选填“变大”、“不变”或“变小”26（海南省）小丽家中有电灯、电视机、电饭锅、洗衣机和电冰箱等家用电器，它们都是_联在照明电路中。若同时使用全部的家用电器，她家照明电路的总电阻将_（填“最大”、“不变”或“最小”）。27（遂宁市）如图所示电路，电源电压保持6V不变，电阻R2为10，滑动变阻器R1的最大阻值是20，当滑片产移到A端时，电压表读数是_V；当滑片P移到B端时，电压表读数是_V。28（四川省）在图中所示电路中，两盏灯的连接方式是_联。若两盏灯完全相同。电源电AVR1R2K9压为9V，闭合开关后，电流表的示数为03A，则经10S，通过电灯L2的电量是_C，电压表的示数为_V。29（四川省）图中所示的电路中，电源电压U6V，把电压表接在图中的A、C两点间时，示数为4V；把电压表接在图中的B、D两点间时，示数为3V。若已知R34，则三只电阻中阻值最小的那只电阻为_。30（辽宁）如图4所示，电源电压不变，在滑片P由左向右滑动的过程中，电流表的示数变，电压表的示数变（填“大”或“小”）31（四川省）如图所示电学实验箱M内有一个电压为6V的电源，箱体上有ABC三个接线柱，现在把一个20和一个40的电阻及一些导线，用各种不同连接方式在箱内连接成通路（电阻只能连在接线柱之间），用电压表测量各种情况下AB间的电压值。请你填出电压表各种可能值中的两个；（1）_V；（2）_V。32（乌鲁木齐市）晓明同学在实验室里做电学实验的电路如图甲所示，实验中电源电压保持不变，R为定值电阻。（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到_端。（2）闭合开关S触试时，发现电流表和电压表出现了如图乙所示的情况，这是因为电流表_，电压表_。AR2R1PSV图410（3）在他排除故障后。实验记录数据如下表通过数据分析得出的结论是_。利用这一电路还能完成的实验是_。33（河南省）为了探究电流与电压的关系，小亮设计了如图甲所示的电路图。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路。（2）调节电路中滑动变阻器滑片的位置，改变定值电阻两端的电压，电压表、电流表的示数如表中所示。对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是_。（3）如果仍利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中应换用_，调节滑动变阻器滑片的位置，保持_不变，记下对应的电流值。34（兰州市）如图所示，电源电压U恒定，当开关S闭合时电流表的示数为12A；当开关断开时，电流表的示数是04A，电压表的示数为6V，则两个灯泡的电阻分别是多大35（汕头市）如图所示的电路，R4，另一个电阻RX和电源电圧UX未知。当闭合开关S2，而开关S1和S3仍断开时，电流表A的示数为05A；如果断开开关S2，闭合开关S1和S3时，电流表A的示数为225A。求；符合上述要求的RX的可能阻值及相对应的电源的电压值。36（泰州）如图13是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，RX的阻值约10左右。（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程。那么，电流表应选用的量程。这样做的优点是；以免实验时间过长，因而影响阻值。（2）将图中器材连接成测定RX阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时，连入电路的阻值最大）。（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图14所示，请将读数11填入表中，并完成表中的有关计算。（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是。37（安徽）（20分）电流表和电压表实际上是由小量程电流表与电阻串、并联之后改装成的，当某一电压表的量程不能达到要求时，可以通过改变串、并联电阻的阻值来扩大或缩小其量程。现在需要测量的电流约为05A，可是只有一个量程为003A内阻为5的电流表，手边还有一些器材如下表请把题中量程是003A的电流表临时改装成量程为006A的电流表。要求1）画出电路图；2）写出实验步骤；3）写出理论上接入电路的电阻丝的阻值；4）分析一下，实际接入电路的电阻丝的阻值与理论值有无差异。38（天津市）如图所示，已知电源电压力6V，另外手头有三个电阻R115，R225，R3100，请你用其中的两个电阻在图中虚线框内连成电路，使图中的电流表的示数为03A。要求画出电路图，并注明连入的电阻的阻值。39福建三明有两只未知阻值的电阻。请你按下列要求设计两种比较阻值大小的方法（要求简要叙述你比较的方法）。已提供的器材有学生电源、开关和若干导线。（1）再选用一只电表（电流表或电压表），设计一种方法来比较电阻的大小。方法一（2）不用电流表或电压表，请再设计一种比较电阻大小的方法（实验室的器材可任意选用，但设计必须合理）。方法二40呼和浩特4分有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是6，正常工作时电压是3V。如果我们只有电压为8V的电源，要使小灯泡正常工作，需串联一个多大的电阻名称规格电源1个电压12V不变滑动变阻器1个阻值050粗细不很均匀的电阻丝一根电阻约为50导线若干、开关一个0110330410图141200201002250241043被测电阻值RX物理量实验次数电压（V）电流（A）电阻（）ADBCP153V306ARX_图13_12内部资料仅供参考内部资料仅供参考图23地块位置图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