激光加工技术专业人才培养方案VIP

激光加工技术专业教学计划(适用于三年制中职)一、基本内容（一）专业名称： 激光加工技术专业 （二）招生对象与学制 1.招生对象: 主要招收初中毕业生或具有同等学力者2.学制：三年二、培养模式紧密联系“宿迁激光产业园”内的激光加工设备制造企业和激光加工加工设备使用企业，实行“订单培养、工学交替”、 “课堂与车间、实训与生产”产学一体的工学结合人才培养模式。三、专业培养目标本专业是根据党的教育方针和我国社会主义建设小康社会相适应的需要；培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的，具有基本的科学文化素养、良好的职业道德、健康的身体和心理、能直接从事激光打标、切雕、焊接等所必需的理论基础知识和综合职业技术操作技能，中级技术工以上的工作人员。主要服务激光加工设备制造和激光加工行业，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握激光加工设备制造、使用所需的系统基础知识和具备激光加工设备装配、调试、使用、维护及激光加工设备操作能力的高素质应用型专门人才。 四、人才培养规格（一）职业知识要求：1.具备必需的文化基础知识； 2.掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识；3 掌握典型机电设备的结构与工作原理；4.了解基本的体育锻炼、个人养生知识；5.掌握信息检索、专业英语、计算机应用基础知识；6.掌握基本电工知识；7.了解常见电子元器件知识；8.掌握电子技术的常见电路基本知识；9.掌握基本的光学知识；10.掌握机械制图、机械装配的基本知识；11.了解激光原理知识；12.了解各种激光器构造知识；13.了解激光加工工艺知识；14. 掌握电气控制基本知识；15. 了解基本的 PLC 编程知识；16.掌握激光控制方面的基本知识。（二）职业能力要求1.具备熟练完成材料、报表、申请等应用文方面的写作能力；2.具有基本的工程识图能力和计算机绘图能力；3.具备较强的质量意识、效益意识，能独立完成数控和激光加工任务、工艺实施、加工质量检测的基本能力；4.具有正确使用电工仪器仪表和常用测试仪器在本专业中应用的能力；5.具有对设备进行组装、调试、日常维护、保养及检修的工作能力；6.具有一定的自学能力、创新能力以及继续学习和适应职业变化的能力；7.具有良好的人际交流能力、组织管理能力、团队合作精神和客户服务意识；8.具有不怕苦、不怕累的吃苦精神；9.能借助词典阅读一般专业英文技术资料； 10.获得相应的国家职业资格中级工证书。（三）职业素质要求1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；2.具有健康的身体，能够吃苦耐劳，心理承受能力较强；3.具有团队协作精神，责任意识强；4.具有诚实守信的良好品德，办事公道；5.具备良好的职业业务素质；6.具备良好的职业文化素质。（四）职业资格证书1.本专业学生应考取的基本职业资格证书：（1）计算机一级 B；（2）激光专业初级工。2.本专业学生可以选考的职业资格证书：（1）维修电工中级工；（2）数控车中级工。五、职业范围序 号 职 业 面 向 职 业 岗 位电 气 控 制 装 配 岗 位激 光 器 聚 光 腔 及 外 光 路 装 置 装 配 岗 位整 机 装 配 与 调 试 岗 位冷 却 系 统 装 配 岗 位机 床 本 体 装 配 调 试 岗 位1 光 机 电 设 备 装 配 、 调 试 、 质 检 员辅 助 装 置 装 配 岗 位2 光 机 电 设 备 售 后 服 务 及 技 术 支 持 光 机 电 加 工 设 备 维 护 与 维 修 岗 位光 机 电 加 工 设 备 操 作 岗 位光 机 电 加 工 工 艺 设 计 岗 位3 光 机 电 加 工 操 作 及 工 艺 员光 机 电 加 工 机 械 夹 具 设 计 岗 位4 光 机 电 设 备 销 售 员 光 机 电 设 备 销 售 岗 位售 后 服 务 客 服 岗 位5 光 机 电 设 备 生 产 公 司 技 术 文 员市 场 部 产 品 推 广 岗 位六、教学内容与教学要求中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业课程两类。公共基础课程包括德育课、体育与健康课及其他选修公共课程。具体包括：职业道德与法律、计算机应用基础课，体育与健康课、礼仪、公共关系为必修课，学生应达到国家规定的基本要求。还应根据需要，开设关于安全教育、法律教育读本、节能减排、环境保护等方面的选修课程或专题讲座(活动) 。专业课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。应当按照相应职业岗位(群) 的能力要求，设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。具体包括：激光加工工艺、激光加工设备、激光原理及相关的基础课程即机械制图、机械基础、设备控制技术等。实习实训是专业课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。学校和实习单位要按照专业培养目标的要求和教学计划的安排，共同制定实习计划和实习评价标准，组织开展专业教学和职业技能训练，并保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。重视校内教学实习和实训，特别是生产性实训。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。七、课程设置（一）基础学习领域1. 军训与入学教育学时：28 学时课程教学内容：军事训练项目，国防教育项目，学校规章制度，中职职教育特点，中职人才成才之路。课程教学目的：培养学生吃苦耐劳精神，锻炼学生意志，激发其热爱祖国、保卫祖国的决心，帮助其了解国内外形式，明确学校的规章制度，了解中职教育特点，帮助其树立成才的信心。2.语文学时：190 学时课程教学内容：包括交际口语、应用文写作两门课程，主要讲授实用文写作，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。课程教学目的：能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。3.数学学时：190 学时课程教学内容：学习所必需的数学基础知识、基本技能；理解基础知识、基本技能所涉及的数学概念、数学结论等产生的背景、应用及关联。课程教学目的：提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。4.英语学时：76 学时课程教学内容：英语语法知识，掌握光机电专业常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练。课程教学目的：使学生掌握基本的英语语法知识，能够借助工具书看懂简单的英文资料，专业用语。5.思想道德修养学时：95 学时课程教学内容：（1）学生的思想修养：珍惜学校生活，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神。（2）学生的道德修养：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。（3）学生的法制观修养：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。课程教学目的：使学生形成良好的思想道德修养，增强法律意识，了解有关法律规定，特别是掌握有关经济合同法的有关规定。6.体育学时：190 学时课程教学内容：传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。课程教学目的：使学生掌握锻炼身体的一般方法，养成体育锻炼的习惯，达到学生体质健康标准，培养学生努力拼搏的精神，使学生具备一到二项较强的体育技术。7.职业生涯规划学时：95 学时课程教学内容：个人职业规划，心理承受能力训练，求职基本礼仪和方法以及创业教育等。课程教学目的：使学生学会个人职业规划，能够客观进行自我评价，形成恰当的职业取向，培养学生的心理承受能力，掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法。8.专业认识学时：38 学时课程教学内容：激光行业生产特点，对人才素质的要求，国内外激光设备及其特点，激光加工的应用领域，激光行业的理解认识能力，对激光设备制造及加工的理解认识能力。课程教学目的：了解激光加工技术专业学习训练的基本内容和激光行业对人才的要求，整体了解激光设备制造行业和激光加工行业的发展状况。9.计算机应用基础 学时：190 学时课程教学内容：利用 word 文档、excel 电子表格、ppt 演示文稿、网络基础操作方面的基本操作方法熟练处理工作中遇到的具体问题。获得一级 B 计算机等级证书。课程教学目的：word 文档、excel 电子表格、ppt 演示文稿、网络基础操作方面的基本技能10.音乐学时：95 学时课程教学内容：本课程的教学内容由第一部分声乐、第二部分器乐和第三部分舞剧、音乐剧、流行音乐构成。课程教学目的：本课程是中等职业技术学校实施素质教育的重要途径，是面向全体学生开设的一门公共课程。主要是培养和提高学生对音乐的感受力，并激励、鼓舞、教育、引导学生热爱生活，向往美好未来、树立崇高的理想；使学生了解音乐艺术的特征、感知音乐，从而理解音乐、欣赏音乐。提高学生感受美、表现美的能力。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可代替的作用。（二）专业学习领域1.机械识图学习领域 机械识图实施学期 一 总学时 76 讲练学时 76单项技能训练学时 0综合技能训练学时 0教学方法和手段（1）教学方法：案例教学、现场教学。（2）教学手段：采取讲练、运用模型及挂图，直观的分析讲解识图的基本方法等基础知识。学习重点制图基本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。职业行动能力 阅读零件图（结构、精度、表面机械性能、材料等）；阅读装配图；典型零件图。职业知识内容机械制图的基本方法和相关国家制图标准，包括投影基础、机件的各种表达方式、轴测图、零件图、装配图的认识等；教学基本条件 学校公共机房，系部多媒体机房。2.电工技能与实训学习领域 电工技能与实训实施学期 一 总学时 76 讲练学时 21单项技能训练学时 24综合技能训练学时 31教学方法和手段（1）教学方法：案例教学、现场教学。（2）教学手段：采取讲练、分散性实验室单项、综合技能训练、集中性的综合技能训练相结合的形式进行。学生完成课程学习后报名方式参加维修电工中级工考试。学习重点 认识电工基本元器件，学会电工基本仪表的使用并能装接简单的照明和电气控制线路。职业行动能力 安装、分析、判断、检测常见电子元器件和光机电设备。职业知识内容 电工基本操作工艺、线路和接地装置的安装、变、配电所设备的安装、操作和维护。教学基本条件 电工实训室3.钳工实训学习领域 钳工实训实施学期 一 总学时 114 讲练学时单项技能训练学时综合技能训练学时 114教学方法和手段（1）教学方法：现场教学、案例教学。（2）教学手段：在钳工实训室边讲边做。学习重点 操作钳工工具、钻床等设备。职业行动能力根据图纸规划工作内容；正确使用钳工工具与设备；进行划线、錾、锉、锯、钻孔、攻丝和套扣等规范操作。职业知识内容 钳工操作基本知识。教学基本条件 校内钳工实训工厂。4.CADCAM学习领域 CADCAM实施学期 二 总学时 76 讲练学时 0单项技能训练学时 0综合技能训练学时 76教学方法和手段（1）教学方法：案例教学、现场教学。（2）教学手段：采取讲练、综合技能训练、集中性的综合技能训练相结合的形式进行，学生完成课程学习后采用自愿报名方式参加 AUTOCAD 技能考证。学习重点 AUTOCAD 绘图软件使用。职业行动能力 熟练使用 AUTOCAD 绘图软件能力；熟悉一款高端三维 CAD 软件。职业知识内容 熟练运用 AUTOCAD 软件绘制各种加工图形教学基本条件 学校公共机房，系部多媒体教室。5.金属材料及热处理基础学习领域 金属材料及热处理基础实施学期 二 总学时 38 讲练学时 38单项技能训练学时综合技能训练学时教学方法和手段（1）教学方法：现场教学、案例教学。（2）教学手段：主要采用讲练的方式，同时结合具体案例，在现场进行材料识别等内容教学。学习重点 金属材料物理化学性质；金属材料识别；热处理基本原理和方法。职业行动能力 识别各种金属材料的能力；对材料进行热处理的基本设计能力。职业知识内容金属学、金属材料及热处理方面的基本知识。内容包括金属力学性能、金属的结构和结晶、金属的塑性变形与再结晶、碳钢与合金钢、有色金属、非金属材料、机械零件材料及毛坯选择与质量检验等。教学基本条件 校内实验室6.光学技术应用（打标）学习领域 光学技术应用实施学期 二 总学时 76 讲练学时 76单项技能训练学时综合技能训练学时教学方法和手段（1）教学方法：案例教学，教学做一体。（2）教学手段：分散性安排的教学学时以典型的光学技术应用项目为引领，主要在光学实验室通过讲练或教学做一体进行教学.学习重点基本光学仪器测量技术；基本光路及光学现象分析；激光光学元器件调试技能；光学零件检测、特性分析。职业行动能力 常见光学仪器的使用、调试；激光光学元器件的特性分析及调试；基本光路的分析。职业知识内容几何光学基本知识；物理光学基本知识；光学零件加工基本知识；光学仪器使用及调试基本知识。教学基本条件 激光加工技术实训室。7.电子技能与实训学习领域 电子技能与实训实施学期 二 总学时 76 讲练学时 21单项技能训练学时 24综合技能训练学时 31教学方法和手段（1）教学方法：案例教学、现场教学。（2）教学手段：采取讲练、分散性实验室单项、综合技能训练、集中性的综合技能训练相结合的形式进行。学生完成课程学习后采用自愿报名方式参加中级电子设备装调工考试。学习重点常见电子元器件的特性、检测；激光器电工电子线路的分析、判断、检测；电子线路手工焊接技能。职业行动能力初步具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；初步具备质量