2011年部分重点初中入学及分班模拟试卷精选（一）

2011 年部分重点初中入学及分班模拟试卷精选（一）一、看拼音写词语，要尽量把宇写正确，写端正。 （8 分）二、成语、古诗是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。 （6 分）1将成语补充完整：白驹过（ ） 莫（ ）一是2成语加减法：（ ）顾茅庐+（ ）步登天=（ ）海为家十全十美-（ ）上（ ）下=（ ）心（ ）意3.“_。 ”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢？却一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？三、口语交际。我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！这时我发现一棵小树苗被风刮倒了。 一向顽皮的我忙蹲下来把手仲向小树苗。 值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_老师听了我的解释，不但向我表示歉意，还奖励我一个务：设计一条爱护花草树木的广告语。我很快想出了一条：_四、按课文内容填空。1水奔流不息，是_，它好像_。水没有固定的形状_，_，_，它好像_。万物入水，必能_,它好像_由此看来，_！（孔子游春 ）2在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的_流出。虽说是_，可也容得下一只小船_。怎样小的小船呢？两人并排_，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （记金华的双龙洞3.“_，_。争渡，争渡，_。 ”出自如梦令 ，作者是_（朝代）的著名女词人_。除如梦令外，你还知道的词牌名有_ _ （写两个） 。我们还知道本词作者的词句_，_。五、阅读部分。（一）夹竹桃（节选）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢（ ） 。你站在它下面，花朵是（ ） ；但是香气却（ ） ，浓浓地（ ） 。它把影子投到墙上， （ ） ， （ ） ，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。 （ ） ， （ ） 。我幻想它是（ ） ，我眼前就（ ） ， （ ） 。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画（ ） 。1. 按课文内容填空。2. 请用“”画出文中的一个过渡句。3. 短文第一句话中“此”是指什么？请你从课文中找出句子写在下面。4. 月光下的夹竹桃把影子投到墙上，还能引起“我”的什么幻想呢？请你展开想象，模仿文中划线句子的写法，也来写一写。（二）荷叶与红莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓儿小船般阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲花已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面，梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮掩的天空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲唤着，我连忙走过来，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽！1. 联系短文，理解语句的意思。徘徊：_ 遮蔽：_2文中的“唤”还可以换成什么词？3用“_”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。4读句子，联系短文回答问题。（1） “那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。 ”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。（2） “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了！”这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？（3） “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 ”这里把母亲比作什么？为什么 要这样比喻？5.你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象最深的语句写在来，可以写课文的片段，也可以写诗句。六、习作。1.修改下面一段话，注意用上正确的修改符号。昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小明到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟鸣声，还看到了熊猫、狮子、大象等许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有趣！”2. 任选一题，完成作文。（1） 题目：我不再_提示：快要毕业了，你也已经长大，和过去相比，是不是更有自信了？是不是懂得关心他人了？根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等） ，