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文档简介
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。2、帮助学生掌握日记的一般格式。3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。,习作要求,习作重难点,重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。难点：对日记内容要有所选择。,同学们，我们把当天发生的事记下来，就是写日记。那么，从今天起，我们就来学写日记吧！,下面是一位小朋友抓鱼的日记，写得很有趣，大家来欣赏一下。,读懂例文想一想：日记和我们以前写的作文有什么区别？,（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。（2）日记一定是写当天发生的事情。 (3)日记一般不加标题。,总结,1、学生回忆一天的所见所闻。 请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？,2、学生练写。小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。（1）学生练写草稿。（2）同桌互评，互相帮助纠正补充。（3）大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。（4）学生修改，誊写习作。,日记只要写得真实、明白、通顺就行，字数多少，由记述内容而定，日记的第一行要写上某年某月某日、星期几和天气情况。如： 2014年5月25日 星期日 天气晴然后，再写上正文，日记一般不加标题。现在，请同学们回忆一天的所见所闻，所思所想，选择一件你觉得最有意义或最有趣儿的事情，试着写一篇日记。,2014年4月7日 星期一 天气晴 今天早晨，阳光明媚，我起了个大早，发现妈妈正在厨房里团团转。到底怎么了？我轻轻地走到妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦？”妈妈焦急的回答说：“牛奶没了，怎么做早餐啊！”这时，妈妈好像是看到了救星一样，高兴地喊道：“宝贝，你帮妈妈去买几袋牛奶，好不好？”说完，把钱塞到了我的手里。为了我的早餐，我也只好去了。 “啦啦啦啦啦”我边哼着歌儿，边向便利店走去。来到了便利店里，我找啊找啊，终于在一个货架上找到了牛奶。挑
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