2017-2018学年度校级领导述职报告是

20172018学年度校级领导述职报告2018年对于剑实人来说是有着特殊意义的，因为我们的学校组建整10年了，伴随着学校的成长、发展，我和全体剑实人一起不断求索，砥砺前行，默默耕耘，现在简单陈述一下过去一年的工作。回想自己一年来的工作，其实自己真的没做什么，学校取得的成绩都是在大家的努力下完成的，我做的就是遇事能多和部门商量、沟通，形成比较科学合理的方案后由各中层或条线负责实施，对部门和条线工作全力支持、并加强督查，因为独木难成林，只有从上到下形成了合力，各项工作才能比较顺利的开展。我一直是这样想，这样做的。一、政治思想及职业道德表现。一年来，认真学习党的十九大精神，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，自己在工作中能一如既往严于律己，率先垂范，豁达大度，用坦然的心态处理事务，以主人翁的态度塑造学校形象，把握自己的角色定位，和学校其他班子成员一起，把学校发展作为第一目标，遇事多商量、勤沟通。工作中自觉、模范遵守学校各项规章制度，真诚待人。平时注重学习，本学年，除了学校规定看的书籍士兵精神工匠精神外，注重学习人民教育江苏教育等教育杂志，平时还会收看、收听一些拓展自己知识的栏目，工作实践中，能学以致用，刻苦钻研，不断总结，努力提升自己的整体素质。二、履行岗位职责情况。本学年自己的分管工作（小学部教育教学及德育工作）能紧紧围绕学校提出的总体目标展开。学校在去年暑假就提出了新学年的工作计划，要求做到“123”，具体指，围绕一个中心提升内涵，提高质量；抓住二个基点提高课堂效率，提升教学质量和加强行为规范，培养良好习惯；提升三项工程名师工程、管理工程和文化工程。1教学管理学校的发展首先要有一支稳定、优秀的教师队伍。在教师管理中，我注重提高教师群体的整体素质，并在此基础上培养优秀教师。多年来，由于学校严重缺编，加上教师的流动，稳定很难，对于我来说，每年的暑假是最揪心的时刻，由于学校严重缺编，每年会为教师的到位大伤脑筋，一个个咨询电话，一次次面试，双向选择时的犹豫和否定，也不知经过了多少次反复，到开学前，又有新的问题，局里分配的备案教师不能到位，加上个别老师的特殊情况，让人整天处于焦虑之中，等到9月1日正常开学，才算松了口气，但中途还是会有这样那样的情况出现，好在事在人为，在大家的努力下，能比较顺利过难关。我经常这样想，因为有缘，我们才会在一起工作，既然来到了我们学校，不管是哪种性质，我们都努力去培养他，给机会、压担子、促成长。新教师的汇报课、评优课、青年教师的基本功竞赛等一个个活动，给老师的成长提供了舞台。在这过程中，我知道老师付出很多，不仅仅是安排到任务的新老师，还有幕后帮着磨课的师傅们，同年级、同学科的老师们都付出了很多，也正是因为大家的倾情付出，使一大批年轻老师成长起来，去年暑假听到他们考上备案教师要离开的消息时，虽然有点不舍，但心里还是很欣慰的。特别是有些老师因为感受到学校浓浓的研讨氛围主动与我说想继续留下来工作时，心里真的有一份感动。一方水土养一方人，是剑实这一方沃土，滋养了一批批老师。如果剑实是摇篮，我愿是那一位摇动摇篮的人。扎实推进校本教研促进教师成长。教学管理离不开校本教研的依托，我校教研活动一直扎实进行，多年来，这已经成为剑实的一大亮点。全校每个教研组分工明确、责任到人，依托教研组长及备课教师有计划、有步骤、以教研促教学，以集中学习教育理论和听评课为主要形式。时间落实，人员落实，效果落实，采取多种方式提高了教师实施高效课堂的能力。本学期作了些改革，要求每次教研活动时先由执教老师说课，再议课，并且要参与的教师必须说一条改进建议，本学期还相对固定了各年级各学科的“每周一议”的时间，更提高了实效。虽然只是一些小小的调措施，但只要是对老师的发展起到作用，我们就会去实施。因为有了多年一系列的实举，一些年轻老师也快速成长起来，高璐老师在去年区青年教师评优课中获二等奖，吴慧获代课老师数学组二等奖。成绩的背后不光是一个人的努力，那是一个团队的努力。每每看到老师们的进步，当时的心情，好似看到了满树的芬芳。在教学管理工作中，自己能率先垂范，主动深入参与上课、听课，评课各环节。上学期初，在千头万绪的开学准备工作中，开学第一周就积极响应学校提出的“向我看齐”校长公开课活动，和几位校长一起进行校长公开课展示活动，在完全不了解学生的情况下，执教四年级上册秋天。一年来，无论是上语文课还是书法课能都尽心尽力，一方面出于一名老教师多年的责任心，另一方面，作为校级领导，也应起到先锋模范作用。平时注重听随堂课，从去年9月1号到现在已听课80多节，真实的课堂中让我看到了老师们的教育教学智慧，看到问题及时和老师交流，真诚的交流对老师对自己都是一种提高。2德育管理我校的德育工作一向开展得有声有色，并正努力争创德育品牌，连续几年在团队考评中获五星级单位。一些班主任也在各个比赛和活动中成长起来，在实施各项活动时，能和德育处老师多交流，通过班主任例会、巡视反馈等多种渠道完善各项工作。3特色管理能利用自己的书法特长引领学校的特色发展。书法教育是一种美的教育，也应是一种生命化的教育，有幸的是，学校在书法道路上已走过了18个春秋，寒来暑往，笔耕砚舞，一批批学生和老师加入了这个群体，传承文化，提高审美情趣。本学期开设了翰墨堂，开班典礼上，我准备了50套的书写工具，结果一会就被领完了，还远远不够，我们的老师是好学上进的老师，是不断提升自我的老师，每周的学习，老师们认真听讲，潜心临摹，本来准备一节课的时间，每次都是练到了一个半小时还有老师不愿离开，看着如此好学上进的老师，我也更愿意耐心讲解、指导。看来，美的事物大家都想追寻，我也非常愿意和大家一起分享。过去一学年，由于加强了宣传力度，除了校园网和武进教育信息网，还通过微校和电视台进行宣传了学校的送春联、翰墨堂练习等书法活动，使影响越来越深远。作为分管宣传工作的我，在这里要感谢为了新闻的时效性，经常熬夜写稿的老师们，因为有了大家的齐心协力，才让学校开展的所有活动打通了联结家长、社会最后一程，扩大了影响，升华了意义。三、成绩与努力方向今年我的一篇论文笔画多情趣写字亦育人发表在2018年第3期江苏教育上另外，江苏教育师与书栏目编辑已经向我约稿，将介绍我的学书情况。要逐步实现学校提出的“123”工程，必须要实施更精致化、精准化的管理。管理中还有很多有待完善的地方，比如，如何让教学管理效益更大化，如何提高学生的行为习惯，如何让“日行一善