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文档简介

生命属于我们只有一次1.学习目标1.情感、态度、价值观体会生命的可贵，热爱生活，珍爱生命。2.能力目标：感受、体验生命的可贵；逐步提高保护自己的生命与健康的能力。3.知识目标：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识。2.（一）感情调节：如果将生命健康比作 “1”，而名誉、金钱、地位、爱情等都是 “1”后面的 “0”，有了 “1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大，若是没有了 “1”，也就是失去了健康，后面再多的金钱、地位、名誉也都只是 “0”。读了这段文字，你明白了什么道理呢？3.（二） 自学（ 15分钟）(一 )整体把握 快速浏览课本 P8P12 本项目共包含两个层次，分别是（ ）和（ ） （二）重点突破：（一）人最宝贵的是生命1.读一读 想一想（ P8） 奥斯特洛夫斯基为什么呼喊 “生命之火万岁 ”？2.看一看 谈一谈（ P9） 请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。3.算一算 想一想（ P9）通过计算我们的生命得出结果，你有什么感想和体会？ 归纳总结： 人生命的可贵还体现在哪些方面？4.人最宝贵的是生命 1 生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。2 生命是一个过程，充满了无限的欢乐和一些烦恼 困难和痛苦，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。3生命属于我们只有一次，生命是不可重复的、生命是短暂的。5. （二）珍惜爱护我们的生命 学生认真阅读 P10-12内容，用铅笔在课本上做出标记，并把自己不能解决的疑问记下。 归纳总结： 怎样珍惜爱护我们的生命？6.如何珍惜爱护我们的生命1、学会 依法保护 自己的生命健康权2.增强 自我保护 能力3.爱护 尊重他人 的生命7.（三）互帮（ 8分钟） 1.组长组织， 1、 3、 5号轮流主讲， 4号纠错， 6号板书， 2号好准备发言。 2.请初步把本项目的知识框架构建出来： 3.以小组为单位解答自学疑惑，提出需要老师解答的重要问题，写在互帮显示板上。8.本地区的急救、报警、消防电话 房屋着火，这样自救 遇到溺水者，这样救助 遇到地震，这样自救 外出走失，你会 发现他人触电，你会 忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，你会 9.火灾自救组的介绍：一受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿
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