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2018 年北师大版四年级语文下册期末试卷时间:120 分钟 满分:100 分班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标在相应的等级上划“”班级: 考号: 姓名:题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一.看拼音,写词语。 (10 分)gu l ch tu p s su xng du qio( ) ( ) ( ) ( ) ( )b sh bng m zh l li tng x jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.比一比,再组词。 (6 分)衷( )嫌( )啕( )桅( )燥( )俘( )哀( )谦( )陶( )跪( )躁( )浮( )三.补充成语(12 分)腾云( ) ( ) ( )在( )夕 ( )名顶( )崇( )峻( ) 赞不( ) ( ) 千( )万( )心( )诚( ) 意( )深( ) 持( )以( )日积月累(含“日”字的) 四 按课文内容填空(,啊,分)1 ,孤光一点萤。 舟夜书所见2欲速,则不达; 。 论语, 3清晨我站在 ,看到神鹰, ,像一片 ,为,天路4我,要不断地 !不断穿过 ,看着 。五按要求写句子。 (分)喂这是一件值得骄傲的事。 (改为反问句)2.六一儿童节,操场上插满了五颜六色的红旗。 (修改病句)亲爱的同学,现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋,认真审题,细心作答,别忘了把字写工整,还有 5 分的书写卷面分哦!祝你成功!3.中俄联合军演成功举行。两国人民都感到自豪。 (用合适的关联词语合成一句话)4 鸟儿在树上唱歌。 (仿写一句话)5.小明说:“我在完成作业再去玩。 ”(改为转述句)六 口语交际(5 分)4 月 23 日是世界读书日,你是怎样向你的好朋友刘华介绍一本你最喜欢的课外书呢?请写下来。七 阅读短文,完成文后习题。 (14 分+15 分=29 分)一海上的日出天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地、一步一步慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么?1、从文中找出下面词语的近义词或反义词写在( )里。(4 分)近义词:重担( ) 耀眼( ) 光辉( ) 呈现( )反义词:缩小( ) 困难( ) 黑暗( ) 平凡( )2、读 2、3 自然段,找出反映日出时天空颜色变化的词语写在下面的( )里。(3 分)( )( )( )3、以上文字是从( )时和( )时来写日出的,表达了作者 ( )的思想感情。(3 分)4、读了上面这段文字,请你提出一个有价值的问题,并自己回答。(4 分)问题: 回答: 二.比赛从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪哈哈大笑说:“嘿,凭你那点儿力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看看是怎样的结果。 ”“容易,容易!”大浪放声大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也不难。它立即答应和小水珠比赛。从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀,滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗”地冲一下,不高兴时就懒洋洋-九百九十天过去了,小水珠就来找大浪:“你快来看看吧,我已经把石头滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!”大浪一听着急了,赶快使出全身的力气, “哗哗哗”连续冲了几下,可是河边的石头仍然一动也不动。1、为带点的字选择正确的读音。用“”表示。 (1 分)仍( rng rng )然 结( ji ji)果2、这篇短文的写作顺序是第( )种。 (2 分)(1)按地点变化的顺序写的。(2)按事情发展的顺序写的。3、大浪哈哈大笑说:“嘿,凭你那点儿力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话时的神态属于第( )种。 (2 分)(1)虚心 (2)高兴(3)藐视 (4)关心4、小水珠提出要和大浪比赛后,大浪为什么立即答应和小水珠比赛?(3 分)5.读了这篇短文后,你怎样评价小水滴和大浪?(4 分)6.
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