2018新人教版部编本三年级上册、第26课《灰雀》课件

灰雀给你的印象？,漂亮、可爱-,第一课时,学习目标1.朗读课文，标出课文中的生字词和好词好句。2 .根据课文各自然段内容，想一想课文主要写了哪些事？,认识新词，注意红色字写法,灰雀 郊外 散步 胸脯 婉转 仰望 欢快 谷粒 或者 严寒 可惜 肯定 果然 城市 微笑 诚实 面包渣 白桦树自言自语 欢蹦乱跳,比较新字，然后组词,jio郊外 郊区 效果 hu白桦 桦树sn散步 散开 散会 sn散文 散曲 散漫 松散b跑步 进步 脚步 xing胸脯 胸膛 胸怀p胸脯 鸡脯 捕捉 f果脯 杏脯zh豆渣 渣土 渣滓 hu或者 或许 zh记者 学者 作者 gn勇敢 果敢 敢说x可惜 珍惜 借书 蜡烛d高低 低头 低处 底部chng诚实 真诚 城市 wn婉言 婉约 委婉,词语解释，并用标红色的词造句,婉转：声音委婉而动听。郊外：一个城市周围的地区。仰望：抬头向上看。自言自语：自己对自己说话。欢蹦乱跳：形容青少年健康活泼，生命力旺盛的样子。,自主学习,初读课文，了解本课内容。完成以下填空： （ ）在公园里找（ ）时与一个（ ）交谈，受感动的男孩主动（ ）的故事。,（列宁）在公园里找（灰雀）时与一个（男孩）交谈，受感动的男孩主动（放回灰雀）的故事。,第二课时,学习目标1、读懂课文的重点句子，理解课文内容。2、体会不同人物的心情和感情。,小组合作交流,1、从哪些地方能感受到列宁对灰雀的喜爱？（第一自然段）2、男孩说话为什么要停顿一下呢？他心里会想些什么？（第四自然段）3、灰雀去了哪里？列宁知不知道灰雀去了哪里？他是怎么对小男孩的？他是一个什么样的人？4、这时候，小男孩在想什么？（8、9自然段）,重点语句赏析,1、从哪些地方能感受到列宁对灰雀的喜爱？（第一自然段）,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,重点语句感悟,2、男孩说话为什么要停顿一下呢？他心里会想些什么？（第四自然段）,男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说又不敢说。他想：不能说我看见了，要不然他一准追问我灰雀在哪儿。我要说了他准得批评我、训斥我，说不定还会揍我呢,重点语句感悟,3、灰雀去了哪里？列宁知不知道灰雀去了哪里？他是怎么对小男孩的？他是一个什么 样的人？,灰雀被小男孩捉走了；列宁已经猜到灰雀的消失和男孩有关；他没有批评男孩，而是“自言自语”，通过自己对灰雀的担心来感染男孩，引导他认识并改正了错误；列宁的言行，体现了他巧妙的教育方法和理解、尊重、爱护孩子的美好心灵,重点语句感悟,4、这时候，小男孩在想什么？（8、9自然段）,我把灰雀捉走了，让它失去自由和伙伴，大家都看不到它了，我做得真不对呀！我一定要把它放回去。,先自由朗读下面对话部分，然后分角色朗读，其余同学体会文中不同人物的心情和感情。,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没看见，我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没看见，我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来的！”,探究性问题,1、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？2、为什么说“男孩是诚实的”？,1、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,列宁已经明白了昨天灰雀到哪里去了（可能被小男孩捉回家了）。但他选择去问一只不会说话的鸟儿，一方面表明列宁见到灰雀后的惊喜，另一方面表现了列宁对男孩的爱护。,2、为什么说“男孩是诚实的”？,男孩听了列宁的话，被列宁的着急、担心、惋惜感染，认识到自己所犯的错误，便肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天，灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正了自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我