《电子产品装配跟调试》的实习教案

电子产品装配与调试实习教案课题二：晶体管收音机的组装与调试教学任务： 1 介绍讲解晶体管收音机的组成及工作原理。 2 指导学生组装晶体管收音机。3 讲解收音机的调试方法与步骤。 4 指导学生利用仪器调试晶体管收音机。 课时分配： 1 晶体管收音机的组成及工作原理 2 学时 2 晶体管收音机的组装 4 学时3 收音机的调试方法与步骤 2 学时4 晶体管收音机的调试 6 学时实习目的与要求：1理解晶体管收音机的工作原理。2提高焊接装配技能、训练识图能力，组装出正确的、符合工艺要求的收音机。3掌握晶体管收音机的调试方法与步骤。 4学会故障分析方法，培养理论联系实际能力。 5熟练掌握 XB46 型标准信号发生器和 SR-071B 型双踪示波器的使用方法。6培养学生正确的工作方法和严谨的态度。重点与难点： 重点：电路的调试 难点：故障的分析与排除实验仪器与材料： 数字万用表 SR-071B 型双踪示波器 XB46 型标准信号发生器 DA-16 型晶体管毫伏表 六管晶体管收音机套件 教学方法：画框图讲解晶体管收音机的组成及原理；对 9018 晶体管收音机电路进行原理分析（主要分析信号流程） ；在装配阶段，示范讲解特殊器件（如 磁棒天线、双联电容、输入变压器、耳机插座等）的安装方法和技巧。在调试过程中，示范讲解调试方法及步骤，启发学生结合理论分析和处理故障。实习期间，教师应多巡视检查安全情况，多指导检测和调试方法。三收音机的调试方法与步骤 在调试过程中，启发学生多结合模拟电子技术理论和收音机工作原理分析所遇到的问题或故障，同时，要求学生对调试中所遇故障及排除方法做好记录，培养他们的工作方法和态度。 （一） 静态工作点调试1认真阅读随机图纸和技术资料，弄请技术要求和参数。 （附：9018 收音机图纸资料）12断开电路板上天线线圈的 a 或 b 端（或将 a、 b 端短接） ，使输入为零。 （针对印制电路板或印制电路图介绍）3调试各级静态工作点 （针对印制电路板或印制电路图讲解测试操作方法）这里要求同学们做好测试记录，以便对照分析各级工作点是否正常或不正常的原因。（1）分别测试电路中 A、B、C、D 四点的直流电流。 （2）测试各三极管的 Vbe。测试记录了 A、B、C 、D 四点电流后，将电路板上这四个缺口用焊锡封上，才能测到各三极管的 Vbe。对照各级 Vbe，应用三极管工作条件原理分析这四个电流的大小原因。若某一电流过大，是对应三极管的 值过大或其偏置电阻过小；若某一电流过小，是对应三极管的 Vbe 偏低（低于 0.7V） 、偏置电阻过大或其 值过小。若某一电流与技术要求不符，可适当改变对应偏置电阻的阻值：A 点 R1、B 点 R4、C点 R5、 D 点 R7、R9。若 D 点电流过小，可将 R7 与 R8 对换，R9 与 R10 对换。改变偏置电阻的阻值前、后，应检测对应三极管 Vbe 的变化，分析该三极管是否导通、截止或饱和。这里为同学们分析讲解 R7 与 R8 对换，R 9 与 R10 对换后能增大 D点电流的原理改变分压比例、增大 Vbe5、Vbe6。 若某处电流远大于或小于规定值且调整偏置效果不明显，则应选择合适 的三极管更换。 （3）测试整机总电流： 断开电源开关，将电流表串入开关两点可测得静态总电流。 注意：测试过程中一定要用同一只万用表，以免产生误差。表 1： 晶体管收音机静态工作点IA IB IC ID I 总 Vbe1 Vbe2 Vbe3 Vbe4 Vbe5 Vbe6 中点电压静态电流mA静态电压V v以上各级电流均符合要求后，恢复调谐回路天线线圈的 a、b 端，将印制电路板上A、B、C 、D 四个缺口用焊锡封上，接通电源开关、开大音量，此时会听到扬声器中有较大的噪声，这就说明整个电路基本正常，只需再进行动态调试。如听不到噪声，应检查音量电位器 RP、耦合电容 C6、 C9 和耳机插座。可能是 RP 中心头未接通或 C6、C9 虚焊开路，或耳机插座有问题。若这四个元件均正常，则应检查扬声器，很可能是扬声器的音圈开路，可更换一个扬声器。 检测扬声器的方法：将指针式万用表的功能选择到 R1 欧姆挡，一支表笔尖固定在扬声器的一个接线柱焊点上，一支表笔尖快速的点在另一接线柱焊点上，若此时能听到“卡啦、卡啦”的声音，同时表针随之摆动，说2明扬声器完好，否则，扬声器的音圈已断线。若万用表的指针有摆动，而听不到“卡啦、卡啦”声，说明扬声器的音圈被卡住了。扬声器常见的故障是音圈引出线在纸盆内侧与音圈输出线的接点脱焊，需重新仔细焊接。多数故障是从纸盆到接线柱这段输出线被腐蚀断。若是这样，可用收音机磁棒天线那种多股纱包线代替，这种线柔软且不易被腐蚀。 （二） 动态调试 对照框图，介绍调试原理，为同学们示范仪器的连接和调试方法。通过以上静态调试，虽然从扬声器中能听到噪声了，但这只能说明整个电路通了。能否收到电台的信号、能否收到较多的电台信号、能否有较好的声音效果，还需对电路进行全面的动态调试，使其达到各方面技术要求。1中放电路频率调试 为了让混频级输出的中频信号顺利地通过中放电路并得到足够的放大，还需对中放电路的中频变压器的谐振频率进行适当调整，使两级中放电路的耦合电路均谐振在中频465KHz。调试方法： （如图 5） 断开电路板上磁棒线圈的 a 点或 b 点，断开 C2，接通收音机电源，用 5100P 的电容将信号发生器输出的一定幅度的 465KHz 调3制波信号耦合到收音机 VT1 的基极，用示波器观测检波输出（C6 正端） ，同时分别反复微调中频变压器 T4、T3 的磁帽，使检波输出信号的幅度最大，这样就使中放级较准确的工作在 465KHz 频率了。这里让同学们注意观察调节 T4、T3 磁帽的同时，示波器上波形幅度的变化。2功放电路输出特性的调试 进行这一项调试的目的是为了使功放电路工作在最佳状态，能输出清晰的、不失真的最大的声音。中放频率校准后，将示波器探头接在功放输出耦合电容 C9 的正极（如图 6） ，观测功放输出波形，同时，适当增大和减小信号发生器输出信号的幅度，观察功放输出波形是否有失真现象、正负半周的幅度是否一致，否则需适当改变 R8、R10 的阻值或更换功放管，使两只功放管的放大倍数完全一致。然后再增大信号发生器的输出幅度，当功放输出波形刚开始出现失真时，用晶体管毫伏表分别测试功放输入端 C6 正极和功放输出端 C9 正极的电压 Ui 和 Uo，计算出功放级的最大不失真电压放大倍数 Avmax.。 (Avmax.=Uo/Ui) 。 以上两部分调试完后应恢复磁棒线圈的 a 点或 b 点及 C2。 3频率覆盖调试 收音机的中波段在 535KHz1605KHz 频率范围，调试接收电台频率覆盖就是要使收音机在中波频率的低端、和高端均能收到清晰的电台声音，也就是要使收音机在中波范围内的接收能力一致。具体方法： （如图 7）（1）将 XB46 标准信号发生器的输出线放在收音机磁棒天线旁，发送 600KHz 的调制波信号（输出信号调强些） ，调节收音机的双连电容 CA、CB，到收音机的频率刻度指示在 600KHz 附近听到“呜呜”声，同时适当调节振荡线圈 T2 的磁帽。如果刻度盘指针位置比 600KHz 低，可将振荡线圈的磁帽调进一点。反之，将磁帽调出一点，直到频率指示指在 600KHz 处、收音机的输出发出最大音量的“呜呜”声。（2）方法同上，标准信号发生器发送 1400KHz 的调制波信号，调节收音机的双连电容CA、CB，到收音机的频率刻度指示指在 1400KHz 处，同时适当调节与振荡线圈相并联的微4调电容 CB （CB 在双联电容的外壳） ，使收音机的输出发出与上一步相同音量的声音。以上两步调整过程中，高低端相互存在影响，需反复进行几次，直到信号发生器分别发送两种信号时，收音机均能收到并发出相同音量的声音。到此，收音机的接收信号频率覆盖就算基本调好，该收音机在中波段内就能收到任一电台的节目了。 4收音机频率指示校准为了使收音机在中波段内接收到每一电台信号的实际频率与收音机刻度盘所指示频率完全一致，在进行完以上调试后还需对收音机的频率指示进行校准。具体的方法是： 按上述调频率覆盖的方法，用标准信号发生器分别发送 700KHz、900KHz 、1200KHz 和 1400KHz的调制波信号，再分别将刻度指示调在对应的刻度上，同时适当微调 CB及振荡线圈 T2 的磁芯，使收音机接收到每一频率信号时均发出基本相同音量的声音。5 实际接收检验(调整收音机灵教度 )把同学们带到教室外的空地，为他们示范调试方法。特别是要让他们真正感受到无线电波的方向性。这是因为不同电台的信号来自不同方向，只有当收音机天线磁棒的轴线与电台方向相垂直时，收音机才能接收到这个电台最强的信号。由于房屋的楼板内钢筋较密，它对无线电波有较强的屏蔽作用，所以教室内的接收效果不好。将通过以上调试好的收音机拿出室外，调节调谐旋钮，让频率指示指在700KHz附近接收到一个电台声音，调整磁棒线圈在磁捧上的位置可使电台声音最响、最清晰。再 调节调谐旋钮，收听到1400KHz附近的高端电台声音，调节调谐回路中与双连电容并联的微调电容CA，可使得这一电台的声音最响。与频率指示校准一样，高低端需要反复调整几次，直到收音机收到频率低端、高端的电台的声音效果基本一致。然后，接收到任一电台声音，用无感螺丝刀微调两个中周的磁帽，感觉音量的变化，若音量增大就继续微调。若音量无变化或反而变小，则应将磁帽调回原位，直到声音最大。通过以上对收音机的静态和动态各项调试，收音机在频率高端和低端收到的电台声音音量基本一致，这台收音机就算安装、调试合格，完成了这项实习任务。同学们看了以上对收音机调试方法与步骤的示范讲解后，希望大家能认真、细致地做好调试的每一步工作。调试过程中遇到