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文档简介
六年级语文培优补差工作计划结合开学接班以及近五周的学习观察,特别是结合刚刚结束的第一次月考成绩,我班的培优补差工作急需纳入正轨。为有效地做好此项工作,确实提高我班的语文教学质量,做到“差生脱贫”,优生更棒,特制订本学期的培优补差计划如下。一、基本情况我们六年级三班一班共有学生39人,其中女生17人,其中学困生有10人,平均分在3050分左右。最差的只有十几分。他们都有一个共同的特点,厌学、基础很差,没有一本的学习方法,学习吃力,不求上进。而且家庭教育几乎为零,家长不关心孩子的学习。优等生4人平均分在8595分左右。可是,他们的学习习惯不怎么好,自觉性也不十分强,但是形象思维却先天优越,尤其是语文习作思路、语感、习作等很棒。却偶尔也会出现粗心大意的毛病。二、我采取的主要措施(一)关于补差的措施1耐心细致地做好差生的思想工作,多亲近他们,经常鼓励,让他们抛开厌学的缺点,奋起直追。2利用所有课余时间,多备学生,多备教材,多备自己,积极进行“学案导学”的实践之。,进行切实有效的课后阶梯式辅导,并以辅导交流作为契机,多关爱他们,亲和他们,让他们有足够强的学习信心。3采用一优生带一差生的一帮一行动;利用优生潜移默化地去拉动后进生,感染差生。4课堂上创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。5对差生从学法上下功夫,实施多做多练措施。特别保证每日一记事,每周两作文,训练他们学会多说几句通顺的句子优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高解题和写作能力争取从习作上多得分。6先从书写上进行强化训练,尽量把字书写的规范整洁,利用“作业展示栏”多激励他们。7在教学过程中,灵活多样的方法培养他们学习兴趣。让他们逐步的喜爱学习语文,乐于学习语文。工作中要避免死气沉沉的高压政策,随时做到活跃学习氛围,焕发每个差生的学习激情。8及时检测,当场鼓励。进行一周一测试,并以测试卷为线索,真正做到一试一精讲,一试一收获的知识点上的强化巩固训练。9采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。10充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。11适时进行个别谈话或者与家长联系,协助解决差生的学习问题。力争全班平均分能够突破60分的目标。(二)培优的举措1进行生字开花和词语接龙等竞赛活动。2近反义词以及经典对子的积累。3成语谚语收集与积累。4背诵古诗比赛。5激励他们当好老师的
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