试用期员工转正考核管理办法1

试用期员工转正考核管理办法一、制定目的为加强公司对试用期员工转正工作的管理，确保员工转正程序的透明性、公正性和公平性，特制定本办法 。二、适用对象所有试用期员工。三、转正标准1、试用期间未被处以通报批评及以上处罚。2、试用期考核评分高于 70 分。四、试用期员工管理1、试用期内表现特别优秀的员工，可由直属上级向行政人事部提出书面申请，经初步审核后可提前安排转正考核事宜。2、员工试用期内未申请提前转正的，行政人事部将于试用期结束前一周，通知其准备相关资料，并安排转正考核事宜。3、员工试用期间，若严重违反公司制度或不能胜任岗位工作的，可随时终止试用。具体流程为：直属上级向行政人事部提出提前终止试用的书面申请，并根据试用期员工考核评价表得出考核结果，经行政人事部、分管副总核实后报总经理审批，审批同意后由行政人事部为其办理离职手续。4、员工试用期间离职的，需提前 3 天向直属上级提出书面辞职申请，签字同意后报行政人事部备案，经总经理或分管副总审核后方可办理离职手续。五、转正流程1、试用期结束前（含提前转正） ，员工主动提出或由直属上级提出后，填写完成试用期工作报告 、 试用期员工转正申请书后交至直属上级。2、直接上级根据员工表现及提交的资料，填写试用期员工考核评价表并进行评分，报行政人事部备案。3、行政人事部将试用期转正申请 、 试用期工作报告 、 试用期员工考核评价表呈报分管副总签署生效后予以公布。审批通过，准予转正。审批不通过，予以延迟转正或辞退。六、考核结果应用1、员工转正最终得分直属上级评价得分60%+员工自评分*30%+行政人事部10%2、试用期转正考核最终得分：直属上级评分占 60%，员工自评分占 30%，行政人事部*10%2、最终得分与转正评级关系如下：对应得分 F 70F100 60F70 F60转正 延期转正 辞退七、本管理办法自发布之日起开始执行，最终解释权归行政人事部。附件一：试用期员工转正申请表附件二：试用期工作报告附件三：试用期员工考核评价表附件四：试用期员工考核结论表附件一：试用员工转正申请表编号：填表日期： 年 月 日 姓名 试用部门 试用岗位试用期间 年 月 日 年 月 日试用期间个人小结（本人填写）（工作学习情况、收获体会、未来个人发展定位、设想、是否适应现岗位工作、不足分析等方面）申请人签名： 日期：自我评价1.你对自己在试用期内的工作表现感到： 很满意 满意 还可以 不满意还能担当更困难的工作 正适合本人的能力2.你对目前的工作： 能力稍感不足 能力明显不足3.你对目前的工作量： 太大 适中 较少 太少4.你对公司的目标与发展方向： 很清楚 较清楚 稍有了解 几乎不知道5.你对目前所从事工作的意义： 很清楚 较清楚 稍有了解 几乎不知道6.你对与同事及上司间关系感到： 很满意 满意 还可以 不满意试用期感想与建议7.通过试用期的工作、学习，让你感受最深的是什么？8.为了使今后的工作做得更好 ，希望能得到何种帮助？ 9.你对公司目前的经营管理是否有不满意之处？对于公司的管理、制度、营运环境等方面你有何建议？10.在这试用期的工作之中，是否有令你感到很苦恼的事，如有公司能为你做些什么？附件二：试用期工作报告姓名： 所在部门：入职日期： 申请转正时间：1、日常工作内容（包括工作事项，完成状态，未完成原因）：2、领导交办事项完成内容（包括工作事项，完成状态，未完成原因）：3、工作成果展示：4、工作中存在的问题及改进策略：5、今后半年内工作规划：附件三：试用期员工考核评价表部门： 岗位： 被评价人姓名：考核标准 评分区分考核指标A（10分） B（8分） C（5分） D（3分） E（0分）专业水平 1、充分掌握本职工作的全部技能和专业知识；2、工作处理能力强；3、能够充分适应自身职务和岗位的需要。1、具有本职岗位所需的能力和专业知识；2、工作处理能力较强；3、适应自身职务和岗位的需要。1、有一定的专业技能和知识；2、尚能应付自身岗位工作的需要。1、需要经常依赖上级或他人的指点和命令行事；2、缺乏独立工作的能力、知识和技能。技能和学识无法满足工作需要。工作效率 1、总是主动提前高效完成任务；2、处理问题迅速、准确。按时完成工作任务。 大部分工作能按时完成。 偶尔需要催促，工作效率一般。办事拖沓，经常需要催促，影响工作进程。工作能力 工作质量 1、准确理解工作内容；2、完全独立完成好岗位工作和交办任务；3、工作质量突出，业务水平出众。1、能够理解工作内容，工作无需详细指导；2、能独立完成工作任务；3、工作质量好，无差错。1、工作需要一定指导；2、基本能完成工作任务；3、质量水平一般。1、需要详细指导方可开展工作；2、工作质量需要提高。1、有错误理解工作内容现象；2、有完不成工作任务现象；3、工作质量无法保证。沟通能力 1、具备很好的人际沟通技巧，能有效说服他人；2、能够通过书面和口头形式进行有效表达，并产生积极效果；3、善于倾听；4、能够有效反馈。1、具备较好的人际沟通技巧；2、能够通过书面和口头形式进行有效表达；3、能够征求并接纳不同意见；4、工作开展无障碍。1、有一些人际沟通技巧；2、书面和口头表达基本满足工作需要。1、人际沟通技巧尚需提高；2、口头和书面表达能力欠缺；3、同事间交流较少；4、工作中存在障碍。1、缺乏人际沟通技巧；2、不能通过书面及口头形式进行表达；3、不能满足工作的正常交流与沟通。学习与创新1、求职欲望很强，接受新知识的速度快；2、勇于创新，积极探索；3、提出客观有效的工作改进方法和思路；4、工作不断创新、不断改善。1、有较强的求职欲望，能主动了解和学习新知识；2、有创新意识；3、能够经常提出工作改进思路；4、工作有创新，有改善。1、有一定的求职欲望，能了解和学习新知识；2、具备一定的分析问题、解决问题的能力；3、工作力求创新与改善。1、求职欲望不强烈，新知识掌握欠缺；2、无法解决工作中出现的新问题；3、仅能依照安排做交办的事情，缺乏创新。1、疏于学习，业务水平和专业知识滞后，严重影响工作开展；2、工作需要依赖上级或同事的多方面帮助；3、没有自己的主观意见和方法。个人成长 知识、技能水平明显提升，有突出表现，个人成长空间较大。进步明显，有一定的成长空间。无明显进步，有一定成长空间。无明显进步、无成长空间。表现不佳，个人成长意愿不强烈。主动性 1、工作热情高涨，工作兴趣浓厚；2、勇于挑战、不畏困难；3、为实现目标，竭尽全力。1、不知疲倦，不断进取；2、主动积极接受工作任务，不挑不拣。1、有较浓的工作兴趣；2、接受工作任务不找借口，不推诿。1、遇到问题和困难就灰心，不能主动想办法解决；2、工作没成果。1、不上进，工作挑拣；2、避难就易。工作态度 责任心 1、工作细致、严谨、信守职责；2、勇于承担责责任心强，清楚自己的责任并敢于负责。1、有一定的责任心并敢于对自己的工作负多数情况下缺乏责任心。 消极被动，不负责任。任。 责；2、知错能改。服务与协作不惜牺牲个人利益，通力合作。充分理解集体目标，愿意为集体目标实现做贡献。1、理解领导意图，主动为领导分担责任；2、帮助同事解决问题。只考虑本职工作，对其他事情不闻不问。只求自己方便、合适。服从与执行1、服从工作安排，快速反应；2、坚决果断执行目标；3、高效完成。1、服从指挥，配合上级工作；2、不找理由、不打折扣；3、尽力完成任务。1、基本上能够服从上级安排；2、完成工作任务。1、一般能听从上级安排；2、有找理由、打折扣的现象。1、经常不服从上级安排，我行我素，一意孤行；2、影响团队工作顺利开展。总分： 评价人：