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文档简介

伟大的先人教学设计教学目标:1.认识孔子是我国古代的教育家.孔子的思想是人类宝贵的精神财富.2.了解孔子的生平3.理解孔子的教育思想,并能运用到学习生活中教学重点:孔子的教育成就教学难点:孔子在教育方面的格言课时安排：两课时教具准备:祭祀孔子视频，孔子头像,孔庙图等教学过程: 第一课时 至圣先师孔子一、 课前三分钟老师您好，我的好老师演讲活动二、新课导入师：同学们刚才通过演讲，歌颂了咱们的好老师，那么咱们老师的始祖是谁呢？生：孔子通过学生的回答导入新课，师板书课题。出示孔子头像，看祭祀孔子视频，及学习目标。三、活动一：孔子知多少？为什么全世界都来纪念孔子？还修了孔庙，孔子学院？你能说一说他的事迹吗 ？学生小组合作学习（独学-对学、群学-小组展示） ，教师引导学生归纳总结。孔子的办学成就,展示孔子讲学图,说明孔子广收学徒,不看身份, 使贫苦子弟也有机会学习,孔子所教的学生,前后大约 3000 多人,其中有72 人品行优秀, 被后人称之为 “72 贤人“.活动二：学以致用把孔子的教育思想和方法如何运用到学习生活中孔子的教育思想和方法；看书 62 页小资料 :说明论语是我国古代文献中的一部著作记载了孔子和他弟子的言行,孔子的教育思想都记载在论语一书中.教师出示孔子的教育思想名言:己所不欲,勿施于人敏而好学, 不耻下问知之为知之,不知为不知温故而知新三人行必有我师学而不思则罔,思而不学则殆师:大家讨论一下,这几句话的意思。学生讨论后回答,对不正确的解释给予纠正。师:他的这些思想对我们的学习生活有无作用呢？我们要理解这些话,牢记孔子的教诲,把他的话用到自己的学习中去。孔子的教育方法：讲仲由和冉求的故事,说明孔子对不同的学生给予不同的教育方法,这叫因材施教。 活动三：达标测评书上 63 页题: 今天我们为什么纪念生活在两千年前的孔子呢？学生思考,讨论后回答,教师总结纠正。课后延伸：孔子我想对你说板书： 至圣先师
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