《一面》课件

19 一面,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？,我的伯父鲁迅先生中有这样一段话：,鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。,在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为,有一位青年，他叫阿累。他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先生给他留下了终生不忘的记忆。让我们来看看是这是一个怎样的故事。,作者写作本文的原因： 1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。,阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。阿累毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加人共青团，接着参加中国共产党。因参加卖票工人罢工被捕，后经人保释赴马来西亚教书。后返上海从事写作和翻译。抗战后参加新四军，在部队和地方做文教和行政工作。解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。一面是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表于黎烈文主编的中流半月刊。,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾、小说集呐喊 杂文集坟、二心集等。,“我”到_去避雨，在书店时“我”想买毁灭,但_。在这种情况下，鲁迅先生_,这是一个怎样的故事呢？,“我”到内山书店去避雨，在书店时“我”想买毁灭但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐铁流一书，只收了一块钱，并把毁灭这本书送给了“我”。,找六要素,地点,时间,人物,原因,经过,结果,1932年秋天的一个中午,内山书店,我 鲁迅 内山老板,接班还要等半个钟头 天冷阴雨 买书钱不够,鲁迅先生低价卖我书,我买到了书，从一面中受到很大鼓舞,1932年秋天，因为我到内山书店避雨，有幸与鲁迅先生见了一面，先生热情地向我推荐书并赠书给我，使我从中受到巨大鼓舞。,检查预习：,地窖,赫然,窘相,捻,摩挲,颓唐,抖擞,憎恶,莽撞,（xn）,（ jio ）,（ h）,（jing ),（ su ）,（du su ）,（ w）,（ mng ）,（nin ）,（ tu ）,熏黑,殷勤 失业 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 窘相 厚实 懊悔 踌躇 颓唐 苗头 艰苦 虐待 莽撞,地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。,赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。,懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不应该这样。,莽撞：鲁莽，指言行、动作粗率而不审慎。,摩挲:用手抚摩。,憎恶：憎恨、厌恶。,陡然:突然。,恭敬：尊敬、爱戴。,问题探究,我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡子很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,体形 年龄 国籍,脸色 体貌精神 头发 胡须,脸色体貌头发 衣着胡须 烟嘴,阴天，光线暗、距离远因大笑引起的无意识一瞥，感到好奇。只是看到了大概轮廓。,近距离关系到我要买书，有意观察，重点描写面部，较细致。,面对面在惊异、感激、敬仰，想认清是谁的情况下刻意端详，突出细节，更细致。,第一次,第二次,第三次,关注渐进情感变化,鲁迅对青年的关切 ，温暖着穷苦工人的心，作者的感触越来越多，对鲁迅先生的关注程度越来越高。,模糊,清晰,全面,远景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴,瘦,粗线条整体勾勒,描写,特征,写法,中景,咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼,局部细微描写,描写,特征,写法,近景,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。,瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟,特写镜头,远景,中景,近景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。,咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。,瘦,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。,瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。,粗线条整体勾勒,局部细微描写,特写镜头,课堂练习,阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题：,1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在处，光线 ，而人物形象模糊，作者只作了 的描写，这是鲁迅先生外貌的景。第二次作者站在处，光线，因而人物形象刻画得、细致，这是鲁迅先生外貌的 景。,2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：_ 。,3.第二次有两处突出的细节描写：一是；一是 。这些描写突出了鲁迅先生的性格和的精神。,暗,远,轮廓,远,近,亮,清晰,近（中）,瘦但,是精神很好,刚毅,顽强,头发直竖,胡须,打眼,日本帝国主义继占领东三省后，又进攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进步书报、封书店、迫害进步作家。 鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马列主义文艺理论和外国作品。毁灭即在那时自费付印。,补充介绍鲁迅先生当时所处的社会环境和他的健康状况。,突出了他长期投入艰苦的工作，把整个生命献给革命事业的崇高精神和刚毅顽强的品质。 这样反复描写，使鲁迅的外貌特征深印在读者心里。,对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”；说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？,对话：你要买这本书？是的。你买这本书吧这本比那本好。先生，我买不起，我的钱不够一块钱你有没有？一块钱！有！我卖给你，两本，一块钱。什么？哦！您，您就是这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。,（震惊、激动、狂喜）,（感谢、心酸）,（严肃和慈爱）,朗读课文最后两个自然段,全班交流：“我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？,重点理解,“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。,“鲁迅先生是同我们一起的！”,小练笔： 1、当我被老板无辜责骂时，我的眼前就会出现鲁迅先生严肃而慈祥的面容：我对自己说：“ _。 鲁迅先生是同我们一起的！” 2、当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时，我的耳边就会想起鲁迅亲切的话语：我对自己说：“_。鲁迅先生同我们是一起的！” 3、当我病得全身无力时，一个人躺在床上时，我对自己说：“_。鲁迅先生同我们是一起的！”,课后练习,一、下面这段话所用的修饰手法是 （ ） 一杯冒者热气的茶放在我左手的桌角上了。 像我， 穿着一身黄卡叽布的工人制服，嵌者“conductor XX”蓝磁牌的制帽戴字后脑勺上， 平素看惯了西装同胞的嘴脸， 现在忽然受到这样的优遇， 简直优点窘了起来。 A、比喻 B、对比 C、拟人 D、夸张,B,二、用课文词语代替括号部分语句。A、 他（热情而周到）地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。“ （殷勤）B、 看一下书脊，（很鲜明地）印着 “鲁迅译” 三个字 （赫然）C、 现在，先生死了！ 我们不愿(放纵自己的感情)， 这还不是我 们放纵自己的感情的时候。 （恣情）,谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？,鲁迅有着热