语文教育学试卷一答案

1中文系汉语言文学专业本科2012级语文教育学期末考试答案（一）一、填空题（每小题1分，共10分）1、学记2、综合性3、癸卯学制4、中学国文教学概要5、人文性6、优势互补7、教育学8、动作化9、抒情性10、积累二、判断题（每小题1分，共10分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、选择题（每小题1分，共10分）1、A2、B3、B4、C5、A6、C7、A8、B9、A10、B四、名词解释（每小题5分，共10分）1、“中体西用”（5分）是中国近代一个极为重要的教育观念，对中国教育近代化影响巨大。（1分）所谓“中学为体”就是要继续维持封建专制主义的政治制度和纲常礼教的统治地位。（2分）所谓“西学为用”则是要向西方学习“新”的手段，就是在尊孔读经、坚守封建礼教的前提下，学习一点西方的语言文字、法制规章和自然科学知识，以维护摇摇欲坠的封建统治。（2分）2、“课堂教学六步法”（5分）是魏书生老师的一种教学方法。（1分）包括定向即确定学习的重点；自学即学生自己按要求学习；讨论即讨论自学过程中遇到的疑难问题；（2分）答疑分组讨论仍没解决的问题，提交全班同学，有的学生解答，有的教师解答；自测即自我测验；自结即学生自己回忆总结这节课学习重点是什么，学习过程有几个主要环节，知识掌握情况如何。（2分）2五、简答题（每小题8分，共16分）1、识字写字的质量要求。（8分）识字质量要从汉字的形、音、义三要素出发，做到会读即读准字音；（2分）会写即认清字形，记住字形，能正确地书写出来；（2分）会讲不仅指会讲单个字，更重要的是会讲单个“词”，能用字组词；（2分）会用即在用字组词基础上能恰当地用词造句，并在此基础上能说话、写话。（2分）2、在作文技能训练中，如何谋篇布局。（8分）（1）设置线索。（2分）（2）安排好层次、段落。（2分）（3）写好开头和结尾。（2分）（4）处理好过渡和照应。（2分）六、论述题（每小题12分，共24分）1、论述议论文教材研究要领。（12分）（1）研究语境（2分）一是研究作品产生的社会背景，二是研究作者的思想状况。（2）研究思想内容（3分）主要应从下列两方面入手研究论点，只有弄清了文章的论点，才能在整体上把握文章，进一步研究文章表达的技巧问题。研究论据，从理论论据和事实论据针对性、真实性、典型性三个方面考虑（3）研究议论文的思路和结构（3分）从文章内部论点和论据之间、中心论点和分论点之间、论据和论据之间的种种逻辑关系考虑。（4）研究论证方法（2分）研究论证方法，应该把注意力放在主要的和富有特色的论证方法上，从一个角度进行分析就可以了，力避面面俱到，蜻蜓点水。（5）品味议论文的语言（2分）品味议论文的语言，主要是研究文章用语的准确性、严密性和鲜明性，还应该注意不同句式的灵活运用、过渡语段的衔接技巧，充分发掘议论文不同于其他文体的特3有风格。2、论述叶圣陶先生对近代语文教育的建树。（12分）（1）对语文学科性质、特征的研究（4分）第一，“语文”就是本国的语言文字，而不等于文学。第二，“语文”是人生日用不可缺少的工具。第三，“语文”要适应语言的发展，做到言文一致，白话化。（2）对语文教材的研究（4分）第一，语文教材是凭借，是例子，而不是终点。第二，语文教材中精选的“例子”，要切合学生的实际，并有一定的教育意义。第三，语文教材的编排要讲究科学性和系统性。（3）对语文教学目标的研究（4分）第一，语文教学要培养学生自学语文的能力第二，语文教学要养成学生阅读和写作的良好习惯。第三，能力训练不能局限在课堂内、教科书内。七、教学设计（共20分）（1）班级（或年级）、学科名称（2）教学课题（3）教学目标与要求（4）教学重点及难点（5）教学