第4节 简单机械复习PPT演示课件

.,1,第4节 简单机械复习课,.,2,据2015年6 月23日杭州日报报导：杭州一位物理老师在动物园用小小弹簧秤称出了大象的质量。,现代曹冲称象,.,3,简单机械,杠杆,滑轮,.,4,方法一：杠杆,O,杠杆的五要素,动力,支点,阻力,.,5,作力臂的方法,1.找支点,2.沿动力和阻力的方向画出力的作用线，,3.从支点作这些力的作用线的垂线。,F1,F2,L2,L1,4、进行标注,作出杠杆OA的动力臂、阻力臂,.,6,O,A,B,请你算一算:当工人使用多大的力时才能撬起重为500牛的大石头？ 已知=1，0.2,你是根据什么原理来做这道题目的？,杠杆平衡条件,.,7,F1L1=F2L2,动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。,动力动力臂阻力阻力臂,杠杆平衡条件：,.,8,O,A,B,请你算一算:当F1多大时才能撬起重为500牛的大石头？ 已知=1，0.2,这根杠杆是省力杠杆还是费力杠杆？,.,9,L1L2F1F2,L1F2,L1=L2F1=F2,杠杆的分类,省力,费距离,省距离,费力,既不省力也不省距离,既省力又省距离的杠杆是没有的.,.,10,胖子和 瘦子,.,11,定滑轮的特点：,定滑轮的实质是一个等臂杠杆,A：支点在轴心O处。,B：动力臂l1等于阻力臂l2,优点：能改变力的方向；缺点：不能省力。,.,12,动滑轮的特点：,A:支点在边缘O处,B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。,G,动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。,优点：能省一半力；缺点：不能改变力的方向、费一倍的距离。,.,13,有没有又省力又能改变力的方向的滑轮？,滑轮组,.,14,由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,n=2,n=3,给你一个定滑轮和一个动滑轮，请你用两种方法把一重物提起来？ 用图表示出来，所用的力又为多少呢？,.,15,滑轮组的特点：,既可以省力又可以改变力的方向；动滑轮和重物的总重由几段绳子来承担，滑轮组省力但费距离, S=ns,.,16,如图甲所示物体在拉力F的作用下，沿水平面匀速移动2m，此时物体与地面间的摩擦力是20牛，不计滑轮重和摩擦，拉力F的大小是（ ） A、10牛 B、20牛 C、30牛 D、40牛,A,图甲,图乙,思考：若换成如图乙所示，则拉力F的大小是多少？,使用滑轮组解决简单的问题,.,17,游戏之中验真知,.,18,9,3,4,7,2,5,.,19,图1为一个平衡的杠杆，左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端为钩码。将气针头插入篮球中，气球膨胀，此时杠杆如图2。下列分析不正确的是 ( ),A图1中，杠杆左右两边所受拉力的力臂相等B图2中，气球的体积越大，它受到的浮力也越大C图2中，杠杆的左端上翘是因为气球受到的浮力变大D实验过程中，杠杆左端所挂物体的总重始终不变,A,.,20,A以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力 为400NB以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比 为49C以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比 为95D以弟弟的肩B为支点，可计算出哥哥承担的压力 为600N,身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物。已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA0.8m，如图所示。则 ( ),A,.,21,现有下列实验器材：铁架台、刻度尺、质量为m0的钩码一个、细棉线若干，请你利用上述器材设计一个实验方案，测出一支粗细不均匀竹筷的质量，要求：（1）写出主要实验步骤及所要测量的物理量（可画图辅助说明）；（2）写出竹筷质量的表达式m筷子=,.,22,如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是( ),D,.,23,如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.2m，可绕固定点O转动，离O点0.2m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是6N然后在O点的正上方放一质量为0.3kg的小球，若小球以25cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零（取g=10N/kg，绳的重力不计）,.,24,如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图杆AB可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的OB相等地，杆AB的重力不计，柱形物体较重（1）制作舂米工具时，为了使作用在A点的力F更小，在其它条件相同时，只改变支点O点的位置，应将O点更靠近（2）若作用在A点的动力F方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45角的过程中，动力F大小的变化是,B点,先增大后减小,.,25,一展身手,在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力（ ）,C,.,26,如图所示，A、B为两个弹簧测力计，如果拉力F为3N，那么A的示数为_N，B的示数为_N,9,6,.,27,如图是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景。已知地面对两个手掌的支持力为360N，对两个脚尖的支持力为240N，手掌到脚尖的距离为1.5m，则运动员所受的重力为 N，人体重心到脚尖的水平