两台电动机的Y三角降压启动PPT演示课件

,说课人：谢伟航学校：罗定市中等职业技术学校,用MOV指令设计两台电动机的Y-降压启动,教材分析,教材分析,1、已经学会了基本指令编写一台电动机的Y-降压启动2、已经学会了昆仑通态触摸屏的使用,教材分析,基础,铺垫,初步学会用传送指令MOV编写一台电动机的Y-降压启动,知识目标,能力目标,素养目标,掌握用MOV指令编写两台电动机的Y-降压启动和触摸屏界面的编写,培养学生学会运用MOV指令。培养学生独立思考和动手操作的能力 。,培养学生团队协作和严谨认真的职业素养。,教材分析,教学目标,教学重点1,教材分析,用MOV指令编写两台电动机的Y-降压启动,教学重点2,两台电动机的Y-降压启动触摸屏界面的编写,用MOV指令编写两台电动机的Y-降压启动的程序触摸屏界面的编写,教学难点,教材分析,教学关键点,MOV指令的运用,学情分析,学情分析,目标不明确学法不科学,热情爱表现自制力不够,不喜欢理论对实践好奇,已经学会基本指令编写一台电动机Y-降压启动和触摸屏的使用,学习基础,学习特点,学习能力,性格特点,教学策略,教学策略,应用MOV指令设计一台电动机Y-降压启动,完成应用MOV指令设计两台电动机Y-降压启动,用触摸屏演示两台电动机Y-降压启动,通过对的控制要求进行分析，归纳完成程序设计,使学习成为自主、有序的过程。,组内通过讨论、比较，完成程序设计和触摸屏界面编写,对比讨论,观看微视频,分析归纳,教学策略-学法,小组合作,分层指导法,演示法,教学策略-教法,任务驱动法,启发引导法,分层指导法,演示法,创设情境法,教学过程,课前准备,课堂教学,课后拓展,组建小组设计任务,分解任务引导学习,拓展任务强化学习,教学过程,教学过程-课堂教学,课前互助,自主学习,教学过程-课堂教学,小组竞答（加分）,教学过程-课堂教学,1、用MOV指令完成一台电动机的Y-降压启动,教学过程-课堂教学,教学过程-课堂教学,通过观察图片，一台车床不止一台电动机，从而引出新课用MOV指令设计两台电动机的Y-降压启动,两台电动机的Y-降压启动控制要求,1、控制要求：(1)、在触摸屏上按下“启动按钮”，1#电动机Y启动，1S以后，1#电动机启动，相隔T秒以后，2#电动机Y启动，1S以后，2#电动机启动，按下“停止按钮”所有电动机停止转动。(2)、定时器范围5-10S.,教学过程-课堂教学,根据控制要求，小组讨论，完成设计任务,教学过程-课堂教学,任务一：1、确定I/O分配表,任务二：通过观看微课视频，学生独立完成两台电动机的Y-降压启动的触摸屏界面,任务三：通过应用MOV指令设计一台电动机的Y-降压启动程序，完成用MOV指令设计两台电动机的Y-降压启动。,教学过程-课堂教学,任务四：通过触摸屏PLC完成两台电动机的顺序Y-启动的调试,把“为讲而讲”变成“为做而讲”,把“为学而学”变成“为做而学”,教学过程-课堂教学,任务一,任务二,任务三,任务四,教学过程-课堂教学,触摸屏演示,教学过程-课堂教学,教师点评,小组互评,检查任务完成情况 验证自己的设计加深对知识掌握,学会灵活运用知识，整合资源 终生学习 、持续创新,教学过程-课堂教学,教学过程-课堂教学,用MOV指令完成三台电动机的Y