2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题及答案

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题考生姓名： 李华 交卷时间： 2016-10-15 22:50 考试成绩： 89 考试结果： 不合格判断题 (总分 20 分，每题 1 分，共 20 小题)1.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区A. 正确B. 错误答案：A解析：2.桌面上的任务栏可根据需要移动到桌面上的任意位置。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.超级链接是非线性超文本结构的网站及网页核心。A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，最好将网页中的内容全部复制到 word文档中A. 正确B. 错误答案：B解析：5.微信公众平台高级功能的“编辑模式”和“开发模式”可以同时启用。A. 正确B. 错误答案：B解析：6.新课程需要教学从专制化走向民主化，由封闭型走向开放型。老师是知识的接受者，同时也是知识的创造者。（ ）A. 正确B. 错误答案：B解析：7.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。A. 正确B. 错误答案：A解析：8.课堂导入必须让学生在课前做好大量准备A. 对B. 错答案：B解析：9.ipad在课堂中可用于教学管理A. 正确B. 错误答案：A解析：10.在计算机中使用八进制和十六进制，是因它们占用的内存容量比二进制少，运算法则也比二进制简单。 A. 正确B. 错误答案：B解析：11.网络教学平台是指能够为教育教学活动提供支持的网络平台的统称A. 对B. 错答案：A解析：12.微课程的使用能促进学生自主学习，提高学习效率A. 正确B. 错误答案：A解析：13.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型A. 正确B. 错误答案：A解析：14.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法A. 对B. 错答案：A解析：15.在灵活性方面，交互白板比 PPT强大A. 正确B. 错误答案：A解析：16.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：17.思维导图中优先级被分为了 5个等级。A. 正确B. 错误答案：B解析：18.在 Excel中，工作表中的单元格是不可以合并的。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.Word中从打印预览窗口回到编辑视图，可以按 Esc键。A. 正确B. 错误答案：A解析：20.在 PowerPoint2003中，按住 CTRL键的同时单击“幻灯片视图”按钮，可切换到幻灯片母版中。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题 (总分 40 分，每题 2 分，共 20 小题)21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？A. 用户的方便性B. 管理的复杂性C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持D. 以上三项都是答案：D解析：22.（ ）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A. 现象不明显的演示实验B. 不具备实验环境的化学实验C. 能用肉眼观察的宏观化学反应D. 毒性较大和无法实际操作的实验答案：C解析：23.教学光盘教育资源的缺点A. 权威性B. 系统性C. 实用性D. 普适性不强答案：D解析：24.某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种( )A. 计算机教学系统B. 录像机C. 电视机D. 幻灯机答案：A解析：25.几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住_键不放，然后单击【变换】菜单，选择【深度迭代】A. ShiftB. CtrlC. AltD. Ctrl+Alt答案：A解析：26.Excel中，如 A4单元格的值为 100，公式“=A4100”的结果是_。A. 200B. 0C. trueD. false答案：D解析：27.以下不适用于移动设备的英语学科软件有A. 英语流利说B. 有道词典C. 沪江开心词场D. Zaker答案：D解析：28.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。A. 异质B. 同质C. 混合D. 自由答案：A解析：29.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？A. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序答案：C解析：30.工作坊中评价设计的工具是什么？A. 电子档案袋B. 评价量规C. 过程性评价D. 学习契约答案：B解析：31.以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为A. 学生在线分享他与众不同的解题思