唯一的听众1PPT演示课件

.,11 唯一的听众,.,.,（一）理解课题，导入新课。,.,（二）检查预习，自学字词,1.朗读课文。,2.学习生字新词。,生字广角,多音同音形近字（图片）,（点击生字显示拼音）,悠,仪,歉,溜,嘿,割,.,（二）检查预习，自学字词,3.多音字。 （点击字显示拼音）,天上有无数（ sh ）的星星，怎么数（sh）也数（sh）不清。,运用：,.,2.学习生字新词。,（二）检查预习，自学字词,白痴,洋溢,沮丧,专修,荒唐,慈祥,一种病，患者智力低下，动作迟钝。日常生活方面中常用来形容人没有某方面的能力，带贬义。,灰心失望。,意思相近的词语有轻手轻脚、小心翼翼；意思相反的词语有大模大样、大摇大摆。,形容走路时脚步放得很轻。,严肃稳重，不随便，不轻浮。,庄重,蹑手蹑脚,情绪、气氛等充分流露。,意思相近的词语有慈爱、和善；意思相反的词语有残忍、凶狠。,集中学习某种课业。,为众人所仰望的名声。,舍弃、舍去。,声望,割舍,（老年人的态度、神色）和蔼、安详。,（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。,.,（三）学习课文,1.整体感知。,文中“唯一的听众”指的是谁？ 为什么称她为“唯一的听众”？,文中“唯一的听众”指的是音乐学院的一位知名教授。因为她在我对拉小提琴失去信心的时候真诚无私的帮助我，让我从一名音乐“白痴”成长为能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的小提琴手。,.,（三）学习课文,2.细读感悟。,老人是谁？她的耳朵真的聋了吗？为什么她要这样说呢？,老人希望每天做“我”的听众，用意是什么？,“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”,老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”,老人其实是音乐学院最有声望的教授，她的耳朵并没有聋。她之所以这样说，是因为她听出了“我”拉得不好，更从“我”被人发现后，“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。她用这样的方式树立“我”继续拉琴的勇气。,老人是提出想每天听“我”拉琴，目的为了让“我”树立信心，并坚持每天面对自己的听众练琴。,.,（三）学习课文,2.细读感悟。,“我”为什么常常忘记她是聋子？,为什么说她的眼神“像深深的潭水”?,有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。,这是因为老人在用心感受“我”的琴声，“我”也在非常用心地拉琴，我们是在用音乐相互交流。,她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭水,因为从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛“像深深的潭水”。,.,“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”,妹妹的话道出了老人的真实身份，表现了她对老人的敬仰，也引起“我”心灵的震动，激起“我”对老人的无限敬意和感激。,在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众,面对成百上千的观众演奏小提琴，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着崇高的地位，表现了“我”对老人的感激之情。这句话在文中祈祷了点明主题的作用。,（三）学习课文,2.细读感悟。,.,12,（三）学习课文,3.帮你理层次。,【结构段意】第1自然段是文章的第一部分：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家练琴。,【结构段意】第27自然段是文章的第二部分：写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信。,【结构段意】第812自然段是文章的第三部分：写”我“从妹妹那知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了”我“无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。,唯一的听众,在家练琴心沮丧,林中练琴受鼓励,上台演奏想老人,（1),（2-8）,（12）,每天坚持受夸奖,偶遇老人获勇气,鼓励爱护用心良苦,找回自信更投入,得知真相怀敬意,（9-11）,.,（三）学习课文,4.共同赏写法。,1.本文的标题新颖，引人入胜。,2.故事情节曲折，擅于用人物的动作来表现人物的心理，细节描写生动传神。,3.细腻的感情描写，不仅耐人寻味，更令我们心生感动。,从文中“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”可以知道，一直珍藏的秘密是老妇人的真实身份，妹妹的话表现出她对老妇人的敬仰，妹妹的话也引起“我”心灵的震动。正是因为带着这样的感情，“我”珍藏着老人美好的心灵，和“我”对这美好心灵的无限敬意和感激“我也常常忘了她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”这里的细节描写十分传神，“手指悄悄打着节奏”再一次赞扬了老人的善良以及对作者的鼓励。而作者也将这份美好珍藏心中，永远不会忘怀。,.,（四）疑难探究,问：课文三次写到老人“平静地望着我”。她每次这样望着“我”的眼神中包含了怎样的含义呢？,答：老人第一次“平静地望着我”，是在鼓励“我”不要害怕，给“我”继续练琴的勇气;第二次“平静地望着我”是因为她每天当“我”唯一的听众，肯定 “我”的进步；第三次“平静地望着我”包含着她为“我”的进步而欣慰以及对“我”的更高的要求和期望。,.,（五）名师导我读,（六）读后有感悟,“良言一句三冬暖，恶语一声暑天寒。”鼓励的话语有着神奇的作用。有了鼓励就有了希望，有了希望就有了自信，有了自信就有了成功。让我们用真诚的鼓励来对待身边的人，使他们充满信心走向成功吧。,爱,.,（）的小令,（）的眼神,（七）能力展示,二、在下面括号里填上恰当的词语。,三、读一读，体会人物的心情，写在句后括号内。,.这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。,（）的足音,（）的潭水,平静,悠悠,一、在括号里填上恰当的汉字，组成词语。,（）的教授,（）的老人,3.我又开始在家里练琴了。,2.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。,4. “聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”,( ),( ),( ),( ),沙沙,深深,善良,知名,兴奋,沮丧,自信,震惊,( )秀,优,( )久,( )静,( )愁,悠,忧,幽,( )动,移,( )式,( )妈,( )忘,仪,遗,姨,眼( ),镜,平( ),干( ),环( ),静,境,净,.,我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我里洋溢着一种从未有过的感觉。,3.“她一直很平静地望着我