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文档简介
分数的初步认识 -几分之一,教学设计,开火车读一遍下面的数字 2 3 4 5 19 20 21 100 200 300,分数的初步认识,几分之一,教学目标 1、认识几分之一。 2、会读、写几分之一。,同学们,听了这首优美的曲子,大家都会想到什么节日?在这个节日里最爱吃什么?,思考:怎样把一个月饼合理地分成两份?,把一个月饼平均分成两份,每一份是这个月饼的一半,也就是这个月饼的二分之一,写作:,小组合作,讨论交流 中“2” 表示什么? “1” 表示什么?,(表示平均分成2份),(表示其中的一份),合作探究 1、把手中的圆、正方形平均分成2份。 2、分别把其中的一份涂上颜色。,学习,1、请把你们手中的正方形平均分成4份。 2、把其中的一份涂上颜色。 3、像这样平均分成4份,表示其中的一份,我们可以用什么数表示呢?怎样读?,读作:四分之一,像 、 这样的数都是分数,这幅画面里有哪些是几分之一的分数?,运用新知,解决问题,1、做游戏找朋友。教师出示图片,学生出示分数,并读一读。,运用新知,解决问题,2、判断,对的打“”,错的打“”。 ( ) ( ) ( ) ( ),作业,1、用分数表示涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ),2、读出下面各分数。 读作 读作 读作 读作 3、写出下面各分数。
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