电学实验复习策略PPT演示课件

电学实验考查特点及复习策略,大连市第一中学徐伟丰2017.10.17,一、考查内容,二、近五年考点统计（全国I、II、III卷）,必考,三、考查特点,1.考查实验的基本原理、仪器的使用、实验细节和数据处理；2.同样的实验以不同的方法探究；3.运用学过的知识设计新实验,熟悉的陌生人,来源于教材又不拘泥于教材，特别注重能力的考查。,四、复习策略,1.把握考纲，解读实验能力 能够独立完成考纲中所列的实验 能明确实验目的， 能理解实验原理和方法， 能控制实验条件， 会使用仪器， 会观察、分析实验现象， 会记录、处理实验数据，并得出结论,对结论进行分析和评价。 能发现问题、提出问题，并制定解决方案。 能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。包括简单的设计性实验,六能三会,2.注重实验基础掌握各种仪器和电表的使用方法和读数规则。 螺旋测微器、电压表、电流表和多用表滑动变阻器接法的选择 “零起必分”、“滑小必分”、“烧表必分”。电流表的内外接法 “大内大，小外小”电阻的测量方法 伏安法、半偏法、电桥法、替代法、比较法等等,四、复习策略,电表的改装 改装成电压表串联R=(n-1)Rg,改装成电流表并联R=Rg/(n-1),必备知识,3.对要求的实验，必须独立地、认真地、带有研究性的做过。清楚地理解实验的原理、思想和方法熟悉并掌握实验仪器的工作原理、使用方法了解实验中误差的主要来源，掌握消除系统误差和减小偶然误差的方法会记录、处理实验数据（注意有效数字和小数点的保留位数）并得出结果,四、复习策略,能力,能灵活地运用学过的理论、实验方法、仪器去处理、分析、研究某些未做过的实验，包括设计某些比较简单的实验。,4.抓住热点问题读数问题,四、复习策略,2014年23T(2),2017年卷23T(3),4.抓住热点问题图像问题,四、复习策略,2017年卷23T(1),2014年卷23T(1),4.抓住热点问题创新开放题型2016年23T(1),四、复习策略,理解实验原理，选择实验器材 ,具有独立完成实验的能力。,4.抓住热点问题创新开放题型2015年重庆,四、复习策略,2017年江苏,某同学利用如图（a）所示的电路测量一微安表（量程为100A，内阻大约为2500）的内阻。可使用的器材有：两个滑动变阻器R1，R2（其中一个阻值为20，令一个阻值为2000）；电阻箱Rz（最大阻值为99999.9）；电源E（电动势约为1.5V）；开关S1和S2. C、D分别为两个滑动变阻器的滑片。（1）按原理图（a）将图（b）中的实物连线。,2017全国II卷实验题（9分）赏析,连接实物图很容易丢分,考查基本的实验操作能力,2017全国II卷实验题（9分）赏析,（2）完成下列填空：R1的阻值为 （填“20”或“2000”）为了保护微安表，开始时将R1的滑片C滑到接近图（a）中的滑动变阻器的 端（填“左”或“右”）对应的位置；将R2的滑片D置于中间位置附近。将电阻箱Rz的阻值置于2500.0，接通S1。将R1的滑片置于适当位置，再反复调节R2的滑片D的位置、最终使得接通S2前后，微安表的示数保持不变，这说明S2接通前B与D所在位置的电势 （填“相等或“不相等”。”）将电阻箱Rz和微安表位置对调，其他条件保持不变，发现将Rz的阻值置于2601.0时，在接通S2前后，微安表的示数也保持不变。待测微安表的内阻为 （结果保留到个位）。（3）写出一条提高测量微安表内阻精度的建议： 。,20,考查分压接法，仪器的选择,左,考查安全原则,相等,对电桥法的考查,2550,对电桥法的深入考查-比例计算同时考查有效数字的保留,调节R1上的分压，尽可能使微安表接近满量程,开放性的问题，考查能力,以测电阻为核心,测电阻,测电源