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文档简介

1沐浴阳光 开阔起步-大界完小素质教育督导评估汇报材料我校以教育局“三个五认真”活动为契机，狠抓学校的内部管理，把“提高教育教学质量”做为第一生命，扎实推进课堂教学改革，加大校本课程建设力度，注重养成学生良好习惯，着力培养具有学习力、思想力和创新力的现代中学生，取得了良好效果，现就学校实施素质教育工作情况汇报如下：一、学校办学基本情况大界完小有近 40 年历史，位于长沙岳麓区、宁乡县、湘潭市三地交界处，坐落于道林古镇金华村。学校面积 7500 平方米，校舍面积 2500 平方米，辐射人口 7000 人。图书室、阅览室、电脑室、科技室齐全，是一所环境优美的农村九年制义务教育学校。学校现有 6 个教学班，在校学生 74 人，教职工 10 人，80 师都具有大学专业科以上学历，其中 4 名教师具有本科学历，专任教师配备齐全。二、队伍建设：大界小学属于新建搬迁的学校，2013 年建校以来，全体行政不断学习，齐心协力谋求学校发展。目前，学校教育质量优良，在教师培养、教育科研、德育工作、科学教育、艺术教育等方面成绩卓著，形成了鲜明的办学特色。学校教师全部具有教师资格证，持证上岗。学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师，专任教师全部达到专科及以上学历。语文、教学、外语、美术、体育等学科均有专任教师。现有县级骨干教师 1 人、镇级骨干教师 3 人。三、办学特色1、德育教育：学校以实践活动、体验教育为契机，通过把德育活动主题化、2系列化的策略来创新常规教育，形成以德为首的素质教育新模式。学校于长沙市“爱心基金”团队成立“大界扶助基金小组” ，并建立大界特困学生救助制度 。学校针对家庭特困的孩子进行帮助，如赠予课本书籍学习用品、生活用品等。2、 “阅读.梦飞翔”助成长近 2 年，我校加入了“阅读.梦飞翔”基金会，此基金会给学校捐赠了上万册图书，在教育局领导的大力帮助下建立了崭新的图书室、阅览室。并于每周二、周四、周五中午学生可以进入图书室借阅书籍，借此我们学校也开展了“我爱阅读”分享会、 “我阅读.我快乐”的朗诵比赛等。多项活动获师生及家长一致好评，全面促进了学生全面健康发展。四、存在问题或不足1、全校教职工对实施素质教育重要意义的认识和工作能动性有待提高，新的教育价值观和人才观需进一步转变；同时，目前学校教师队伍的学科结构尚不能满足实施素质教育的需要。2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“两全”方针上不够坚决和彻底。3、作为实施素质教育的关键，德育工作的实施及评价机制还需进一步探索和完善；教育科研还存在形式主义，尚未成为教师职业发展的内在需求，特别在学科课题研究方面还比较滞后。4、教师配备缺失较大，一名教师兼任多门课程或跨年级任课，有部分科目（如音乐、科学）没有专职的教师，导致该科目教学质量较低。5、教师队伍结构不够合理，学校年青教师不多，老教师都即将面临
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